Homeschool Marco Legal

1er Congreso Nacional de Educacin en el hogar
Santiago Chile, 04-05 de Noviembre 2013

Homeschool: Una alternativa de educacin casi desconocida.
Informacin disponible:
(Homeschool, homeschooling, educacin en casa, exmenes libres)

1) Fuentes informales (amistades, googling, foros, Blogs).

2) Fuentes formales (C.P.R., Decreto Ex 2.272, sitio internet
del Mineduc, Ley Orgnica de Bases de la Administracin
del Estado, Ley 20.285 de transparencia, etc).
clientes@pinochetguinez.cl
1) Fuentes informales:

- Amistades (vecinos, compaeros de trabajo,
colegios, universidades, etc.)

- Internet (Pginas dedicadas al tema, chats, blogs,
foros, etc.)
2) Fuentes formales:
a) Constitucin Poltica de la Repblica.
b) LOCE (Ley Orgnica Const. de Educacin).
c) Decreto 2.272 del ao 2007 (modif. 2013).
d) Otras normas legales.
C.P.R.
(Constit.
Polt. de la Rep.)

Leyes Orgnicas
y leyes especiales

Leyes Ordinarias (de
aplicacin general)

Decretos leyes

Reglamentos
Jerarqua de normas
Chilenas
2.a) Constitucin Poltica de la Repblica
Artculo 19.- La Constitucin asegura a todas las personas:
10.- El derecho a la educacin.
La educacin tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en
las distintas etapas de su vida.
Los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a sus
hijos.
Corresponder al Estado otorgar especial proteccin al ejercicio de
este derecho.
Para el Estado es obligatorio promover la educacin parvularia y
garantizar el acceso gratuito y el financiamiento fiscal al segundo
nivel de transicin, sin que ste constituya requisito para el ingreso a
la educacin bsica.
Sigamos leyendo
La educacin bsica y la educacin media son obligatorias, debiendo
el Estado financiar un sistema gratuito con tal objeto, destinado a
asegurar el acceso a ellas de toda la poblacin. En el caso de la
educacin media este sistema, en conformidad a la ley, se extender
hasta cumplir los 21 aos de edad.
Corresponder al Estado, asimismo, fomentar el desarrollo de la
educacin en todos sus niveles; estimular la investigacin cientfica y
tecnolgica, la creacin artstica y la proteccin e incremento del
patrimonio cultural de la Nacin.
Es deber de la comunidad contribuir al desarrollo y perfeccionamiento
de la educacin; (Artculo 19, N 10 CPR).
Lo ms importante del Artculo 19 N 10 CPR:
Derechos fundamentales.
1) Es un derecho fundamental (est por sobre cualquier otra
norma).
2) Es un derecho preferente de los padres.
3) El Estado tiene el deber de proteger en forma especial el
ejercicio de este derecho (educacin de parte de los
padres).
4) La educacin bsica y media son obligatorias.
5) Corresponde al Estado fomentar la educacin en todos los
niveles.
6) Es un deber de todos contribuir a mejorar el desarrollo y su
perfeccionamiento (de la educacin).
Artculo 19.- La Constitucin asegura a todas las personas:
11.- La libertad de enseanza incluye el derecho de abrir, organizar y man-
tener establecimientos educacionales.

Lo ms Importante de este artculo:

1) Libertad para abrir, organizar y mantener establecimientos
educacionales.
2) No tiene limitacin excepto la moral, buenas costumbres,
orden pblico y la seguridad nacional.
3) El establecimiento no debe promover tendencias polticas.
4) Libertad de los padres a elegir el colegio para sus hijos.
5) Exige una Ley Orgnica para fijar los contenidos de la
educacin y la manera como se reconocern dichos
establecimientos.
Constitucin Poltica de la Repblica
2.b) LOCE (Ley Orgnica Const. de Educacin).
C.P.R.
(Constit.
Polt. de la Rep.)

Leyes Orgnicas
y leyes especiales

aplicacin general)

Decretos leyes

Reglamentos
(La ltima modificacin a la LOCE fue
el 19 de diciembre de 2012)
La LOCE (Ley Orgnica Constitucional
de Educacin) vigente, fija los conte-
nidos mnimos obligatorios para los
diferentes niveles de educacin
bsica y educacin media.
2.c) Decreto 2.272 del ao 2007
C.P.R.
(Constit.
Polt. de la Rep.)

Leyes Orgnicas
y leyes especiales

aplicacin general)

Decretos leyes

Reglamentos
(La ltima modificacin al Decreto
2.272 fue el 02 de marzo de 2013)
El Decreto Exento N 2.272 (Ministerio
de Educacin), establece varias nor-
mas que regulan la materia que nos
convoca: Exmenes libres (educa-
cin en casa o homeschool). .
Artculo 1: Aprubase el siguiente reglamento que regula el reconocimien-
to de estudios a travs de los distintos procesos de certificacin de
estudios, tales como la convalidacin, la validacin y la examinacin.
Asimismo, regula la correlacin de estudios y la regularizacin de
situaciones escolares pendientes.
Lo ms importante del Artculo 1:

1) Su naturaleza jurdica es la de un Reglamento.
2) Se aplica a la certificacin de estudios (Convalidacin,
Validacin y Examinacin).
3) Regula la correlacin y situacin de estudios pendientes.
2.c) Decreto 2.272 del ao 2007 (modificado 2013)
Artculo 2: Para los efectos de este reglamento se entender por:
a) Convalidacin de estudios: (estudios en el extranjero y se acreditan).
b) Validacin de estudios: Es el proceso en virtud del cual se otorga la
certificacin de estudios de un determinado curso o nivel a personas
que, habindolo solicitado, aprueben la rendicin de exmenes de
conocimientos o de aplicacin prctica de una especialidad como
culminacin de una tutora, o como resultado del trmino de un
proceso de evaluacin formativa, segn corresponda a la metodolo-
ga de validacin aplicada.
c) Examinacin de estudios realizados en programas de alfabetizacin:
(proceso diseado para acreditar alfabetizacin de adultos)
d) Examen de equivalencia para fines laborales: (se acredita cierto nivel
de estudios para insertarse en el mundo laboral)
e) Correlacin de estudios: (es aplicable a la enseanza media para
quienes se cambian de modalidad, ejemplo C.H. a Tcnico profes.).
f) Regularizacin de situaciones escolares pendientes: (Proceso para
regularizar situaciones de estudios incompletos, repitencias, etc.).
Lo ms importante del artculo 2 letra b):
La validacin de estudios.

1) Es un proceso.
2) Se debe solicitar.
3) Se deben aprobar los exmenes de conocimientos.
4) Culmina el proceso con la evaluacin formativa.
III.- DE LA VALIDACION DE ESTUDIOS PARA EDUCACION BASICA Y
EDUCACION MEDIA (Art. 7 al 16).
Artculo 7: Podrn validar estudios las personas que no hubieren realizado
estudios regulares, que los hubieren efectuado en establecimientos
sin reconocimiento oficial o ubicados en el extranjero en pases con
los cuales no hubiere Convenio o Tratados vigentes o que no tengan
derecho a acogerse a una normativa especial de convalidacin de
estudios o no quieran someterse a dicho proceso.
Lo ms importante del artculo 7: Validacin de estudios.
Quienes pueden Validar estudios?
1) Quienes no realizaran estudios regulares.
2) Quienes lo hicieron en establecimientos no reconocidos.
3) Quienes estudiaron en el extranjero en pases sin convenios.
4) No tienen derecho a Convalidacin o no quieren ese medio.
Artculo 8: La validacin de estudios podr realizarse a travs de dos meca-
nsmos:
a) Examen de validacin; o
b) Proceso de validacin.
Lo ms importante del Artculo 8:
Mecanismos para la validacin:
1) Examen de validacin: es la rendicin de exmenes previa
inscripcin y acompaando determinada documentacin.
2) Proceso de validacin: proceso que debe durar no ms de 3
meses, el alumno (a) se matricula provisoriamente y asiste a
clases por dicho periodo, finalmente se certifica que el alumno
(a) est apto para el nivel que se matricul.
DEL EXAMEN DE VALIDACION
Artculo 9: Podrn rendir examen de validacin de estudios de Educacin
General Bsica y de Educacin Media Humanstico-Cientfica las
personas que se encuentren en las situaciones indicadas en el
artculo 7 precedente y presenten una solicitud acompaada de la
siguiente documentacin:
a) Certificado de nacimiento en el caso de los menores de edad;
b) Cdula de Identidad, en el caso de los mayores de edad;
c) Certificados de estudio correspondientes a los cursos previos del nivel que
se solicita validar, extendidos por el establecimiento educacional que los
otorg o la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, y
d) Declaracin jurada del interesado o apoderado o representante legal del
menor, segn corresponda, en que se exprese que los datos contenidos y los
antecedentes acompaados a la solicitud son verdicos. La entrega de docu-
mentacin falsa invalidar el proceso.
En todo caso, no podrn inscribirse para rendir exmenes de validacin los
menores de 18 aos que hayan estado matriculados en un establecimiento
educacional reconocido oficialmente durante el mismo ao en que solicita la
validacin, salvo casos justificados por motivos de salud.
Lo ms importante del artculo 9:
Una solicitud y documentacin exigida.

1) Pueden rendir examen de validacin todos los del Art. 7.
2) Se debe presentar una solicitud a la Direccin Regional.
3) Se deben acompaar: Certificado de nacimiento; Cdula de
Identidad; Certificado de aprobacin de niveles previos y
Declaracin jurada que seale la veracidad de la Informacin.
4) La entrega de informacin falsa anula el proceso.
5) El beneficiario NO debe estar matriculado en Colegio alguno
en el ao que solicita la Validacin.
Artculo 10; 10bis: Establece los requisitos de los Colegios examinadores.
Lo ms Importante de los artculos 10 y 10 bis:

1) Ser competente para conocer la solicitud de Examen
Validacin la SEREMI de Educacin de jurisdiccin del
domicilio del interesado.
2) Los Establecimientos designados por la SEREMI, estn
obligados a recibir a los interesados que necesitan validar sus
estudios bsicos y/o medios.
3) Adems, una vez evaluados los interesados, deben suscribir
el acta respectiva de examinacin, evaluacin y promocin.
4) Deben designar un coordinador del proceso de examinacin y
las respectivas comisiones de profesores evaluadores.
5) Dentro de 10 das hbiles posteriores a la comunicacin de la
examinacin del interesado, deben enviar las actas de
evaluacin y promocin a la SEREMI correspondiente.
Artculo 11 y 12: Establece los requisitos que deben tener los exmenes, las
fechas que deben rendirse y reitera la confeccin de las actas.

Lo ms importante de los Artculos 11 y 12:

1) Es que los exmenes deben confeccionarse de acuerdo a los
planes y programas oficiales del MINEDUC (LOCE).
2) Los exmenes de 1 a 4 bsico, sern una evaluacin global.
3) Los exmenes de 5 a 4 medio, sern diseados por cada
curso y subsector de aprendizaje.
4) Establece los requisitos de los profesores examinadores.
5) Las fechas de exmenes sern establecidas por medio de un
calendario anual que determinar y comunicar la Divisin
de Educacin General del MINEDUC.
DEL PROCESO DE VALIDACION
Artculo 14: Podr acceder a este procedimiento el alumno o alumna que,
encontrndose en algunas de las situaciones descritas en el artculo
7 precedente, se matricule provisionalmente en un establecimiento
educacional designado por la Secretara Regional Ministerial de Edu-
cacin de la jurisdiccin correspondiente, en el curso al cual se incor-
porara de aprobar los cursos o niveles que est validando.
Artculo 15: Los profesores del establecimiento educacional en que se matri-
cula provisionalmente administrarn un proceso de evaluacin, cul-
minando con una calificacin que, como resultado de dicho proceso,
permita determinar la situacin de promocin o ubicacin escolar
del alumno o alumna.
La duracin de este proceso no debe superar tres meses desde el mo-
mento de recibir al alumno o alumna en calidad de provisional.
El curso que reciba al alumno o alumna como provisional ser estable-
cido considerando los siguientes criterios aplicados separadamente o
en conjunto: certificado de estudios que el alumno o alumna presente
y/o aos de ausencia escolar y/o aos sin reconocer estudios de los a-
lumnos o alumnas que requieran el reconocimiento de estudios.

Lo ms Importante de los artculos 14 y 15:

1) Pueden acceder a este procedimiento los interesados que
califiquen dentro del Artculo 7.
2) Se deben matricular provisionalmente en el Establecimiento
que designe la SEREMI de educacin de la jurisdiccin
correspondiente.
3) El perodo de asistencia a clases NO debe superar los tres
meses.
4) Se debe hacer una evaluacin coordinada, considerando los
antecedentes presentados por el interesado.
5) Finalmente, debern confeccionar, al trmino de los 3 meses,
el acta de Calificacin y Promocin.
1) Solicitud escrita al MINEDUC, por medio de la Ley
N 20.285 (Ley de Transparencia).
2) Si no le entregan la Informacin o sta es
insuficiente: Solicitar Amparo ante el Consejo para
la Transparencia.
3) Recursos que se pueden presentar ante la negativa
de entrega de informacin: Reposicin ante el
mismo MINEDUC y/o Recurso Jerrquico ante el
superior directo.
y conoceris la verdad, y la verdad os har libres. (Juan 8:32)
Cmo obtener ms informacin en el MINEDUC:
Las expectativas y la desinformacin
Es simplemente
querer educarlos
No esperemos que
nos darn soporte!
Pensar que le
vamos a pagar??
Los funcionarios nos
desincentivarn!!
Creemos no tener
un respaldo legal
As se lo
explicamos a otros
Francamente nos
enredamos!!
No entendemos
nada !! (a veces)
esto es lo que
nos entienden!!
Esto es lo
queremos
Las expectativas y la desinformacin
2

Cmo el
funcionario
del Mineduc
entiende
cuando se le
pregunta

3

Cmo
nosotros
entendemos
lo que la
ley dice

4
Cmo
planeamos
hacer lo que
nos dice la
Ley y el
Mineduc

5

Cmo se lo
explicamos
a otras
personas

6

Cmo
respaldamos
con
documentos
el plan de
homeschool

7
Qu
beneficios
tiene el
homeschool
segn el
Mineduc

8

Cmo el
funcionario
del
Mineduc
nos piensa
cobrar??

9

El soporte
que el
Estado nos
brindar

10

Lo que
nosotros
como
padres
realmente
necesitamos

1

Lo que los
padres
queremos
para educar
a nuestros
hijos

E-mail:
Fono: (02) 2410 2872
Muchas gracias por su atencin!!

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