1. Procedencia de la prueba pericial.

2. Materias susceptibles de dictamen pericial

psicolgico.
3. Normas de procedimiento para la prueba pericial.
4. Reglas para el interrogatorio y contrainterrogatorio
de peritos.
5. Concurrencia de peritajes.
medio de prueba consistente
en la declaracin de conocimiento
que emite una persona que no sea sujeto
necesario del proceso
acerca de los hechos, circunstancias o
condiciones personales
inherentes al hecho punible,
conocidos dentro del proceso
y dirigida al fin de la prueba,
para la que es necesario poseer
determinados conocimientos cientficos,
artsticos o prcticos.
CARLOS CLIMENT DURN

EN RELACIN CON:
MATERIA
Delincuente Responsabilidad penal:
imputabilidad.
Peligrosidad penal.
Error de comprensin
culturalmente condicionado.
Anomala psquica sobrevenida.
Vctimas Determinacin de los daos.
Orientacin a la reparacin.
Testigos Evaluacin de testigos.
Evaluacin de testimonio.
Hechos investigados Delito contra la Libertad Sexual.
Violencia Familiar.
Coaccin.
Farmacodependencia.
Contravencin.
Delitos CVCS (homicidios,
femenicidios).
Beneficio Penitenciario.
Evaluaciones Especiales
(Credibilidad del Testimonio,
Sndrome de Alienacin Parental,
Autopsia psicolgica).
El testimonio
Medio de prueba que consiste en las declaraciones que
con fines procesales hace una persona ajena al proceso,
ante el juez sobre lo que sabe de unos hechos
determinados.
El interrogatorio
Principios psicosociales:

Comunicacin social.

Doble proceso.

El interrogatorio
Enfoques

Persuasivo
Doble rol interrogador.
Enfoque factual.
Enfoque emocional.

Destructivo
Baja persuacin coercitiva.
Alta persuacin coercitiva.
Reglas
Interrogatorio Contrainterrogatorio
Establecer elementos a
probar.
Abstenerse de preguntas
sugestivas, argumentativas.
Debe ser creble lo que se dice
y cmo se dice.
El testigo debe ser escuchado.

Lo hacen los sujetos que no lo
pidieron.
Mostrar aspectos del caso de
la contraparte.
Cuestionar la credibilidad
del testigo.
Preguntas ms sencillas.
Caben preguntas sugestivas,
referidas al interrogatorio.
Reglas
I
n
t
e
r
r
o
g
a
t
o
r
i
o
Presentacin del perito.
Comprensin de las preguntas.
Preguntas de transicin.
Tendencia a la descripcin.
Control del tiempo.
Mostrar debilidades del perito.
Organizacin y coherencia.
Atencin al perito.



Objeciones
Ejemplo de disenso en ASI
Evaluacin del estado psicolgico del nio o nia:
Debe haber valoracin completa de desarrollo
emocional, lingstico y cognitivo; as como de
sintomatologa.
Debe acudirse a diferentes fuentes de
informacin, tales como: entrevistas al nio, a
los padres, a los profesores, profesionales de la
salud y servicios sociales; observador escolar,
historia clnica, etc.

Aplicar escalas y test psicomtricos:

CBLC: Child Behavior Checklist. Dirigido
a padres, cuidadores y profesores de nios
entre 4 y 16 aos para detectar
sintomatologa clnica.

STAIC: Cuestionario de autoevaluacin
ansiedad estado/rasgo en nios. Se aplica
a nios entre 9 y 15 aos.

CDI: Inventario de depresin infantil. Se
aplica a nios entre 7 a 15 aos.

TAMAI: Test autoevaluativo
multifactorial de adaptacin infantil. Se
aplica a nios y adolescentes entre 8 y 18
aos, en relacin con aspectos personales,
escolares, familiares.

BAS: Batera de socializacin. Es una
escala de adaptacin social que mira
condiciones facilitadoras (liderazgo,
sensibilidad social) y perturbadoras
(agresividad).

Sobre los hechos

Utilizar un protocolo de entrevista especfico.
Del NICHD: del National Institute of child
Health and Human Development.
Del CCP: Center for Children Protection el
Childrens Hospital and Health Center de San
Diego, California.
NCAC: National Childrens Advocacy Center.
Entrevista forense del Estado Michigan.
Entrevista narrativa de Saywitz y Snyder.
Gua de Poole y Lamb.



Contar con un esquema de entrevista y de
preguntas.
Abiertas. Dan pie a la narracin libre.
Facilitadoras. Intervenciones no sugerentes que facilitan la
continuacin de la narracin.
Focalizadas o directas: Se dirigen a un aspecto que ya ha
sido mencionado por el nio.
Directivas: Se refieren a detalles del aspecto mencionado
por el nio a manera de seleccin mltiple.
Cerradas: de respuesta s o no. Para evitar sesgos, se sugiere
seguir con una pregunta abierta.
Intervenciones sugerentes: el interrogador deja sentada la
respuesta que debe darse.



Analizar la capacidad de informar del nio
mediante la identificacin de capacidades
cognitivas, lingsticas, de atencin, de
memoria, etc.

Realizar la entrevista en varias sesiones de
mximo una hora, dados los procesos de
pensamiento. Se sugieren varias sesiones para
cumplir las fases: establecer empata, fijar las
reglas de la entrevista, formular la secuencia de
preguntas y realizar el cierre.



Evaluar reacciones, conductas, etc. con relacin
a las posibles causas.

Establecer toda la descripcin de los hechos en
cuanto a sujetos, tiempo, modo, lugar, etc.

Utilizar tcnicas de evaluacin de la validez del
testimonio.

Analizar la tcnica de la entrevista.


GRACIAS