Aplicacin y recogida de la informacin

Anlisis e interpretacin
Estrategia
metodolgica.

Elaboracin y
seleccin de
mtodos y
tcnicas.
Delimitacin
del tema.

Objetivos.
Identificacin
de problemas.
Precisin de
Objetivos
Posibles
alternativas de
respuesta.
Marco
conceptual
MOMENTOS FUNDAMENTALES DEL
PROCESO DE INVESTIGACION
Delimitacin del tema y establecimiento del objetivo general.
Determinacin del Problema. Precisin de objetivos. Formulacin
de Hiptesis y del cuerpo conceptual.
Eleccin y elaboracin del Diseo Metodolgico para la recogida,
medicin, anlisis, interpretacin y presentacin de la
informacin.
Seleccin y elaboracin de los Mtodos y Tcnicas.
Realizacin del Pilotaje.
Aplicacin de los mtodos, introduccin de estrategias
experimentales o de las acciones a desarrollar. Recogida de la
Informacin.
Anlisis e interpretacin de la informacin.(Reflexin).
Presentacin de Resultados.
Elaboracin del Informe.
Introduccin de los Resultados en la Prctica.

PROBLEMA
Tericos Percepciones y
sensaciones
Vivenciales
DISEO
Estructurado Abierto y flexible Dialctico
MUESTRA
Procedimientos
estadsticos
No determinada e
informante
Necesidades e
intereses determinan
los grupos de
investigacin
RECOGIDA DE
DATOS
Instrumentos
vlidos y fiables
Tcnicas
cualitativas
Comunicacin
personal
ANLISIS E
INTERPRETACIN
DE DATOS
Tcnicas
estadsticas
Reduccin
Exposicin
Conclusiones
Fase intermedia
Participacin del
grupo en el anlisis
VALORACIN
Validez interna y
externa
Fiabilidad
Objetividad
Credibilidad
Transferible
Dependencia
Confirmable
Validez consensual
CLASICO - INTERPRETATIVO - CRITICO
CARACTERSTICAS
El proyecto de
investigacin
Planteamiento del
Problema
Marco Referencial
Objetivos, Hiptesis y
Conceptos.
Estrategias, mtodos y
procedimientos para la
recogida, medicin, anlisis
e interpretacin y
presentacin.
Cronograma.
Recursos: Humanos ,
Financieros y otros.
DISEO TERICO
Problema
Objetivo Hiptesis
Operacionalizacin
Conceptualizacin
Se extrae las variables de estudio
PROBLEMA
Eslabn fundamental de la investigacin que
expresa las contradiciones entre un estado actual
y un estado deseado, entre lo conocido y
lo desconocido.
MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
ORIGEN DE LOS PROBLEMAS:
La experiencia
Las propias teoras cientficas.
Investigaciones previas sobre el mismo objeto de estudio

CRITERIOS DE SELECCIN DE UN PROBLEMA:
La solucin del problema debe contribuir a
aumentar el sistema de conocimientos
El estudio del problema debe conducir a nuevos
problemas e investigaciones
Se debe elegir un problema investigable
Debe ser viable para el investigador
CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA.
Debe formularse como enunciado o
como interrogante, de manera clara y precisa.
Debe ser objetivo
Debe tener contrastabilidad emprica.
Puede ser descriptivo o explicativo.
OBJETIVOS
Representacin de los resultados posibles a
lograr a travs de la investigacin y que se
corresponden con el problema.
CARACTERSTICAS DE LOS OBJETIVOS:
Deben ser claros y precisos
Se formulan mediante el infinitivo de verbos que
identifican los resultados que se esperan.
Son generales y especficos.
HIPTESIS
No todas las investigaciones que
intentan dar respuesta a un problema
educativo tienen que tener forzosamente
hiptesis
Por ejemplo, en las investigaciones
histricas y descriptivas, pueden
plantearse hiptesis, o no.
HIPTESIS
Suposicin cientficamente fundamentada
que constituye una posible respuesta
anticipada al problema y que se expresa
en forma de enunciado afirmativo enlazando
2 o ms variables.
Son inferidas de una teora
Mediante ellas se predice la solucin del
problema
Permiten la ampliacin del cuerpo terico tras su
verificacin o rechazo
Permite la ampliacin del campo de aplicacin de
una teora.
REQUISITOS DE LA HIPTESIS
Ser conceptualmente clara y comprensible.
Expresar relaciones lgicas y precisas
entre variables.
Ser verificables.
ESTRUCTURA DE LA HIPTESIS.
Unidades de observacin.
Variables.
Trminos Lgicos.
TIPOS DE HIPOTESIS
REALIZAR BUSQUEDA
BIBLIOGRAFICA
Hernndez, Sampieri
TAREA
VARIABLES
Caractersticas cuantitativas o
cualitativas de los objetos y fenmenos
que varan de acuerdo a las unidades
de observacin.
CONCEPTUALIZACIN DE VARIABLES
Establecimiento de rasgos esenciales
que expresa la variable a partir de la
concepcin terica asumida.
REQUISITOS PARA
CONCEPTUALIZAR
Abordar cualidades necesarias y
suficientes del concepto.
Evitar tautologas.
Formularse en enunciados positivos.
Ser claros y precisos utilizando trminos
cientficos.
OPERACIONALIZACIN
Proceso mediante el cual se procede a elaborar
definiciones de los conceptos contenidos en la
hiptesis en trminos que posibilitan la medicin
y observacin de los mismos.

Es la asignacin de significados a las variables,
especificando las actividades u operaciones que
han de realizarse para medirla

Interpretacin de la variable en trminos
empricos a travs de indicadores que revelan
la existencia de cualidades esenciales en
rasgos observados.
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES:
a) En funcin de los fenmenos a los cuales se
vincula:
de estmulo (condiciones externas al individuo y
capaces de sucitar respuestas de l) o variables de
entrada ,
de respuesta (comportamiento manifiesto del
individuo) ,
Organsmicas (caractersticas fsicas, psicolgicas o
fisiolgicas del individuo)
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES:
b) En funcin del proceso experimental:
variables independientes ( las que controla el
investigador y que provoca el efecto)
variables dependientes (las que presentan un
comportamiento en funcin del comportamiento de
las variables independientes) ,
variables extraas (todas las dems variables que
actan sobre el objeto de estudio en el experimento
y pueden tener alguna influencia)
Toda variable puede ser subdividida en: Dimensin
indicador
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES:
c) En funcin de las propiedades matemticas:
cualitativas o atributos (dicotmicas o policotmicas)
cuantitativas
EJEMPLO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Tabla: Impacto en el desarrollo cultural (artstico y deportivo) territorial
VARIABLE DIMENSION/INDICADOR
Mtodo/
Tcnica a utilizar
para captar la
informacin

Criterio de medida
Fuente de obtencin de la
informacin
18.Poltica y estrategia
cultural
Instituciones culturales en el T
.Anlisis
documental
Cantidad instituciones
Tipo de instituciones segn
subordinacin
Tipo de institucin segn
misin
Delegacin Municipal de
Cultura
ICAIC
ICRT, otros
Nivel de impacto de la oferta
cultural universitaria en el territorio.
.Encuesta,
entrevistas
grupales.
.grado de satisfaccin
usuarios/Consejos
populares
.Autoridades municipales,
organizaciones juveniles
.Grupos de usuarios
Nivel de impacto de la oferta
cultural del territorio en la comunidad
universitaria.
Encuesta,
entrevistas
grupales.
.grado de satisfaccin de la
comunidad universitaria
.Estudiantes, profesores y
trabajadores
19.Aseguramiento para
la promocin cultural y
deportiva (Se
circunscribe la
promocin al aspecto
artstico- literario y
deportivo del territorio)
Cooperacin (humana,
material y financiera) para la
promocin de actividades
culturales.
.Anlisis
documental
.Cantidad de recursos
establecidos en convenios
y/o proyectos

.Convenios y proyectos
Cooperacin (humana,
material y financiera) para la
promocin de actividades
deportivas.
Anlisis
documental
.Cantidad de recursos
establecidos en convenios
y/o proyectos
.Convenios y proyectos
Inversin de la Universidad
en instrumentos y
equipamiento cultural.
.Anlisis
documental
.Entrevista
individual
.Satisfaccin con el
presupuesto asignado y
ejecutado
.Documento presupuesto
.Director Extensin
Inversin de la Universidad
en implementos deportivo.
.Anlisis
documental
.Entrevista
individual
Satisfaccin de las
necesidades de inversin

Documento presupuesto
.Director Extensin