NOMBRE:

ELISABETH
GALLEGOS P.





LIDERAZGO
ING. CIVIL
Spearman: El factor G
Inteligencia puede verse
en trminos de dos
factores:
G factor general nico de
la capacidad mental que
se supone que sustenta la
inteligencia en algunas de
las primeras teoras de la
inteligencia
Sfactores especficos
involucrados en una tarea
de habilidad mental
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Gf
Inteligencia que refleja las
capacidades de procesamiento
de informacin, razonamiento y
memoria.
Inteligencia
General
Gc
Acumulacin de informacin,
habilidades y estrategias
aprendidas por la experiencia,
aplicables a la resolucin de
problemas.
Reflejo de
la cultura
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Howard Gardner
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
Inteligencia
verbal
Inteligencia
Matemtica
Inteligencia
Espacial
Inteligencia
Kinesttica
Corporal
Inteligencia
Musical
Inteligencia Intuitiva
para el
autoentendimiento
Inteligencia
intuitiva para
atender a otros
Inteligencia
Naturalstica
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La inteligencia se
manifiesta en tres formas:
Analtica analizar, juzgar,
evaluar, comparar y
contrastar.
Tienden a ser favorecidos en
las escuelas tradicionales.
Creativa crear, disear,
inventar, generar e imaginar.
Prctica Usar, implementar
Inteligencia relacionada con
el xito general en la vida.

6
Robert J. Stenberg
La Inteligencia Emocional
(EI) describe la habilidad,
capacidad, o destreza de
percibir, evaluar y manejar las
nuestras emociones y las de
otros.
Usualmente se mide como un
Coeficiente de Inteligencia
Emocional (EQ)
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Daniel Golman
Sir Francis Galton
Tamao y forma de la
cabeza de una persona
eran indicadores
objetivos de su
inteligencia
Tamao del cerebro
estaba relacionado con
la inteligencia
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Evaluacin de
la Inteligencia
Pruebas de Inteligencia
Las Pruebas Binet
Identificacin de nios con
dificultades para aprender en la
escuela

1905 Escala Binet-Simon
o Consista de 30 reactivos que
aumentaban en orden de dificultad.
o El nivel intelectual del nio se
defina por el nmero de tareas
difciles que poda completar
correctamente

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Alfred Binet 1857-1911
Binet desarroll el concepto Edad Mental (EM)
Nivel de desarrollo mental del individuo en contraste
con los dems





Coeficiente Intelectual (CI) (IQ)
CI = edad mental/edad cronolgica x 100 (William
Stern, 1911)
Hoy da son puntuaciones estandarizadas
En 1916 Terman, de la Universidad de
Standford, produce la Escala Stanford-Binet

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DISTRIBUICIN
NORMAL
La distribucin de los CI se
aproxima a una curva normal
La mayor parte de la poblacin
cae dentro de un rango medio
Las clasificaciones demasiado
altas o bajas son muy poco
comunes
2/3 partes caen entre 85 y 115
Slo uno entre 50 obtiene un CI
sobre 130 y uno en 50 obtiene
menos de 70
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Inteligencia
Pruebas Individuales de Inteligencia
Las Escalas Wechsler

David Wechsler desarrolla las escalas Wechsler (WPPSI-R,
WISC-III, WAIS-III)

CI global, CI Verbal, CI de ejecucin
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David Wechsler
1896-1981
Weschler define inteligencia como un agregado de
habilidades o capacidad global del individuo de actuar con
un propsito, de pensar de una forma racional, y de liderar
efectivamente con su ambiente. Estas habilidades se
expresan de una forma verbal, no verbal.




Definicin de Weschler es una de las ms populares.
Base para el desarrollo de las escalas Weschler de
inteligencia. Tambin ha infludo el desarrollo de otras
pruebas.
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( inteligencia global,
agregado de habilidades)
G
V P
Ediciones Tempranas de las Escalas Wechsler no estaban
basadas en evidencia cientfica

Las pruebas ms recientes son consistentes con la investigacin
y los modelos contemporneos de ciencia cognitiva y la
medicin de inteligencia
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DEBER:
Ejemplos de la Trirquica de Sternberg
Ana tiene puntuaciones altas en las pruebas
tradicionales de inteligencia, como la Stanford- Binet y
es una estrella como pensadora analtica.
Ana posee la inteligencia lgico matemtica por sus
altas calificaciones y su pensamiento analtico, ya que
esta inteligencia la poseen la mayora de analistas,
matemticos, economistas, ingenieros, entre otros.
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Tito no tiene las mejores puntuaciones, pero tiene una
mente intuitiva y creativa.
La inteligencia que posee Tito es la espacial ya que posee
creatividad necesaria para la recrear, transformar y
modificar objetos como lo hace un arquitecto, diseador,
etc.

ngel es listo y sociable, ha aprendido a manejar en
forma prctica las situaciones, aunque sus puntuaciones
en pruebas tradicionales de inteligencia son bajas.
La inteligencia que posee ngel es interpersonal ya que
desarrolla con facilidad amistad con otras personas, la
facilidad de comunicarse con ellos y su participacin en
situaciones sociales.



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*Gentica vs. Ambiente
*Gnero
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ASUNTOS CONTROVERSIALES
Estabilidad de las
Puntuaciones*
Grupo tnico*

Prueba de Aprovechamiento
Instrumento para determinar el conocimiento de
una persona en una materia.
Prueba de Aptitudes
Instrumento que predice la capacidad de una
persona en un determinado mbito o lnea laboral.
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Classification
Mild Retardation
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IQ Range
Moderate Retardation
Profound Retardation
55 - 69
40 - 45
Below 25
Severe Retardation 25 -39
Limitaciones significativas en el funcionamiento
intelectual y funcionamiento