UNIVERSIDA AUTONOMA JUAN

MISAEL SARACHO
DIPLOMADO EN TEORIA Y PRACTICA
PEDAGOGICA

ALUMNA: ING. VALERIA A. ORTIZ GUTIERREZ
INTRODUCCION
El presente trabajo se encuentra elaborado a partir de una
enseanza desarrolladora, modelo pedaggico, que se enfoca en
la tendencia del Enfoque Histrico-Cultural
Los fundamentos tericos del proceso de enseanza-
aprendizaje, se base en cinco importantes principios:
o Unidad entre lo cognitivo y afectivo
o Unidad entre actividad y comunicacin
o Unidad entre enseanza y desarrollo (ZDP)
o El carcter mediatizado de la Psiquis
o La relacin entre lo externo y lo interno: La Interiorizacin
MOTIVACION
BOA
Material o
Materializada
Verbal
MENTAL
Etapas del proceso de acciones
mentales o asimilacin:
DESARROLLO
SINTESIS DEL PROGRAMA
Asignatura: Topografa II
Carrera: Ingeniera Civil
Horas lectivas: 30 horas tericas - 30 horas
prcticas
Semestre: 02 / 2014
Docente: Ing. Valeria Andrea Ortiz Gutirrez

OBJETIVO
Los estudiantes sern capaces de:
Realizar los levantamientos topogrficos en distintas
superficies terrestres para su representacin grfica,
mediante el uso de una estacin total, teodolito y el
nivel de ingeniero, con espritu crtico y con la tica
necesaria para su desarrollo.
DESARROLLO
SINTESIS DEL PROGRAMA
CONTENIDOS GENERALES
CONTENIDOS ESPECIFICOS
CONTENIDOS NO ESPECIFICOS
Procedimientos Lgicos del Pensamiento
Identificacin, Clasificacin y Definicin
Habilidades para el estudio
Comprensin de Lectura :
Esquemas Lgicos
Resmenes
Expresin oral de las Ideas
Trabajo en Grupos
Plenarias
Debates

Desarrollo de las actitudes, valores y formas de comportamiento
Responsabilidad, tica profesional, valores humanos

Unidad de lo cognitivo y afectivo
Argumentar
Caracteriza
Criticidad


DESARROLLO
SINTESIS DEL PROGRAMA
ESTRUCTURA DEL CONTENIDO
COMPONENTES DEL PROGRAMA
Formas de enseanza
Terico practico
Trabajo de Campo
Clase Practica
Mtodos de enseanza
-Mtodo Expositivo
-Elaboracin Conjunta
-Mtodos Participativos: Mtodos de Situaciones, Investigativo,
Problemicos, Discusin .
Medios de Enseanza
Tarjetas de Estudio, Diapositivas, Laboratorio, Computadoras, Equipo
Topogrfico, Pizarra, Videos Multimedia, Libros Electrnicos
EVALUACION
Unidad entre lo cognitivo y afectivo
Unidad entre actividad y
comunicacin
Unidad entre enseanza y desarrollo
(ZDP)
El carcter mediatizado de la Psiquis
La Interiorizacin
Unidad entre lo cognitivo y afectivo
Unidad entre actividad y
comunicacin
Unidad entre enseanza y desarrollo
(ZDP)
El carcter mediatizado de la Psiquis
La Interiorizacin
Control y ajuste
Carcter Mediatizado de la psiquis
DESARROLLO
SINTESIS DEL TEMA
TEMA No 1: CONCEPTOS BSICOS PARA LA REALIZACIN DE
LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS

OBJETIVO
Analizar las caractersticas de la estacin total a partir de la
observacin del funcionamiento y estacionamiento del equipo
en clases dentro y fuera del aula con el espritu crtico y con la
tica necesaria para su desarrollo.
DESARROLLO
SINTESIS DEL TEMA
CONTENIDO GENERAL
DESARROLLO
SINTESIS DEL TEMA
CLASES
Clase No 1:
Generalidades de la Estacin Total
Funciones Bsicas de una Estacin Total
Tiempo: 1h. 45 min.

Clase No 2:
Estacionamiento del Aparato
Tiempo: 2h. 15 min.

Clase No 3:
Mtodos a utilizar en Prcticas:
Coordenadas Relativas rectangulares planas
Red Geodsica Nacional
Tiempo: 2 h.
PRESENTACION DE LA CLASE
SINTESIS DE LA CLASE
Clase No 2:
ESTACIONAMIENTO DE LA ESTACION TOTAL


Analizar el estacionamiento de la estacin total a partir del armado y
colocacin en un punto fijo, para su realizacin en la prctica fuera de clase
con el espritu crtico y con la tica necesaria para su desarrollo.
OBJETIVO
PRESENTACION DE LA CLASE

CONTENIDO
CONTENIDO ESPECIFICO
PRESENTACION DE LA CLASE
CONTENIDO

Procedimientos Lgicos del Pensamiento
Anlisis, Identificacin y Definicin.
CONTENIDOS NO ESPECIFICOS
Habilidades para el estudio
Comprensin de Lectura: Esquema Lgico
Expresin Oral de las Ideas: Trabajos en Grupos


Desarrollo de valores, actitudes y formas de comportamiento
Responsabilidad, tica Profesional, Valores Humanos.


PRESENTACION DE LA CLASE

FORMA DE ENSEANZA
Clase Terico-Practica
METODOS DE ENSEANZA
MEDIOS DE ENSEANZA
Diapositivas Power Point
Equipo: Estacin Total
Tarjeta de Estudio

PRESENTACION DE LA CLASE

INTRODUCCION
INICIO DE CLASE:
Motivacin
Presentacin de Objetivo
Nivel de Partida
DESARROLLO
Mtodo expositivo (35 minutos)
Elaboracin conjunta (15 minutos)
Mtodo Participativo: Mtodos de Situaciones (65 minutos)
Tarjeta de Estudio
Conclusin (10 minutos)


1 Precauciones y cuidados el equipo
2 Procedimientos para transporte
3 Procedimientos para estacionamiento
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
BILIOGRAFIA PARA EL TRABAJO
UN ENFOQUE METODOLOGICO PARA LA ELABORACION DE PROGRAMAS
ESCOLARES. ngel Daz Barriga
UNA VISION CONTEMPORNEA DEL PROCESO DE ENSEANZA (21 a la 32)
APRENDIZAJE. Dra. Adela Hernndez Daz.
UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACIN DE VALORES A TRAVS DEL CURRCULO. LOS
MTODOS DE ENSEANZA. Gladys Vias. CEPES. (88 a la 101)
CAPITULO IV METODOS Y TECNICAS PARTICIPATIVAS EN EL PROCESO DE ENSEANZA
del libro: Los mtodos participativos. Una nueva concepcin de la enseanza?.
Colectivo de autores. CEPES. 1998
www.revistaedusoc.rimed.cu/index.php/72.../la-didctica-desarrolladora
www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/...dir/doc.pdf
GRACIAS POR SU ATENCION..