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Mtra.

Pilar Gonzlez
Enero 29, 2011
Concepto centrado en los medios
La Tecnologa Educativa se entiende como
Tecnologa EN la Educacin.

Se refiere al diseo, desarrollo e
implementacin de tcnicas y materiales
(productos) basados en los nuevos medios
tecnolgicos (TICs y mass media) para
promover la eficacia y la eficiencia de la
enseanza y contribuir a resolver los
problemas educativos.
Concepto centrado en la instruccin
La Tecnologa Educativa se entiende como
Tecnologa DE la educacin.

Se considera como un modelo terico - prctico
para el desarrollo sistemtico de la instruccin.
Se entiende como un proceso de planificacin y
gestin de los procesos de enseanza aplicando
los principios cientficos (definicin de teoras de
aprendizaje, diseo del currculum, seleccin y
produccin de materiales, eleccin de mtodos,
gestin de la instruccin, evaluacin de los
resultados).
El mbito disciplinar de la Tecnologa Educativa
est en su significacin como "tecnologa EN la
educacin

Es un campo de conocimiento transversal y
auxiliar que atraviesa los mbitos de las Ciencias
Pedaggicas aportando recursos tecnolgicos
materiales y metodolgicos, conocimientos
cientficos, investigaciones, y propuestas tericas
y prcticas relacionadas con el diseo y el
desarrollo, la seleccin y la utilizacin, la
evaluacin y la gestin de estos recursos (TICs y
mass media).
La visin actual de la Tecnologa Educativa no
significa volver a las posiciones instrumentales
iniciales centradas en las caractersticas
tcnicas y estticas de los medios, sino por el
contrario referirnos a cmo deben ser utilizados
en los contextos instruccionales qu aspectos
sintcticos y semnticos deben ser movilizados
para su diseo, qu relaciones pueden
establecerse entre sus sistemas simblicos y
las caractersticas cognitivas de los estudiantes
o qu estructuras organizativas facilitan o
dificultan su introduccin".

(CABERO, 1999)
Concepto actual
Tecnologa Educativa es:

la teora y la prctica del diseo y
desarrollo, seleccin y utilizacin,
evaluacin y gestin de los recursos
tecnolgicos aplicados a los entornos
educativos.

Su finalidad es contribuir a la mejora
de las actividades educativas y a la
resolucin de sus problemas.
Elementos a considerar
Conocimientos cientficos tericos asociados a los
recursos tecnolgicos (TICs y mass media). Cmo son?

Habilidades de manejo de los mismos. Cmo se usan?

Alfabetizacin audiovisual y sobre las nuevas formas de
estructurar la informacin (alfabetizacin hipermedial).

Alfabetizacin informtica y telemtica: utilizacin de los
programas informticos y telemticos bsicos.

Valoracin del impacto de las TIC y los mass media en la
sociedad y en la educacin. Potencial de innovacin
pedaggica.
Conocimiento de los materiales disponibles en el
mercado: "mass media", vdeos, software, espacios web...
y evaluacin de su calidad tcnica, pedaggica y funcional.

Conocimiento de sus posibles aplicaciones en
educacin.

Planificacin, gestin y evaluacin de actividades
educativas (procedimientos instruccionales) con apoyo
tecnolgico

Diseo y desarrollo de materiales educativos en soporte
tecnolgico.

Organizacin de los recursos pedaggicos en los
centros.
Elementos a considerar
Tecnlogo Educativo
Profesional de la educacin que conoce los recursos
tecnolgicos y resuelve problemas educativos.


Funciones:

Disea, aplica y evala estrategias de enseanza y
aprendizaje y de intervencin educativa en general
(planificacin, organizacin, orientacin) que consideren la
utilizacin de recursos tecnolgicos.

Disea, desarrolla y evala materiales educativos
ajustados a las diferentes situaciones de aprendizaje.

Organiza los recursos tecnolgicos de las instituciones
educativas.
Centro de Actividad Actividades
Medios de comunicacin Produccin de programas educativos.
Campaas de formacin de opinin.
Produccin de programas divulgativos.
Empresas dedicadas a la
produccin de recursos
Textos, libros infantiles.
Programas audiovisuales.
Programas informticos.
Centros de investigacin Investigacin evaluativa.
Evaluacin de medios.
Diseo de equipos.
Instituciones con
competencias en educacin
Asesora en el uso de medios
Gestin de recursos
Centros de enseanza Gestin de recursos
Asesoramiento
Formacin del profesorado Distintos niveles
reas de intervencin
Mitos de la Tecnologa Educativa
La tecnologa mgica: la T. es un elemento esencial e
imprescindible, que por si solo cambia las cosas.

La tecnologa ignorada: la T. no ha demostrado todava su
eficacia por la resistencia de algunos profesores.

La diverntica: la T. es motivadora, pero su poder de
motivacin no significa que los alumnos aprendan algo
importante con ella.

La tecnologa inteligente: que ensea a pensar y resolver
problemas.

La tecnologa igualitaria: que resolver las desigualdades
educativas.

La revolucin tecnolgica: la T. cambiar los sistemas de
aprendizaje y enseanza.

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