Video juegos y

educacin:
batalla perdida?
Que son los video juegos?

Son programas informticos diseados para el
entretenimiento y la diversin que se pueden
utilizar a travs de varios soportes, como las
videoconsolas, los ordenadores o los telfonos
mviles.
Ofrecen experiencias ldicas bajo el aspecto de
la combinacin de varios lenguajes
audiovisuales en un mismo soporte, la
interactividad, la capacidad para procesar
informacin y la conectividad.
Los video juegos ofrecen:
Nuevas herramientas para el desarrollo de
habilidades poco estimuladas por la forma de
enseanza tradicional.
Es una industria con desarrollo creciente que
desde el marco econmico global impulsa su
desarrollo

Posturas empricas contrapuestas

Crticos: promueven la violencia, el
aislamiento y la adiccin.

Favorables: desarrollo de nuevas
habilidades cognitivas y
potenciacin de las existentes
LAS CRITICAS

Promueven la violencia
Generan conductas sexistas
Son adictivos
Generan conductas antisociales

Datos de estudios realizados sobre
violencia en los videojuegos
Un 80% de los mismos tienen como objetivo la
agresin o la violencia (Detz, 1998)
El 98% no refleja las consecuencias del
comportamiento violento.
Un 41% la presenta en contextos de humor.
Se sustentan en:
El realismo de las imgenes de violencia
El papel protagonista activo del usuario.
Las recompensas y la motivacin para
continuar en la trama del juego.
Se asemeja a los estudios realizados en nios
expuestos a contenidos televisivos violentos a
edades tempranas

Desde la supervisin de los adultos:
Se destaca la capacidad de seduccin de los
mensajes audiovisuales y su consiguiente
poder de manipulacin.
La falta de regulacin de contenidos de la que
gozan los diseadores de videojuegos.
No encontramos literatura que contenga un
desarrollo metodolgico que implique que la
exposicin de los jugadores a videojuegos
violentos pueda generar conductas de este
estilo o un aumento en la agresividad de los
jugadores.

Comparaciones importantes
No es lo mismo:

la exposicin a los
objetos
un estmulo violento
presente

Que:

lo que el sujeto hace
con ellos
Un estimulo violento
virtual

La cuestin central es que hacen los sujetos
con ese estmulo.
Evaluar si el juego implica:
la posibilidad de elaboracin
si es pura descarga
si es una forma de entrenamiento


Potencial adictivo
La estructura de los videojuegos con mltiples
niveles de dificultad creciente y una
administracin de refuerzos positivos es un
estmulo que puede acaparar toda la atencin
de los usuarios.
Sin embargo, las investigaciones son poco
concluyentes y carecen de contrastacin
emprica.
Conductas antisociales
La naturaleza de los videojuegos excluye
las interacciones significativas entre los
jugadores y distraen a los nios de otras
actividades.
Cuando el nio est jugando quedara
compenetrado en el juego, dejando de
interactuar con el mundo exterior y su
atencin se subsumira en la pantalla.
Posturas a favor del uso de los
video juegos
Aumento de la atencin en procesos
educativos
Las aptitudes atencionales desarrolladas por
los jugadores, particularmente en tareas de
multi-tasking .
El aprovechamiento de modalidades
atencionales entrenadas por medios
tecnolgicos en contextos educativos
La motivacin que conlleva el uso de los
videojuegos los convierte en un recurso til
para ser implementado en la educacin.



A favor de la socializacin:
Los video juegos contemplan desafos que slo pueden
ser resueltos a partir de tcnicas cooperativas.
El jugador tiene que vincularse necesariamente con
otros para poder cumplir objetivos especficos del
juego y as avanzar en este.
Los juegos aplicados dentro del mbito del aula
permiten la interaccin entre los estudiantes para
apoyar su sociabilizacin, y logran la integracin de los
mismos tanto en los videojuegos como en el medio
fsico.
Facilita el aprendizaje de otras lenguas.


Desde el proceso educativo:
Los videojuegos aportan nuevas formas de
aprendizaje que superan las limitaciones de
los mtodos linea.
Liberan la imaginacin natural de los nios y
facilitan su interaccin con otros nios de
otras culturas.
Captan la atencin del estudiante
mantenindola en altos niveles durante mas
tiempo.

Que habilidades se desarrollan con el
uso de los video juegos?

Procesamiento e identificacin veloz de
informacin relevante.
Desarrollo simultneo y en paralelo de conceptos
de distintas fuentes.
Acceso a la informacin por paneos de imgenes
a modo global de sntesis previas a la
puntualizacin.
Genera la capacidad de experimentar con lo que
rodea al usuario para solucionar problemas, sin
seguir el procedimiento lineal de un manual de
operacin.
Habilidades que se desarrollan con el
uso de los videojuegos
Facilita el reconocimiento del sistema de
reglas de la actividad a desarrollar.
Comprender y asimilar las relaciones no
azarosas que se dan entre los componentes de
un sistema.
Capacidad de articular conocimientos y
aplicarlos en tcnicas de coordinacin grupal.
Se logra la ptima aplicacin de la inteligencia
distribuida y el aprendizaje situado.
Creatividad y estrategia:
La capacidad de aplicar en distintos entornos
estrategias individuales o colectivas para
buscar soluciones.
Aumento de la creatividad, imaginacin y
capacidad inventiva aplicada a situaciones
concretas y abstractas.
La habilidad para formular hiptesis
coherentes con medios estratgicos plausibles
para lograr el resultado esperado.