Psicologa

Experimental

Francisco Antonio Moran Arciniega
LIC. PSIC. ZAIM ARMANDO CASTRO GONZLEZ
Estudio de la relacin entre los aspectos fsicos de los
estmulos y nuestra experiencia psicolgica de ellos.
PSICOFSICA
Rama de la psicologa que estudia la relacin entre la magnitud de
un estmulo fsico y la intensidad con la que este es percibido por
parte de un observador. Su objetivo es poder hallar un
escalamiento en donde pueda colocarse esta relacin.

La investigacin en psicofsica se centr inicialmente en el sentido
de la visin durante el siglo XIX, pero su inters rpidamente se
expandi a los dems sentidos.
PSICOFSICA: OPINION PERSONAL
ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LOS ESTIMULOS FISICOS Y
PSICOLOGICOS: ES DECIR AL RECIBIR UN ESTIMULO SENSORIAL Y PERCEPTIVO
COMO ES QUE LO INTERPRETAMOS DE ACUERDO A NUESTRA ESPERIENCIA
PSICOLOGICA Y VAGAJE EMOCIONAL. POR EJEMPLO COMO SE LLEVAN A CABO
LOS PROCESOS COGNITIVOS LA INFORMACION PARA PODER DIFERENCIAR
ENTRE UN OLOR DE UNA GALLETA AL HORNO O UN FUEGO INCENDIARIO.
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Sensacin y
Percepcin
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Resumen
Los psiclogos estudian la sensacin de los rganos sensoriales por cualquier fuente de
energa fsica
Los sistemas sensoriales son conjuntos de rganos altamente especializados que permiten a
los organismos captar una amplia gama de seales provenientes del medio ambiente. Ello es
fundamental para que dichos organismos puedan adaptarse a ese medio. .
Palabras claves: sensacin, percepcin, estmulo,
psicofsica, umbral absoluto, umbral diferencial, ley de weber y
adaptacin.
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Definiciones
Sensacin: activacin de los rganos sensoriales mediante una fuente de
energa fsica.
Percepcin: clasificacin, interpretacin, anlisis e integracin de los
estmulos que realizan los rganos sensoriales y el cerebro.
Estmulo: energa que genera una respuesta en un rgano sensorial.
Umbral absoluto: la menor intensidad de un estmulo que debe estar
presente para que se detecte.
Umbral diferencial: el menor nivel de estimulacin, agregada o reducida,
necesario para sentir un cambio en la estimulacin.
Ley de Weber: ley bsica de la psicofsica, segn la cual hay una diferencia
apenas perceptible en proporcin constante de la intensidad del estmulo inicial.
Adaptacin: adecuacin de la capacidad tras una exposicin prolongada a
estmulos inalterables.



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Los cinco (5) sentidos


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Visin
Visin: depende de la sensibilidad a la luz, las ondas electromagnticas en la
parte visible del espectro (longitudes de onda de ms o menos de 390 a 770
milimicras) que se reflejan en los objetos o que produce una fuente de
energa. El ojo convierte la luz en una imagen que se transforma en impulsos
nerviosos y que interpreta el cerebro.


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Definiciones
Retina: parte del ojo que convierte la energa electromagntica de la luz en informacin
til para el cerebro.
Bastones: clulas receptoras delgadas y cilndricas en la retina, muy sensibles a la luz.
Conos: clulas receptoras en forma de embudo, sensibles a la luz que hay en la retina,
responsables del enfoque ntido y la percepcin del color, sobretodo en condiciones de luz
brillante.
Deteccin de caractersticas: activacin de las neuronas en la corteza por medio de
estmulos visuales con formas o patrones determinados.
Teora tricomatica de la visin de color: teora segn la cual hay tres clases de conos en la
retina, cada uno de los cuales responde principalmente a un rango especfico de
longitudes de onda.
Teora de la visin de colores por procesos opuestos: supone que hay pares de clulas
diferentes en el ojo y que estas operan en oposici unas con otras.

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Proceso de percepcin
visual
Cuando la luz entra en el ojo, pasa por la crnea, la pupila
y el cristalino, y al final llega a la retina, en donde la
energa electromagntica de la luz se convierte en
impulsos nerviosos que utiliza el cerebro.
La informacin visual recabada por los bastones y los
conos se transfiere por medio de clulas bipolares y
ganglionares a travs del nervio ptico, que conduce al
quiasma ptico, punto en donde se divide el nervio
ptico.
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Audicin

El sentido del odo es otro de los sistemas que nos pone en relacin directa con
nuestro entorno, relacin que por una parte obtenemos la informacin que nos
permite desenvolvernos e interactuar con el medio ambiente y nos capacita para el
intercambio comunicativo con los dems seres.
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Definiciones
Sonido: movimiento de las molculas del aire
generado por una fuente de vibracin.
Tmpano: parte del odo cuando las ondas sonoras
viajan en l.
Cclea: tubo en forma de espiral en el odo lleno de
lquido que vibra en respuesta al sonido.
Membrana basilar: estructura vibratoria que corre
por el centro de la cclea y la divide en una cmara
superior y otra inferior, y que contiene receptores
sensoriales del sonido.
Folculos celulares: clulas diminutas que cubren la
membrana basilar y que, cuando las doblan las
vibraciones que entran en la cclea, transmiten
mensajes neuronales al cerebro.

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Proceso auditivo
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Olfato






Un rea pequea en la membrana mucosa que reviste la nariz (el epitelio olfatorio)
contiene terminaciones nerviosas que detectan el olor (nervios olfatorios). Cuando
las molculas transportadas por el aire entran en la fosa nasal, estimulan minsculas
proyecciones similares a pestaas (cilios) en las clulas nerviosas. Esta estimulacin
enva impulsos nerviosos a travs de unas zonas abultadas que se hallan al final de
los nervios (bulbos olfatorios), a lo largo del nervio olfatorio, hacia el centro del olfato
y del gusto del cerebro. El centro interpreta estos impulsos como un olor especfico.
Mediante este proceso se distinguen miles de diferentes olores.
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Gusto
Las sensaciones gustativas estn distribuidas en distintas zonas de la lengua y en menor nmero
en el paladar, amgdalas y nasofaringe, se encuentran en los botones gustativos componiendo lo
que se denomina "papila gustativa". Estas formaciones constan de clulas epiteliales sensitivas
rodeadas de clulas de sostn y otros tejidos.. La variedad de sabores puede ser captada en las
distintas zonas donde se hallan los botones gustativos, sin embargo, stos se distribuyen de tal
manera que existen lugares algo as como especficos para cada uno de esos sabores (cido,
amargo, dulce, salado, etc). As , los botones gustativos para el sabor dulce se concentran en la
superficie anterior y punta de la lengua, los del sabor cido y salado a ambos lados de ella y los
del sabor amargo en la parte posterior.
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Sentidos cutneos
Los diversos receptores cutneos dan lugar a lo que llamamos "sensaciones
cutneas " de presin, temperatura y dolor, pero la relacin entre los
receptores y nuestras experiencias sensoriales no es tan sencilla. La
distribucin de estos receptores no se presenta de igual forma en todo el
cuerpo. Tales reas como la cara y las manos (tacto), tienen muchos ms
receptores que otras como la espalda.
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Organizacin
perceptual
La percepcin es la sntesis resultante de una serie de procesos entre los que
cabe destacar la informacin y sensaciones recibidas a travs de los sentidos,
las experiencias vividas, la propia personalidad un sentido difuso de lo que
esperamos y pedimos de la vida y todas esas expectativas personales. La
percepcin, al igual que el aprendizaje, debe inferirse a partir de la actuacin del
individuo ya que no es directamente observable.
































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Percepcin subliminal

La percepcin sublimiminal alude a la captacin de mensajes de los que no
tenemos en la conciencia. El estmulo puede ser una palabra, un sonido o
incluso un olor que activa el sistema sensorial, pero no es lo bastante intenso
para que una persona manifieste haberlo experimentado.
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El trmino PES (percepcin extrasensorial) fue usado por primera vez por Sir
Richard Burton en 1870 y es que no hace participar a nuestros sentidos
conocidos. La percepcin extrasensorial (PES) puede ser dividida en dos amplias
categoras: la telepata y la clarividencia, y ambas pueden dirigirse hacia
adelante en el tiempo (precognicin) o hacia atrs (retrocognicin). La PES no
incluye a la psicokinesis (PK) ni a las experiencias extracorporales (EECs).
LA TEORA DE LA DETECCIN DE
SEALES (TDS)

ESTMULO: Energa fsica que incide sobre un sistema
sensorial dotado de receptores especializados

UMBRALES SENSORIALES:
Umbral absoluto
Umbral diferencial
Umbral mximo

LEYES DE LA PSICOFSICA
CLSICA:
Ley de Weber
Ley de Fechner

P
S
I
C
O
F

S
I
C
A
UMBRALES SENSORIALES
Cantidad de energa por encima de la cual
el organismo no est capacitado para
apreciar un incremento
Umbral mximo
Cantidad mnima de energa necesaria para
que se aprecie un cambio en la sensacin
Umbral diferencial
Cantidad mnima de energa necesaria para
que se produzca la sensacin
Umbral mnimo
GUSTAV THEODOR FECHNER (1801 1887
Hombre brillante, complejo e inusual.
Boring (1957).- manifestaba que Fechner lleg a compartir algunas de las
caractersticas de la personalidad de su padre.
En 1822, se grada de mdico.
Sus intereses varan de la biologa a la fsica y las matemticas.
Se interes en las propiedades de la corriente elctrica.
En 1834, ingreso a Leipzig como profesor.
Inicia inters por la sensacin y la percepcin.
En 1840, publica varios artculos, relacionados con la visin del color e
imgenes persistentes.
Al caer en una crisis nerviosa y depresin, ingresa a una residencia y se vuelve
ciego.
Cambia sus intereses de la fsica por la filosofa.
Segn Fechner la solucin al problema que segn el se encontraba investigando
le lleg el 22 /10/1850.

Declar que existe una relacin sistemtica entre las experiencias corprea y
mental y que esta relacin se poda demostrar si se le pidiera a una persona
que, al aplicarle un estimulo fsico sistemticamente variado, manifestara los
cambios notados en las sensaciones.
Fechner pensaba que para modificar aritmticamente las sensaciones
mentales, los cambios de los estmulos fsicos tenan que ser geomtricos.
Fue el primero en darse cuenta de la importancia de la aplicacin del trabajo de
Weber en Psicologa, viendo en ella una posible solucin al problema de la relacin
mente - cuerpo.
El estudio por esta relacin fue determinar matemticamente lo que Weber haba
averiguado, dando una expresin matemtica a la ley de Weber
La psicofsica continu con Stevens, cuando el conductismo y los
planteamientos empricos haban cobrado un gran auge. Stevens se
centr en el estudio de la relacin entre el estmulo (E) y la respuesta
observada (R).
Otra contribucin importante de Stevens fue la teora de las
escalas de medida para justificar la medicin en psicologa. Se
basa en la idea de que la medicin puede realizarse en distintos
niveles (nominal, ordinal, intervalo y razn) en funcin de las
propiedades que cumplan los objetos medidos.
LEY DE STEVENS
http://biblioteca.uam.es/psicologia/exposiciones/psicologiamatemati
ca/documentos/Poster_Evolucion.pdf
http://www.slideshare.net/neressy/modalidades-sensoriales-33813205
http://prezi.com/mwjd46swq02q/modalidades-sensoriales-y-
fenomenos-perceptuales-psicologia-ii/
http://es.psicologia.wikia.com/wiki/Ley_de_Weber-Fechner
BIBLIOGRAFIA