Unidad 2

La investigacin como un proceso de construccin

social.
2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.
2.2 Identificacin de elementos que configuran
las teoras (conceptos, definiciones,
problemas, hiptesis, abstracciones,
reflexiones, explicaciones, postulados,
mtodos, leyes).
2.3 Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,
analtico, sinttico, comparativo, dialctico,
entre otros).
2.4 Conocimiento del proceso de investigacin
(planteamiento del problema, marco terico,
mtodos, resultados).
La investigacin como un proceso de
construccin social.
La Investigacin otorga innumerables
beneficios sociales; tomando en cuenta que,
gracias a ella, logra crearse la construccin
de nuevos conocimientos; que a su vez,
forman parte de la construccin social. Slo a
travs de la investigacin, se puede
determinar sobre qu se est y hacia
dnde puede seguirse. No necesariamente
se encuentran, descubren o crean nuevas
maneras (tcnicas, procesos, herramientas,
etc.) de hacer las cosas; sino mejores (teoras,
postulados, etc.); que facilitan las cosas al
hombre, o ponen ante l un nuevo
panorama de la concepcin de vida, que
antes de ello, tena.

El Dr. Roberto
Hernndez Sampieri y .,
en su libro Metodologa
de la Investigacin;
comenta que: dos
mitos se han construido
alrededor de la
investigacin cientfica
(leyendas urbanas):

Primer Mito: la
investigacin es
sumamente
complicada y difcil.

Segundo Mito: la
investigacin no est
vinculada al mundo
cotidiano, a la
realidad.


Ambos mitos se han manejado en la
creencia de que la investigacin
slo la realizan personas
especializadas, genios de la
ciencia; y por otra parte, que la
investigacin no tiene que ver
mucho con la vida cotidiana; que
slo es para avances de centros
importantes y renombrados.
Por ello, es necesario partir de lo que
es realmente la investigacin y los
alcances que tiene. Basta con mirar
a nuestro alrededor, para descubrir
la gran cantidad de cosas producto
de la investigacin. Inclusive, las
empresas dependen de la
investigacin, para saber qu es lo
que quiere o busaca su cliente
(investigacin de mercados); o el
cmo debe idearse la publicidad
(mercadotecnia).
La investigacin permite no slo
conocer el contexto; permite
desarrollar nuevos sistemas, procesos

Conceptos bsicos de la investigacin

El Diccionario de la Real Academia Espaola;
define la investigacin como la que tiene
por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicacin
prctica.
El Dr. Roberto Hernndez Sampieri, define la
investigacin cientfica como un conjunto
de procesos sistemticos y empricos que se
aplican al estudio de un fenmeno; es
dinmica, cambiante y evolutiva. Se puede
manifestar de tres formas: cuantitativa,
cualitativa y mixta











La investigacin puede cumplir dos
propsitos fundamentales:
1.- Producir
conocimiento y
teoras
(investigacin
bsica) y

2.- Resolver
problemas prcticos
(investigacin
aplicada). La
investigacin es la
herramienta para
conocer lo que nos
rodea y su carcter
es universal.

Etimolgicamente
Etimolgicamente, la palabra
investigacin viene de las voces latinas
in-vestigium, que literalmente significan:
en pos de la huella. As pues, la palabra
investigacin lleva en s misma el sentido
de que para indagar sobre algo, se
necesita tener un vestigio o una huella.

Quienes investigan?
Mario Bunge dice:
slo quienes ven
pueden darse
cuenta de que
falta algo
(Chvez, 1994).

Por lo anterior, subraya
el autor, investigar no
es exclusivo de los
cientficos o de los
genios, sino que es
algo que todos
hacemos, a veces
surge por las
circunstancias y, en
ocasiones, por la
satisfaccin de
hacerlo.

Elementos de la investigacin
Sujeto.- El que desarrolla la actividad
Objeto.- Lo que se indaga es decir la
materia o el tema
Medio,. Lo que se requiere para lleva a
cabo la actividad.
Fin.- Lo que persiguen los propsitos de la
actividad de bsqueda.
Valores de los investigadores
Objetividad. Realista no perceptivo.
Racionalidad. Hilacin en ideas
Sistematicidad. Siguen un orden
Verificabilidad. Que se usan los mismos
mtodos y lleguen al mismo resultado
Honestidad
Critica abierta. Se edifica de lo destruido
(lgica dialctica)
Pasin por la verdad
Identificacin de elementos que configuran
las teoras

Teora.- Conjunto de proposiciones
interrelacionadas, capaces de explicar
por qu y cmo ocurre un fenmeno.
Verifica que tu investigacin
este aportando.
Si se descubre una teora que explique
muy bien el problema de investigacin
que nos interesa, se debe tener cuidado
de no estudiar algo ya estudiado muy a
fondo.

Ejem. Teora de la gravedad
Cuando encontramos una teora solida
que explique el planteamiento de inters
debemos darle un nuevo enfoque a
nuestro estudio a partir de lo que ya esta
comprobado pero visualizando nuevos
horizontes.
ejem: Una teora sobre la satisfaccin
laboral desarrollada en Japn, ahora se
aplicar en Mxico.
Funciones de las teoras
Orientar al estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Establecer la necesidad de la
investigacin
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a formular hiptesis
Proveer de un marco de referencia
Etapas de la perspectiva
terica
Depende del grado de
desarrollo del
conocimiento
Teora desarrollada
Varias teoras
desarrolladas
Generalizaciones
empricas
Descubrimientos
parciales
Guas no investigadas
e ideas vagas
Se organiza y edifica
por:
Vertebracin
(ramificacin) del
ndice
Mapeo de temas y
autor

Revisin de la literatura.
(debe ser selectiva)
Tipos de Fuentes
Primaria
Secundaria
Terciaria




Esta revisin se apoya en la
bsqueda por internet y su
finalidad es tener evidencias
o fuentes primarias
Fases de la revisin de
la literatura
Revisin General
Deteccin de
fuentes de inters
Consulta
Extraccin y
recopilacin
Integracin de la
informacin
Conceptos de las teoras

Concepto: Idea que concibe o forma el
entendimiento. Opinin, juicio.

Definicin: proposicin que describe con
claridad y exactitud los caracteres
genricos y diferenciales de algo material
o inmaterial.

Conceptos
- Problema: Cuestin que se trata de
aclarar.

- Hiptesis: Suposicin de algo posible o
imposible para sacar de ello una
consecuencia. Que se establece
provisionalmente como base de una
investigacin que puede confirmar o
negar la validez de la misma.
conceptos
- Abstraer:
separar por
medio de una
operacin
intelectual las
cualidades de
un objeto para
considerarlas
aisladamente
o para
considerar el
mismo objeto
en su pura
esencia o
nocin.



- Reflexin: consiste en analizar algo con
detenimiento.

- Explicacin: Declaracin o exposicin
de cualquier materia, doctrina o texto
con palabras claras o ejemplos, para que
se haga ms perceptible.

conceptos
- Postulado: proposicin cuya verdad se
admite sin pruebas y que es necesaria
para servir de base en ulteriores
razonamientos. Supuesto que se
establece para fundar una demostracin.
- Mtodo: Procedimiento que se sigue en
las ciencias para hallar la verdad y
ensearla.

conceptos
- Ley: Regla y norma constante e invariable de las
cosas.

Cada uno de estos elementos, otorgan no slo la
configuracin de una teora, sino que se vuelven
aspectos primordiales a utilizar, en todo el proceso
de una investigacin. Por lo que es importante
tenerlos claros y presentes, para as facilitar su
utilizacin y evitar su confusin u omisin.

Repaso de conceptos de la teora.- Concepto,
definicin, abstraer, reflexin, explicacin,
postulado, mtodo y ley.

Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,
analtico, sinttico, comparativo, dialctico,
entre otros).
Mtodo deductivo.
Proceso de
conocimiento que se
inicia con la observacin
de fenmenos generales
con el propsito de
sealar las verdades
particulares contenidas
explcitamente en la
situacin general
Mtodo inductivo

Proceso de conocimiento
que se inicia por la
observacin de
fenmenos particulares
con el propsito de llegar
a una conclusin y a
premisas generales que
pueden ser aplicadas a
situaciones similares.

Mtodo de anlisis
Proceso de
conocimiento que se
inicia por la
identificacin de cada
una de las partes que
caracterizan una
realidad.
De esta manera se
establece la relacin
causa-efecto entre los
elementos que
componen el tema de
investigacin





Mtodo Analtico
El anlisis es el proceso de
desarticulacin prctica o
mental un todo en sus
partes y de reunificacin
del todo a base de sus
partes. Es decir el anlisis es
un mtodo de investigacin
de los objetos que nos
permite separar algunas de
las partes del todo para
someterlas a un estudio
independiente.
Posibilita estudiar partes
separadas de ste, poner al
descubierto las relaciones
comunes de todas las partes
y, de este modo, captar las
particularidades, en el
gnesis y desarrollo del
objeto.
Todo concepto implica un
anlisis.
Mediante el mtodo
analtico se trata de
diferenciar lo esencial de lo
irrelevante dentro de un todo
complejo.

Sntesis
La sntesis es conocer la informacin
relevante de cualquier texto para
recordarla, ya que esta proporciona una
visin integradora del texto, facilita la
memorizacin a corto y largo plazo, es un
efecto muy til para el repaso y adems
produce un efecto motivador en el estudio.
Resumen
Consiste en reducir un texto de tal manera
que este solo contenga cuestiones
importantes las cuales se caracterizarn por
la fidelidad en las palabras, puntos
importantes adecuadamente destacados y
que exista conexin entre ellos.
El resumen no solo es beneficioso porque
estimula la capacidad de sntesis, sino que es
tambin fundamental para mejorar la
expresin escrita, la cual es decisiva en un
examen.
CARACTERSTICAS DE
UN RESUMEN:
1. Orden en las
ideas.
2. Claridad.
3. Concisin.
4. Deben ser
personales.
5. Usar
abreviaturas,
cdigos y signos.
Los resmenes son
recomendables
para:
La clase expuesta
por el profesor.
Lecturas
adicionales.
Conferencias
Discusiones con
compaeros



PROCEDIMIENTO PARA HACER UN
RESUMEN:
Lectura exploratoria del captulo o fragmento que
se estudiar.
Lectura hasta su total comprensin, sobre los
prrafos
fundamentales.
Subrayado de las ideas ms importantes.
Comprobacin de que lo subrayado tiene unidad
y sentido.
A partir de lo subrayado, escribe las ideas
significativas con las propias palabras del autor;
procura que exista ilacin en el contenido, para
que el tema no pierda su significado.
Para hacer un buen resumen, se tiene que
dominar la tcnica del subrayado.
Mtodo comparativo
Mtodo Comparativo,
procedimiento de la
comparacin
sistemtica de casos
de anlisis que en su
mayora se aplica con
fines de generalizar
empricamente y de
verificar hiptesis.
Adems se aplica
mucho en las ciencias
sociales.



Mtodo comparativo
La comparacin se usa para
determinar y cuantifica las
relaciones entre dos o ms
variables al observar
diferentes grupos que ya sea
por eleccin o circunstancia
estn expuestos a
tratamientos diferentes.

La comparacin incluye
estudios retrospectivos que
observan eventos que ya
han ocurrido, y estudios
prospectivos, que examinan
variables hacia el futuro.
La investigacin
comparativa es similar a la
experimentacin