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REALIDAD SOCIAL Lo emprico

LA CIENCIA:
Lo conceptual - hiptesis
Modelo terico: C= + Yd
Modelo emprico: C=a + bYd+e
Proceso
deductivo
hipottico
Anlisis
Proceso
inductivo
Sntesis
Indicadores -
Tcnicas -
instrumentos
Conocimiento emprico
Nuevo
conocimiento
terico
conocimiento
hipottico
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En el Mtodo hipottico-deductivo operan
dos tipos de lgicas:
La lgica del razonamiento que es la de los
filsofos y cientficos.
La lgica del procedimiento de los
cientficos en el proceso de la investigacin.
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El proceso de investigacin como lgica de
procedimiento comprende tres etapas
El diseo: (Proceso deductivo) Sistema
terico Identificacin de Hiptesis
La contrastacin: (Confrontacin con la
realidad) Experimentacin, observacin,
ensayo o pruebas de simulacin.
El anlisis: (Proceso inductivo) Explicacin
del problema con pruebas.
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EL DISEO
Es la fase de planificacin terica que
plantea cuatro problemas importantes:
Qu investigar? POE, Hiptesis y
Objetivos
Para qu investigar ? Utilidad del
estudio
Cmo investigar ? Metodologa
Con qu investigar ? Tcnicas e
instrumentos
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LA CONTRASTACIN
Es la fase emprica o de "campo" de la
investigacin, donde se confronta "entre
las unidades de observacin (lo emprico)
y los indicadores (lo conceptual) a travs
de los instrumentos de captura de la
informacin" Ana Boggio.
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La preparacin del trabajo de "campo"
Muestreo de las unidades de observacin
Elaboracin y prueba de los instrumentos
de recoleccin de datos.
Entrada a las unidades de estudio.
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Recoleccin de los datos
Registro de datos
Control de los errores (de registro y de los
instrumentos).
Almacenamiento de los datos.
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Procesamiento de la informacin
Estandarizacin de las unidades de datos.
Ordenamiento y clasificacin de la
informacin.
Procesamiento estadstico de la
informacin.
Construccin de la matriz de estadsticos o
indicadores.
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EL ANLISIS
Es la fase del anlisis que describe y explica el
problema Objeto de Estudio.
Fase descriptiva de las caractersticas cuantitativas
y/o cualitativas (estructuras, rasgos,
comportamientos, magnitudes, ciclo de vida)
Fase analtica de los resultados estadsticos e
indicadores con las hiptesis que arribe a
conclusiones que resuelva a la preguntas del
Problema Objeto de Estudio.
Fase de correlacin factorial o causal que establezca
relacin de causas o factores determinantes o
PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIOS
Un problema es un Obstculo
que se presenta al hombre para
alcanzar un Objetivo y que no
existe suficiente conocimiento
terico ni tecnolgico para
explicarlo ni para resolverlo
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Problema Expresado en trminos
Ordinarios Cientficos
Simple: Requiere de
una solucin elemental
y prctica.
Tiene una solucin
elemental e instintiva
Complejo: Tiene una
trascendencia colectiva
y tcnica, no se tiene
suficientes
conocimientos tericos
o tecnolgicos para
resolverlo.
Es el primer
planteamiento del
problema en un
lenguaje simple.
Es el planteamiento del
problema en trminos
tcnicos despus de
una investigacin
exploratoria y de un
anlisis terico.
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Elementos claves para dar calidad al
POE:
MARCO TERICO: (Principios y enfoques).
Permite cambiar el planteamiento del POE de
trminos ordinarios a trminos cientficos o
tcnicos.
ANTECEDENTES: (Avances de estudios). Permiten
dar consistencia estadstica al POE y retomar
conocimientos anteriores como punto de partida.
EXPERIENCIA: (En el campo del Objeto de
Estudio). Permite plantear un Problema Objeto de
Estudio real e importante.
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Considerar las cuatro funciones de la
ciencia, para formular las hiptesis y los
objetivos:
El problema de descripcin.
El problema de explicacin.
El problema de prediccin.
El problema de solucin.
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Ejemplo 01 de POE
Existe deficiente gestin de la cartera
crediticia por parte de los REDs Rurales
FONCODES en el periodo octubre 2000 a
diciembre del 2012 reflejadas en altas tasas
de morosidad (20%) y con tendencias
crecientes, afectando directamente el
cumplimiento de los objetivos
institucionales de FONCODES as como su
sostenibilidad.
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Problema descriptivo del POE ejemplo:
PROBLEMA: Cual es el comportamiento
histrico de la cartera crediticia de los
REDs?
OBJETIVO: Analizar el comportamiento
histrico de la cartera crediticia de los
REDs.
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HIPOTESIS 01:
El comportamiento histrico de la cartera
crediticia a partir de Octubre de 2000 a Diciembre
del 2012 tuvo tendencia creciente en cuanto a
colocaciones y en relacin directa con la
cartera atrasada; Las colocaciones y los
reembolsos de crditos tienen comportamiento
estacional, coincidente con la poca de cosecha y
venta de los productos, lo que hace calificar a la
cartera crediticia como "deficiente" medido por
la capacidad de pago, al sector de la actividad
econmica a la que pertenece y al tiempo de
vencimiento de la cartera pesada.
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Problema Explicativo del POE del ejemplo
PROBLEMA: Cules son las causas que
explican la deficiente gestin crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
rea rural?
OBJETIVO: Determinar las causas que
explican la deficiente gestin crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
rea rural.
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HIPTESIS 02:
Los factores que explican la deficiente
gestin crediticia de los REDs Rurales
FONCODES son: La tasa de morosidad
crecientes generaron ineficiencia en la
gestin de la cartera; La modalidad de
crdito entregado en bienes afect
negativamente a la cartera crediticia; etc
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Problema Predictivo del POE del ejemplo:
PROBLEMA: Qu implicancias tendr la
cartera pesada y las provisiones en la
rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.?.
OBJETIVO: Estimar las implicancias que
tendr la cartera pesada y las provisiones en
la rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.
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HIPOTESIS 03:
La tasa de morosidad creciente generar la
prdida de rentabilidad en 20% respecto
del Fondo Financiero, afectando
igualmente a la sostenibilidad de los
REDs, reflejados en prdidas en las
siguientes variables : intereses activos,
intereses moratorios, intereses
compensatorios y la provisin o
inmovilizacin de recursos financieros
para cubrir la cartera pesada.
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Problema Solucin del POE del ejemplo:
PROBLEMA: Qu poltica institucional y
medidas de gestin se deben adoptar para mejorar
la gestin de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES?
OBJETIVO: Disear la poltica institucional y
medidas de gestin se deben adoptar para mejorar
la gestin de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES.
ANTECEDENTES Y MARCO TERICO
Sobre el marco terico.- se debe revisar y resumir
enfoques y metodologas tericas ms
importantes que existen en la literatura y nos
servirn para argumentar el POE, las Hiptesis y
analizar nuestros resultados.
Sobre los antecedentes.- Se debe identificar y
hacer constar en el proyecto algunos trabajos de
investigacin llevados a cabo anteriormente
sobre nuestro tema de investigacin.
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Marco terico:
LA TEORA es un conjunto estructurado y
coherente de conocimientos sobre las leyes y
regularidades que explican el origen, causas
y comportamientos de los fenmenos objeto
de estudio. La teora es resultado de la
investigacin cientfica y de la experiencia
sistemtica. La Teora est consentida por
la Comunidad Cientfica.
Algunos criterios para el Planteamiento del Marco Terico y antecedentes
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Segn Kerlinger (1978 Investigacin
del comportamiento) una teora es un
conjunto de constructos (conceptos),
definiciones y proposiciones
relacionados entre s, que presentan un
punto de vista sistemtico de
fenmenos, especificando relaciones
entre variables, con el objeto de
explicar y predecir los fenmenos.

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La Teora puede estar formulada en:
MODELOS TERICOS mediante smbolos
cientficos universales y en la matemtica en
base a una lgica formal.
En las ciencias fcticas se usan los
MODELOS EMPRICOS que permiten
contrastar la teora en el campo de la
observacin mediante la medicin.
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Marco Conceptual
Definicin de conceptos claves del
POE y de las Hiptesis.
Los conceptos, categoras u otros
deben ser explicados en trminos
tcnico cientficos.
Se debe hacer referencia a la fuente
bibliogrfica.
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Aspectos formales de redaccin del Informe
Adecuarse a las normas internacionales
American Psychological Association (APA) para
las Citas Bibliogrficas:
Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa
el apellido y el ao de publicacin dentro de
parntesis y separado por una coma. Ej.: En un
reciente estudio acerca del impacto de la
industria de la telenovela en Latinoamrica
(Mazziotti, 1996) se dice que
Si ya se ha indicado el nombre del autor en el
texto se usa tan solo el ao de publicacin dentro
de parntesis. Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma
que en Amrica Latin
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Si se cita un trabajo con dos autores, hay que
nombrar ambos autores cada vez que la referencia
aparezca en el texto. Ej.: La soledad est
inversamente relacionada con la competencia
comunicativa (Reinking & Bell, 1991).

Si el trabajo tiene menos de seis autores, es
necesario nombrarlos a todos la primera vez y las
siguientes veces se usa slo el nombre del primer
autor seguido de "et al." y el ao. Ej.: Los
comportamientos indeseables dentro del aula de
clase han sido estudiados (Kearney, Plax, Hays, &
Ivey, 1991). Los comportamientos indeseables en el
aula son tres: incompetencia, indolencia y
irreverencia (Kearney et al., 1991).
Si el trabajo tiene ms de seis autores, se usa
tan solo el apellido del primer autor seguido
de "et al." y el ao. Ej.: La aprehensin de la
comunicacin tiene muchas ramificaciones
(McCroskey et al., 1981)

Si se incluye una cita textual o se est
hablando de una parte especfica de la
fuente, se pone(n) el(los) nmero(s) de
pgina despus del ao. Ej.: "La falta de xito
en la carrera podra bajar el valor del
hombre en las relaciones de trabajo"
(Reinking & Bell, 1991: 368).

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ANTECEDENTES o MARCO REFERENCIAL
Es el conjunto de conocimientos y
experiencias previas relacionadas con cada
una de las hiptesis.
Revisin y exposicin de enfoques tericos
de estudios anteriores en torno al POE y a
las Hiptesis.
Permite verificar que hiptesis ya han sido
demostradas y que no necesitan volverse a
estudiar.
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Aspectos que deben darse cuenta del
antecedente:
Nombre del autor o autores
Ttulo del trabajo.
Tipo de trabajo: Tesis, libro, informe de
investigacin, artculo, etctera.
Lugar y ao realizado del trabajo y de su
publicacin.
Citas de textos que interesan.
Metodologas del estudio.
Comentarios crticos.
MATRIZ DE CONSISTENCIA: POE PREGUNTAS
OBJETIVOS - HIPOTESIS
Con la finalidad de asegurar la
coherencia del Proyecto de Tesis se
debe elaborar una matriz de
consistencia entre el POE, con las
preguntas derivadas del POE, los
objetivos del estudio y la hiptesis
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Preguntas Objetivos hiptesis Captulos informe
Cuales son los
factores que explican
el bajo rendimiento del
rea de matemtica?
Determinar los
factores que explican
el comportamiento del
bajo rendimiento del
rea de matemtica
Los factores que
determinan el bajo
rendimiento acadmico
del rea de
matemtica son los
factores asociados
Factores que explican
el comportamiento del
bajo rendimiento del
rea de matemtica

Cul es el efecto del
rendimiento del rea
de matemtica en el
colegio de educacin
tcnica en el ingreso a
las instituciones
superiores?
Conocer el efecto del
rendimiento del rea
de matemtica en los
colegios de educacin
tcnica en el ingreso a
las instituciones
superiores.
El efecto del
rendimiento del rea
de matemticas es
explicado por el
fracaso del ingreso a
las instituciones
superiores el cual se
ve reflejado en los
resultados de los
ltimos exmenes de
admisin
Efecto del rendimiento
del rea de matemtica
en los colegios de
educacin tcnica en
el ingreso a las
instituciones
superiores.
Qu estrategias y
mtodos se utilizaran
para elevar el
rendimiento acadmico
del rea de matemtica
en los colegios de
educacin tcnica?
Proponer estrategias y
mtodos para elevar el
rendimiento del rea
de matemtica de los
colegios de educacin
tcnica
Estrategias y mtodos
para elevar el
rendimiento del rea
de matemtica de los
colegios de educacin
tcnica
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Es la organizacin de las variables con sus
respectivos indicadores por cada hiptesis en una
base de datos.
Las variables son las caractersticas sociales y de
comportamiento de la unidad de anlisis, que se
subdividen en explicadas y las explicativas.
las variables se operacionalmente se extraen de las
hiptesis. Por ello para cada hiptesis debe hacerse
una operacionalizacin de variables de manera tal
que permita construir el instrumento apropiado
para colectar los datos.

BIBLIOGRAFIA
BOGGIO, Ana.1993 "Lgica del proceso de la investigacin
cientfica". IIUR UNSACC Cuzco.
BUNGE, Mario (BIE 001.4 B 92) "La investigacin cientfica".
Ariel Methodos 1969 y 1983 Barcelona.
VILLASANTE, Marco 1993 "Diseo de un proyecto de
investigacin" IIUR UNSACC Cuzco.
PALOMINO QUISPE, Platn. Diseos, tcnicas de
investigacin Facultad de Educacin de la UNA PUNO.
SANZ, Julio 1987 "Introduccin a la ciencia" AMARU Editores
SIERRA BRAVO, Restituto 1985 "Tcnicas de investigacin
social: Teora y Ejercicios". Paraninfo Madrid.
AVILA ACOSTA R.B. 1989. Estadstica elemental. Estudios y
Ediciones RA. Lima Per.
MURRAY R. SPIEGEL. 1970. Teora y Problemas de
Estadstica McGraw-Hill.