LA GESTIN

EDUCATIVA
IEP N 20795 CARMEN ALTO
NUEVO IMPERIAL
18 DE AGOSTO DEL 2014
GESTIN
1. Proviene del latn GESTIO-GESTIONIS significa
Ejecutar, lograr un xito con medios adecuados.
2. Heredia, es la accin y efecto de realizar tareas con
cuidado, esfuerzo y eficacia.
3. Otoniel Alvarado Oyarce, es la aplicacin de un
conjunto de tcnicas, instrumentos y procedimientos en
el manejo de los recursos y desarrollo de las
actividades institucionales.
Gestin ahora 06-08-14
GESTIN EDUCATIVA
1. Presenta un perfil integral, coherente y
unificado de decisiones.
2. Definir los objetivos institucionales, las
propuestas de accin.
3. Definir acciones para extaer ventajas a
futuro, FODA-PEI.
4. Comprometer a todos los actores
institucionales
5. Definir el tipo de servicio educativo que
se va a ofrecer.
MEJORES
ALUMNOS EN
EL SISTEMA
EDUCATIVO
GESTIN
ORIENTADA A
RESULTADOS
Mejores maestros
Mejores materiales educativos
Mejores contenidos
Erradicar analfabetismo
Mejores Espacios educativos
Erradicacin de la corrupcin
Una educacin social e inclusiva que tenga
sentido para la vida del estudiante
RESULTADOS ESPERADOS
PRINCIPIOS DE LA GESTIN
EDUCATIVA.
1. Gestin centrada en los alumnos. CALIDAD
2. Jerarqua y autoridad bien definidas. LA
DIRECCION, dirige, motiva, ordena a todos los
que laboran en la IE.
3. Ubicacin de personal de acuerdo a su
competencia y especializacin.
4. Transparencia y comunicacin permanente.
Todas las acciones a nivel de IE se comunica a
toda la comunidad. Favorece Clima favorable
EL LIDERAZGO
Persona capaz de unir a otro para el logro de un objetivo
determinado
1. Lder organizador. Establece relaciones jerrquicos y/o
responsabilidad. Se rodea de buenos colaboradores.
2. Lder participativo. Es aquel que cree que el poder esta
en el equipo. Toma decisiones con criterio.
3. Lder burcrata. Dirige la IEP desde su oficina. Muchos
tramites. Son soberbios y conflictivos. Decisiones
equivocadas. Le gusta que le tengan miedo.
4. Lder emprendedor. Dirige a sus colaboradores para que
tengan los mejores resultados. Tiene iniciativa y motivacin
Establece las jerarquas claras. No hace nada al azar.
Combina la dureza y la bondad. Sabe ganarse el respeto
de los dems.
5. Lder paternalista y demagogo. Hablan mucho de
equipo y democracia, son muy influenciables, sus
colaboradores pueden manipularlos sin que se de
cuenta. Promete y no cumple.
6. Lder tcnico. Conformado por profesionales tcnicos
y especialistas competentes, son objetivos y realistas,
dan ms importancia a la parte tcnica. Son exigentes,
buscan resultados y se rodean de colaboradores.
7. Lder oportunista. Son manipuladores y comodines.
Presionan a otros para obtener lo que desean, siembra
intrigas y cizaas. Siempre quieren salirse con la suya.
Son inteligentes y hbiles para manipular al grupo, son
egostas y desleales.
Cul sers t en el futuro?
GERENCIAMIENTO INSTITUCIONAL
EDUCATIVO
"Proceso de conduccin de una institucin
educativa por medio del ejercicio de un conjunto
de habilidades directivas orientadas a planificar,
organizar, coordinar y evaluar la gestin estratgica
de aquellas actividades necesarias para
alcanzar eficacia pedaggica, eficiencia
administrativa, efectividad comunitaria y
trascendencia cultural.
Juan Manuel Manes .


FUNCIONES DE LA GERENCIA
Planeacin Organizacin Direccin

Control
Los centros educativos presentan algunas caractersticas
que le son propias y, por lo tanto le diferencian de otras
organizaciones industriales, deportivas
Diversos autores han prestado atencin a esta situacin
SAENZ (1993; 20), GAIRN (1992; 119, 120), Y ANTUNEZ
(1993; 21,30), siguiendo al profesor Antnez
mencionaremos
CARACTERSTICAS DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCION
PRESTADA
BALERIANO SANTOS
FERNANDEZ