Educacin ciudadana para generar opinin Existen condiciones elementales:
La igualdad de derechos entre mujeres y hombres. El respeto a la diversidad. La educacin por la paz. Los desafos de la interculturalidad.
Es necesario la consolidacin del sistema democrtico a travs de la educacin para la ciudadana, en el que el tema el tema fundamental es: la comunicacin. Educacin ciudadana Desde el concepto global del derecho a la informacin y a la comunicacin se debe reflexionar sobre las dinmicas concretas de comunicacin aplicadas en los espacios donde se desarrollen procesos de aprendizaje. Educacin ciudadana En la nueva Sociedad de la Informacin, la informacin es uno de los bienes pblicos de mayor importancia. Tener informacin, en esto Educacin ciudadana momentos resulta ya vital para garantizar el acceso a numerosos bienes y servicios, para acceder al conocimiento o para participar en la toma de decisiones. La informacin ya no puede ser considerada como una mera mercanca sino como un servicio pblico y como un bien cuyo acceso debera estar garantizado para toda la poblacin.
Educacin ciudadana Los medios tienen una gran responsabilidad en la construccin de estereotipos y de modelos sociales y podemos utilizar su influencia para desarrollar en el ciudadano una mejor comprensin del mundo que les rodea y potenciar su sentido crtico. Educacin ciudadana Se hace necesario explorar las posibilidades que ofrecen los medios alternativos y en especial aquellos en el uso de las tecnologas de la informtica y la comunicacin (TIC), que lleven al desarrollo de una actitud ciudadana crtica. Educacin ciudadana Aprender una nueva dinmica en la gestin de la informacin y traducirla en conocimiento, y aprovechar las posibilidades que nos ofrecen las TIC en todas sus posibilidades de interactividad. Educacin ciudadana En definitiva, desde la prctica cotidiana. Preparar al ciudadano desde nio para que ejerciten su derecho a tener voz, a opinar y contar en el espacio pblico significa prepararles para que puedan ejercer sus derechos de ciudadana. Educacin ciudadana Una nueva gestin de la informacin Aunque resulta poco realista seguir apostando exclusivamente por la autorregulacin de los medios, la sociedad debe establecer mecanismos de contencin. La formacin para educar la mirada hacia los medios se hace imprescindible. Una nueva gestin de la informacin Durante siglos dosificar la informacin ha sido la base de la estrategia para el control social y el mantenimiento del poder pero con la llegada de las nuevas tecnologas, la Internet, el acceso a la informacin ya no resulta un problema. Una nueva gestin de la informacin El reto ahora es procesar la informacin: seleccionarla, clasificarla, aprender a conceptualizar. El ejercicio de la ciudadana implicar observar, proponer, crear, experimentar, obtener informacin, procesarla y convertirla en conocimiento. Una nueva gestin de la informacin Se hace imprescindible una posicin activa, un cambio de actitud que supere la pasividad que hasta el momento hemos tenido en este tema. Una posicin activa en relacin a los medios tradicionales significa poner en cuestin permanente los contenidos y responderlos. Una nueva gestin de la informacin Las TIC han generado cambios en el sistema de produccin de informacin. Han roto el monopolio de la informacin que tenan los medios convencionales y han democratizado la informacin y la comunicacin. Una nueva gestin de la informacin Aprovecharlas para la generacin de nuevos discursos ya no depende slo del desarrollo de grandes proyectos con importantes presupuestos econmicos sino sobre todo de nuestra capacidad de imaginar nuevos mecanismos de intervencin. Una nueva gestin de la informacin Las campaas ciudadanas Las campaas ciudadanas
Las campaas pueden surgir desde varias situaciones:
De la realidad en que vive la poblacin, por ejemplo, ante la aparicin de una epidemia, surge una campaa de prevencin; ante el aumento de agresiones a los nios, surge una campaa de proteccin al menor.
De los ejes temticos que la poblacin organizada tiene de acuerdo con sus prioridades establecidas y una forma de desarrollarlas es a travs de campaas asociados con los medios de comunicacin.
De fechas importantes, por ejemplo, alrededor del da de la tierra, una campaa sobre la reforestacin; alrededor del da mundial sin tabaco, una campaa contra el cigarrillo. Las campaas ciudadanas
Informar
Estas campaas tienen como funcin suministrar informacin precisa sobre determinado asunto, por ejemplo, cmo votar o qu es el SIDA. El resultado es que las personas estn informadas. Tipos y funciones de campaa Educar
Las campaas educativas pretenden que las personas cambien actitudes o comportamientos, por ejemplo: que no boten basura en las calles.
El resultado de estas campaas son personas con actitudes o comportamientos diferentes. Este proceso educativo debe ser consciente y asumido racionalmente por las personas, de lo contrario sera un ejemplo conductista de lo educativo. Tipos y funciones de campaa Tipos y funciones de campaa Motivar
Las campaas de motivacin tambin tienen que ver con el cambio de actitudes, pero mas bien en funcin de predisponer a las personas a realizar una accin colectiva o pblica, por ejemplo: disponibilidad a participar en la recoleccin de algn producto agrcola, o a colaborar con donaciones para personas necesitadas. Su resultado es la predisposicin de las personas a realizar determinadas acciones. Generar acciones
Las campaas periodsticas no solo buscan el cambio en las ideas y el criterio de las personas sino tambin pueden desembocar en acciones concretas, en soluciones en propuestas tangibles y realizables. La sociedad tiene la responsabilidad de medir qu acciones son posibles de realizar y el momento adecuado para emprenderlas. Las campaas de este tipo pretenden que las personas hagan cosas. Tipos y funciones de campaa Es muy posible que las campaas tengan ingredientes de varios tipos, es decir, campaas que informen, eduquen, y promuevan acciones. Y esto es deseable.
Las campaas son procesos y a veces cada etapa tiene una intencin diferenciada. Generalmente siempre hay informacin al inicio, luego hay intenciones educativas o motivadoras y esto repercute, normalmente, en acciones concretas. Tipos y funciones de campaa De acuerdo con el tipo de campaa podemos hablar de campaas con resultados inmediatos, a mediano plazo o a largo plazo. Una campaa con resultados inmediatos, podra ser lograr que los vecinos realicen la limpieza del barrio.
Una campaa a mediano plazo; que una comunidad construya su propio desage. Generalmente las campaas educativas son a ms largo plazo: por ejemplo, que los campesinos no hagan quemas o incendios, o que las personas coman ms verduras. Tipos y funciones de campaa Para ello es necesario un trabajo coordinado con diversas instancias de la sociedad civil y en algunos casos, del gobierno local o central y otras instancias del Estado.
Todos los cambios de actitudes que tengan conceptos culturales muy profundas, es decir, que se correspondan con tradiciones, costumbres o ideas de mucho tiempo, son difciles de realizar y se logran a largo plazo. Tipos y funciones de campaa En la mayora de los casos se organizan entre una institucin interesada y un medio de comunicacin. En estos casos la organizacin suele suministrar informacin y orientar los objetivos y enfoque de la campaa, as como organizar acciones de apoyo y seguimiento. El medio participa en la elaboracin de los mensajes y en su transmisin. Responsables de la campaa Hay campaas que incluyen solamente mensajes a travs de la radio, la televisin o la prensa escrita; pero hay otras donde los mensajes de los MdC se complementan con una serie de actividades muy variadas: embanderamiento, colocacin de afiches, pancartas o vallas; distribucin de calcomanas y material escrito, encuentros deportivos, marchas, actividades artsticas, concursos. O hasta acciones reivindicativas como tomas, huelgas, paros, o actos simblicos. Responsables de la campaa Recopilar informacin sobre el tema
Antes de emprender una campaa hay que conocer la materia de la que se trata: leer documentos, libros, revistas y asesorarse con personas especializadas o con experiencia en el asunto. De esta documentacin debern salir ideas para el objetivo, el enfoque, los destinatarios y los contenidos de la campaa. Para elaborar una campaa Definir el pblico
Una vez que se tiene informacin suficiente sobre el tema hay que precisar el pblico al que se va a dirigir la campaa. Es decir si es poblacin adulta, juvenil o infantil; si es de la ciudad o del campo; si son hombres o mujeres; si se trata de personas de un nivel socioeconmico u otro; o si es poblacin analfabeta. Para elaborar una campaa Es conveniente detallar al mximo las caractersticas de las personas a las cuales se quiere involucrar en la campaa porque esto ayuda a precisar las estrategias en la produccin de mensajes. Por ejemplo si la campaa est dirigida a jvenes de la ciudad, el lenguaje, la redaccin y la msica estarn determinados por los gustos y formas de comunicacin de los jvenes urbanos. Tambin esto condiciona los horarios y la extensin de los mensajes y programas que se elaboren. Para elaborar una campaa Conocer qu piensan los destinatarios
Una vez definido el pblico, es indispensable conocer cul es su punto de vista sobre el tema para hacer un planteamiento adecuado de la campaa y ajustar la forma y los contenidos. Ser oportuno saber qu opina sobre el asunto algunas personas involucradas, que conocen previamente y qu prejuicios pueden tener sobre el tema, cul es su postura y qu resistencias puede tener frente a l. Para elaborar una campaa Definir el objetivo de la campaa
Es necesario precisar cul es el objetivo de la campaa.
El xito de una buena campaa comienza con tener claro lo que se quiere lograr con ella. En unos casos, la campaa solamente se propone ofrecer ms datos o profundizar los hechos para favorecer una corriente de opinin. En otros, una campaa ser ms ambiciosa y desembocar en la aprobacin de una ley o en una accin concreta del gobierno local. Para elaborar una campaa Lema o slogan de la campaa
A veces es conveniente que el objetivo se sintetice en un lema o en una frase, que usar en toda la campaa. Esto puede ayudar a propagandizar lo que se quiere y a identificar la misma campaa. Algunas campaas requieren adems smbolos grficos, colores y objetos que identifiquen y cohesionen a las personas que apoyan determinada accin. Los MdC deben estar activos para crear esas imgenes o apoyarlas. Para elaborar una campaa Plan de accin
Como su nombre los indica, consiste en la planificacin de las acciones que se van a emprender para lograr el objetivo planteado. Se debe establecer la metodologa a seguir. Para elaborar una campaa Preparacin de los formatos y contenidos Es necesario definir aspectos relacionados con los formatos a utilizar, los contenidos y las fechas. Esto deber plasmarse en el cronograma.
Lo primero es definir qu tipo de programas y recursos son los ms apropiados de acuerdo con el objetivo y los destinatarios: cuas, concursos, comentarios, reportajes, informacin, entrevistas, encuestas, transmisiones fuera de la radio ... la imaginacin no tiene lmite. Para elaborar una campaa No hay que olvidarse que cada produccin informativa debe incorporar recursos y tcnicas de persuasin, que tomen en cuenta tambin lo irracional, lo emotivo y lo intuitivo. La frialdad es el peor enemigo de un comunicador. Para elaborar una campaa Difusin de programas
Un aspecto clave es hacer una adecuada difusin de los contenidos de la campaa para que llegue efectivamente a la audiencia que queremos. Esto implica tener en cuenta las franjas de horarios en que el pblico objetivo est en sintona de determinados programas o sus preferencias por algunos medios escritos, o cul es el MdC que consume. Otro criterio que hay que tener claro es cunto tiempo va a durar la campaa. Para elaborar una campaa En este plan de accin hay que tonar en cuenta, al menos, los siguientes elementos: fechas, acciones, conceptos y responsables. El concepto se refiere al mensaje bsico y elemental que se quiere informar, motivar o inducir con cada accin. Para elaborar una campaa Para elaborar una campaa El presupuesto Es importante no perder de vista las dimensiones y propsitos de la campaa en relacin con los recursos econmicos con que se cuenta. Por tanto, se hace necesario elaborar un presupuesto que defina nuestro campo de accin de acuerdo a la realidad de nuestra propuesta de campaa.