REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN, EXTENSIN Y POSTGRADO
SAN JOAQUN DE TURMERO ESTADO ARAGUA





PLANIFICACIN GERENCIAL Y ACCIN ACADMICA EN
EDUCACIN MEDIA GENERAL



TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIN PARA OPTAR AL TTULO DE
MAGISTER EN EDUCACIN, MENCIN PLANIFICACIN EDUCATVA




AUTOR: Carlos Alfonso Mndez
TUTORA: Dra. Mara Teresa Hernndez







San Joaqun de Turmero, Junio 2014
CAPTULO I

CONTEXTO
EMPRICO
PLANIFICACIN Y
ACCIN GERENCIAL
EN EDUCACIN MEDIA
GENERAL.
CAPTULO
II

CONTEXT
O
TERICO
CAPTULO
IV

CONTEXT
O CRTICO
CAPITULO III

CONTEXTO
METODOLGIC
O
CONTEXTO EMPRICO
Prez (2009) , la
planificacin como
accin gerencial y
acadmica, conlleva a
mejorar el ambiente
educativo, lo cul
permite:
Respuestas
a la
comunidad
escolar
Desarrollo
pleno del
diseo
curricular
Formacin del
ciudadano
Ahorro en
tiempo y
recursos,
Garantizara el
cumplimiento de
los Proyectos
Educativos
U.E. Jos Antonio Maitn, Municipio
Escolar 11. Puerto Cabello, estado
Los pases de Amrica Latina,
U.N.E.S.C.O. (2009),
Lanz (2009) en Venezuela
Hechos Observables

-En los directivos
-Poca capacidad para
promover los objetivos
y metas planteados en
la planificacin
institucional.
-Atiende regularmente
a la comunidad
estudiantil.
-No verifica los
ambientes de trabajo
-Ausencia de planes

Consecuencias






-Resultados no deseados
-Improvisacin de
decisiones, flagelando la
misin y visin
organizacional.
-Resistencia a los cambios
-La calidad, educativa
--Relaciones laborales
difusas,



Objetivo General
Proponer un plan para la
optimizacin de la Accin
Acadmica en Educacin
Media General.
O
B
J
E
T
I
V
O
S

E
S
P
E
C

F
I
C
O
S
-Analizar las diferentes Teoras que fundamentan el
estudio.


-Diagnosticar el conocimiento que poseen los directivos
en cuanto a planificacin para la accin acadmica en
la Unidad Educativa Jos Antonio Maitn, en Puerto
Cabello estado Carabobo.


-Describir las competencias para la planificacin del
directivo en el desempeo de sus funciones en la
Unidad Educativa Jos Antonio Maitn, en Puerto
Cabello estado Carabobo.


-Disear un plan para la optimizacin de la accin
gerencial y acadmica para la optimizacin de la
planificacion educativa en la Unidad Educativa Jos
Antonio Maitin.


Acadmico: Desempeo
Docente
Social: Referencia para
otras Investigaciones
Econmico: Ahorro de
recursos
Lnea de Investigacin:
Raices de la Identidad DESDE EL
PUNTO DE VISTA
De Belisario (2010)
Blanco (2009)
Buitrago (2008)
Bonilla (2008),
TEORAS
Desarrollo
Organizaciona
l
Contingencia
Sociocultural
Jerarqua de
Necesidades
ASPECTOS
CONCEPTUALES
Planificacin
Accin
Acadmica
y Gerencial
Planificacion
Educativa
-Constitucin Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela (CRBV) (2000)

-La Ley Orgnica de Educacin 2009, (LOE)

-- El Reglamento General de la Ley Orgnica de
Educacin, Decreto N 313, Gaceta Oficial
N 36.787 (Reforma) del 16/11/1999

-- La ley Orgnica de Descentralizacin,
Delimitacin y Transferencia de Competencias
del Poder Pblico (2009)

-- La ley Orgnica de Procedimientos
Administrativos (1981) (LOPA)

--Ley Orgnica de los Consejos Comunales
(2009)
FUNDAMENTACIN LEGAL
Tipo de
Investigacin:
Proyecto
factible,
Documental
de Campo
Poblacin
Muestra
24 sujetos
criterios
censales
Tcnicas:
Encuesta
Instrumentos de
Recoleccin de la
Informacin:
Cuestionario
Validez
Juicio de
expertos
Confiabilidad
Total : Alpha de
Cronbach; 76%
,



0% 0% 0% 0%
8%
4% 4%
8%
0%
0% 0%
92%
4%
0% 0%
0%
88%
96% 96%
0%
Siempre Casi Siempre A Veces Casi Nunca Nunca
Fuente: Mndez 2014
Variable: Accin Acadmica
Dimensin: Funciones Gerenciales
CONTEXTO CRTICO
Formulacin Discusion Y
Aprobacin
Ejecucin Control y
Valorac.
4%
0% 0% 0%
0%
0%
8%
4%
0%
96%
92%
0%
96%
0%
0%
96%
0%
4%
0% 0%
Accin Acadmica
Siempre Casi Siempre A Veces Casi Nunca Nunca
Fuente: Mndez 2.014

Variable: Accin Acadmica
Dimensin: Planificacion Docente
Planificacion Gerencial: Competencias Administrativas
Dimensin: Administrativa

0% 0% 0% 0% 0% 0%
4% 4%
8% 8% 8%
4%
0%
96%
0% 0% 0%
96%
0%
0%
0% 0% 0%
0%
96%
0%
92% 92% 92%
0%
Planificacin Gerencial: Competencias Administrativas.
Seimpre Casi Siempre A Veces Casi Nunca Nunca
Fuente: Mndez 2.014.
Planificacin Gerencial: Dimensin
Pedaggica.

PlaniF.
Estrateg.
Estruc.
Organizacional
Metas y Obj. Vision, Mision
y Valores
0% 0% 0%
4%
8% 8%
4%
0%
0% 0%
96% 96%
4%
0%
0% 0%
88%
92%
0% 0%
Planificacion Gerencial: Dimensin pedaggica.
Siempre Casi Siempre A veces Casi Nunca Nunca
Fuente: Mndez 2014.

Accin Acadmica:
Funcin Gerencial y Planificacion Docente

Funcion Gerencial Planificacon Docente
5.6 5.3
94.4 94.7
Funcin Gerencial y Planificacion Docente
% Favorable % Desfavorable
Fuente: Mndez 2014.


Planificacin Gerencial
Dimensin: Administrativa y Pedaggica

Administrativa Pedaggica
6% 7%
94% 93%
Planificacion Gerencial: dimensin Administrativa y Pedaggica
% Favorable % Desfavorable
Fuente: Mndez 2014
CONCLUSIONES
LAS TEORAS QUE FUNDAMENTAN
EL ESTUDIO dan fundamentacion a la
investigacion, de alli que:
Es el director el
protagonista lder que
promueve los objetivos
que se debe formular al
principio de cada ao
cuando debe
formularse un nuevo
PEIC
La toma de decisiones,
valor agregado de la
planificacion la cual
debe ser racional,
coherente, flexible de
acuerdo al contexto
social y econmico.
Beckhard (2010).
Conocimiento que poseen los directivos en cuanto a
planificacion para la accin acadmica en la Unidad
Educativa Jos Antonio Maitin, se destaca lo siguiente:
Accin
Acadmica:
Funciones
gerenciales:
Se observan
..El director
debe ser
promotor de la
Planificacin
Estratgica y
Operativa
Panificacin:
Accin
Acadmica:
Planificacion
Docente



Fases del proceso
de planificacion
curricular:
Formulacin,
Discusin y
aprobacin,
ejecucin, Control y
valoracin.




Planificacin
Gerencial:
Dimensin
Administrativa
Planificacin
Gerencial:
Dimensin
Pedaggica.
Los elementos
para la accin
acadmica:
relacionadas con la
gestin educativa,
liderazgo,
motivacin y toma
de decisiones.




Planificacion
estratgica, PEIC,
y los P.A, que
permiten establecer
estructuras
curriculares y la
misin y visin
organizacional



Recomendaciones
Directores de
Zonas
Educativas,
Supervisores
Distritales y
Municipales.
Directores,
Subdirectores,
Coordinador
Pedaggicos y
Docentes de
Aula
Personal
Administrativo
Universidades




Proponer
convenios con las
Zonas
Educativas, para
la capacitacin
de cursos de
extensin o
postgrados en
Planificacion.





Exigir ante el
Ministerio del
Poder Popular
Para la
Educacin, lo
que expresa el
artculo 39 de la
Ley orgnica de
educacin.
Crear Postgrados,
avalados por las
Zonas Educativas
es, en
Planificacion
Educativa,
Capacitacin del
personal en el
rea de
planificacion,.
La habilidad es lo que permite
hacer ciertas cosas. La motivacin
determina lo que se hace.
La actitud determina cuan bien se
hace
Lou Holtz
REFLEXIN
Gracias