Medidas y errores

Laboratorio de Fsica Fundamental I

Sesin 1.1


PLAN DE TRABAJO
1. Magnitudes fsicas
2. Medicin, actividad 1, 2 y 3.
Bibliografa.
Introduccin.
Introduccin
La Fsica es una de las ciencias que estudia los fenmenos
naturales. Los fenmenos son aquellas cosas que suceden y
que han venido llamando la atencin del hombre cuya
observacin hace de manera continua y cuidadosa,
permitindole identificar un sistema (algo que mentalmente
asla y estudia) y en ste variables relevantes con las cuales
establece relaciones que le aumentan la informacin del
sistema. En este proceso el hombre pasa por alto muchas
cosas que en una primera aproximacin nota que no tienen
una influencia notoria en el comportamiento del sistema.
Introduccin
Cuando se llega a esta situacin decimos que el sistema se ha
idealizado y que se tiene un modelo de la situacin.
Construir modelos de situaciones es uno de los objetivos
primordiales de la ciencia, Fsica en particular. El modelo
guarda una relacin de semejanza con el fenmeno y es tanto
mejor cuanto ms semejante sea al fenmeno. Ahora, el
modelo como construccin social se expresa mediante el
lenguaje que debe ser riguroso, preciso y elegante. En Fsica
a ms del lenguaje cotidiano se emplean las matemticas,
pues a travs de ellas se simplifica el mensaje pues segn la
expresin de Galileo la naturaleza est escrita en lenguaje
matemtico.

Introduccin
Este primer curso de Fsica se dedica a estudiar el problema
del movimiento, tema este que ha sido preocupacin del
hombre desde hace ms o menos 2500 aos y que slo en el
siglo XVII de nuestra era, gracias a los trabajos de Galileo y
Newton entre otros, se logr darle un cuerpo coherente y
promisorio y catapult a la Fsica como ciencia de primer
orden, constituyndose el tema del movimiento en pilar
fundamental de las otras reas como el electromagnetismo, la
termodinmica y ganar ya en el siglo XX una nueva visin
en el mundo microscpico con la teora cuntica y la
relatividad.

1. Magnitudes fsicas
qu es una magnitud fsica?
Una magnitud fsica es una propiedad o cualidad
medible de un sistema fsico, es decir, a la que se le
pueden asignar distintos valores como resultado de una
medicin o una relacin de medidas.
1. Magnitudes fsicas
cmo se clasifican las Magnitudes fsicas?
las magnitudes se clasifican en escalares,
vectoriales y tensoriales.
se clasifican en magnitudes extensivas e intensivas.
1. Magnitudes fsicas
qu es una magnitud escalar?
Las magnitudes escalares son aquellas que quedan
completamente definidas por un nmero y las
unidades utilizadas para su medida.
ejemplos: masa Tiempo

temperatura
densidad
1. Magnitudes fsicas
qu es una magnitud vectorial?
son aquellas que quedan caracterizadas por una
cantidad (intensidad o mdulo), una direccin y un
sentido.
ejemplos: Velocidad, Posicin,

Aceleracin, y
fuerza
1. Magnitudes fsicas
qu es una magnitud extensiva?
es una magnitud que depende de la cantidad de
sustancia que tiene el cuerpo o sistema. Las
magnitudes extensivas son aditivas.
ejemplos: Volumen, Masa,

Energa.
1. Magnitudes fsicas
qu es una magnitud intensiva?
es aquella cuyo valor no depende de la cantidad de
materia del sistema.
ejemplos: Densidad, la temperatura.
1. Magnitudes fsicas
Tenemos el problema de medir las magnitudes fsicas!
Cmo hacerlo?
2. Medicin, actividad 1.
Medida del largo y ancho de una mesa:

En el laboratorio usted dispone de una mesa de trabajo cuyo
ancho y largo queremos medir. Cmo lo hara? Discuta con
sus compaeros una forma de hacerlo.
A propsito qu es medir?
Entonces qu hacer?

2. Medicin, actividad 1.

Una vez definido el procedimiento, Cul es el ancho de la
mesa? cmo hall la ltima cifra? Qu tan confiable es?
Se puede mejorar la medida? Cmo hacerlo?
Prubelo.

Ahora qu medida da para el ancho de la mesa?


Tarea: averiguar sobre las magnitudes fsicas fundamentales
y derivadas, y los sistema de medida internacionales.
2. Medicin, actividad 1.
Trate de mejorar la medida. Qu hace?

En todos los casos, de cules cifras est seguro y
razonablemente seguro?

A las cifras de las que usted est seguro y razonablemente
seguro, se les llama cifras significativas.
Ahora, empleando al menos tres patrones mida el largo de
la mesa. Cuntas cifras significativas tiene cada medida?
Cmo las relaciona?
2. Medicin, actividad 1.
Valor verdadero e incertidumbre.

La incertidumbre puede expresarse como el valor de la
semi-amplitud de un intervalo alrededor del valor resultante
de la medida, que se entiende como el
valor convencionalmente verdadero.
2. Medicin, actividad 1.
El Vocabulario Internacional de Metrologa (VIM) define la
incertidumbre de medida como un parmetro, asociado
al resultado de una medicin, que caracteriza
la dispersin de los valores que razonablemente podran
ser atribuidos al mensurando.
2. Medicin, actividad 2.
Un estudiante define el metro como unidad patrn y
reporta las siguientes medidas.

La longitud de una calle como 80.3m.

Cuntas cifras significativas tiene esa medida? De cules
cifras est seguro?
Qu dice del 3? Puede decir qu la medida es 80.3000m.?
Por qu?

2. Medicin, actividad 2.
Si dice que la medida es 80.32m, cuntas cifras
significativas tiene?

lo pudo haber medido con la escala en metros?
Si el reporte es correcto, en qu escala lo midi?
2. Medicin, actividad 2.
Un estudiante mide los lados de un polgono y reporta los
siguientes datos.
23.0cm ; 18.42cm; 7.4567cm; 0.287cm
Explique cmo obtuvo cada medida y halle el permetro
del polgono. Justifique cmo lo hace y saque conclusiones.
2. Medicin, actividad 2.
Escoja un rectngulo cualquiera. Mida sus lados y expliqu
cmo lo hace. Halle su permetro y la respectiva rea.
Saque sus propias conclusiones.
Tarea: Averige como se restan y dividen cifras
significativas. Ilustre con ejemplos.

2. Medicin, actividad 2.
A esta altura el estudiante debe haber detectado que las
medidas se toman con instrumentos que hay que conocer
adecuadamente. Por supuesto, se comenten errores pues no
hay una medida completamente exacta, es decir, sin errores.
El objetivo es minimizar los errores que pueden ser debidos
al manejo del instrumento, a estos se les llama errores
sistemticos que estn asociados a la exactitud de la
medida.
2. Medicin, actividad 2.
Diferencia entre
exactitud y
precisin:
2. Medicin, actividad 2.
El experimentador va ganando habilidad para manejar los
instrumentos y de esa manera reduce mucho el error
sistemtico. Ahora supongamos que los instrumentos los
manejo lo mejor posible y estoy en un laboratorio
realizando un experimento, por ejemplo midiendo
corrientes y voltajes. El montaje hecho es impecable, no
puede ser mejor.
2. Medicin, actividad 3.
El experimentador toma datos y observa que estos fluctan
ligeramente al azar como muestra la tabla 1.
2. Medicin, actividad 3.
Proponga un mtodo para hallar el error o incertidumbre en
la medida de cada una de estas variables. Disctala con sus
compaeros de grupo
A esta clase de errores que se comenten al azar se les llama
errores aleatorios casuales y su manejo ha sido objeto de
desarrollos matemticos. Los errores al azar estn asociados
a la precisin de la medida

2. Medicin, actividad 3.
Entonces, cul podra ser un valor medio razonable?
Cul es la diferencia entre este valor medio y el valor ms
pequeo? y con el mayor valor? Proponga una diferencia
razonable.
Cul sera entonces el reporte del voltaje medido?
2. Medicin, actividad 3.
Calculemos el error para el voltaje. Quizs usted propuso
hallar el valor medio. Cmo lo hace?
Entre qu valores est el valor medio?
Cul es el valor ms pequeo? y el ms grande?
2. Medicin, actividad 3.
Por supuesto, esta medida puede mejorarse. Intentmoslo.
Usted ha hecho slo la diferencia entre el valor medio y los
dos extremos. Podramos hacerla con todos y cada uno de
los datos.

Sugerencia: Ponga los datos del voltaje en una tabla
vertical. Halle el valor medio y en una segunda columna
halle la diferencia entre cada dato y el valor medio, sea,
2. Medicin, actividad 3.
Qu tal si halla el valor medio de la desviacin?
Qu valor obtiene? Le servira este valor para medir la
separacin de los datos? Por qu?
Cmo eliminara el impase pero utilizando las
desviaciones?
2. Medicin, actividad 3.
Hallar (d
i
)
2
y luego el valor medio de ste puede ser una
buena alternativa. Disctalo con sus compaeros y hgalo.
Qu valor obtiene?
Pero bueno, al fin y al cabo este es un valor al cuadrado del
voltaje y lo que estamos hallando es la desviacin del
voltaje y no se de su cuadrado., esto nos induce a hallar la
raz cuadrada. Qu obtiene?
2. Medicin, actividad 3.
Cunto vale V?
Tarea: cuntos datos de la tabla del voltaje hay a una
desviacin del valor medio? Y a dos desviaciones?

A la raz cuadrada del cuadrado de las desviaciones se le
llama desviacin Standard y se denota con la letra
griega sigma . Se le conoce tambin como la raz
cuadrtica media (root mean square,,rms)
2. Medicin, actividad 3.
Tarea: Repetir el procedimiento para el clculo de la
medida de la intensidad de corriente.

leer y refinar el concepto de desviacin estndar
BIBLIOGRAFA
D.C Baird. Experimentacin.

Ramiro Tobn. Fsica principios y aplicaciones
vol 1.

Luis Alfredo Rodrguez. Guas de laboratorio.
Universidad javeriana.