Portafolio de trabajo Asignacin No.

2
Presentado por: William Antonio Hernndez Rivera
Caracas, Venezuela
Setiembre 2014
Portafolio de trabajo Asignacin No. 2
Propsitos de la actividad:
Practicar el anlisis del objetivo del curso y poder vincularlo
con el alcance que ha cubierto hasta el momento en relacin
con ese objetivo
Presentar los resultados a travs de una evidencia digital
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Objetivo general del curso:
Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos
(REA), a travs del anlisis de su contexto, las aportaciones de la
temtica en el mbito terico y las experiencias que se han
suscitado en el mbito acadmico, con el fin de contribuir con
prcticas innovadoras en el movimiento educativo abierto
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Anlisis del Objetivo general del curso:
El curso pretende que se desarrollen las competencias necesarias
para la aplicacin prctica del uso de los Recursos Educativos
Abiertos (REA) durante la prctica docente. Esta aplicacin
depender, segn cada caso, del anlisis de la informacin
disponible del contexto de la aplicacin que se trate, de los aportes
tericos conocidos de la temtica y muy especialmente de las
experiencias que se han suscitado en el mbito acadmico, de
este modo se contribuir con prcticas innovadoras en el
movimiento educativo abierto. Con el avance actual del curso se
puede llegar a identificar las fuentes disponibles de REAs adecuadas
para los procesos educativos en los cuales participamos
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Situacin actual:
El autor del presente portafolio conduce la ctedra Control de
Calidad y Metrologa en el programa de postgrado de Sistemas de la
Calidad en la Universidad Catlica Andrs Bello de Caracas, esta
ctedra se conduce totalmente de manera tradicional, vale decir,
mtodo presencial, tres horas por semana durante diez y seis
semanas, con entrega de materiales de referencia impresos, por
cierto que se ha establecido la prctica de informar acerca de la
autora de los documentos entregados
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Posibles estrategias de uso de REAs:
Asignar a los estudiantes localizar informaciones especficas en
repositorios previamente identificados
Solicitar a los estudiantes que localicen repositorios de
documentos abiertos que ofrezcan informaciones asociados a los
tpicos tratados en la actividades de la ctedra

La aplicacin de estas estrategias ofreceran prcticas novedosas en
relacin con el mtodo actual de conduccin de la ctedra, lo cual
contribuir a mantener el inters de los participantes en los temas
tratados
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Diseo de una estrategia de bsqueda de informacin y de REAs:
Los estudiantes del programa de postgrado en Sistemas de la
Calidad
generalmente no han tenido contacto con los temas asociados a la
metrologa antes de cursar esta ctedra, por esta razn es muy
importante ofrecerles fuentes de informacin que les ayuden a
cerrar esta brecha. Afortunadamente existen instituciones que
ofrecen la informacin necesaria
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Identificacin de una necesidad real de informacin:
Es necesario que los estudiantes de la ctedra Control de Calidad y
Metrologa se alfabeticen en materia metrolgica, para esto es
necesario que manejen los conceptos bsicos usados en metrologa,
sin embargo es tambin muy importante que los conceptos que se
manejen sean los reconocidos internacionalmente y no se usen
trminos o acepciones no reconocidos, para esto se requiere acudir
a las fuentes primarias de informacin.
Considerando los elementos culturales e idiomticos asociados a
estas informaciones, se debe tomar en cuenta que las fuentes de
informacin principales en materia metrolgica estn ubicadas en
pases no hispanoparlantes, sin embargo se cuenta con fuentes muy
reconocidas en idioma castellano
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Reflexin sobre la necesidad identificada:
La informacin que se requiere suministrar a los estudiantes es de
carcter especfico para la ctedra, por esta razn debera provenir
de fuentes reconocidas y autorizadas, se espera que sea el futuro
marco de referencia para el egresado del programa de postgrado
cuando trate con situaciones asociadas a la metrologa o en aquellas
donde esta tenga relevancia
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Reflexin sobre la necesidad identificada (2):
Desde el marco de referencia de las 4 R de David Wiley, esta reflexin
pase por las siguientes fases:
Reuso de la Informacin: La informacin que se obtenga de los
repositorios se usar para fines docentes, pero adems para ayudar
a desarrollar los criterios del futuro gerente de gestin de la calidad
Revisin o Adaptacin: Durante el desarrollo de la ctedra se podr
modificar o adaptar los recursos recuperados de los repositorios,
para hacerlos acordes a los usos locales o los requisitos de carcter
normativo o legal aplicables, adems se espera que el futuro gerente
de sistemas de gestin de la calidad revise y adapte estos contenidos
a la luz de sus realidades, con los criterios desarrollados durante el
desarrollo de la ctedra
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Reflexin sobre la necesidad identificada (3):
Remix Remezcla y/o Modificacin de la Informacin: Al manejar
diferentes fuentes de informacin y conocer detalles de las realidades
cotidianas de trabajo, ser conveniente, y muchas veces necesario,
combinar y recombinar estas informaciones , lo cual puede dar origen
a enfoques novedosos que pudiesen generar nuevos aportes en el
campo de la aplicacin de la metrologa
Redistribucin: Los resultados obtenidos durante el desarrollo de la
ctedra se pueden utilizar como insumos para nuevos grupos de
cursantes e incluso se pueden ofrecer como nuevos REA a la
comunidad con lo cual se lograrn dos grande metas que hasta ahora
no se haban visualizado: divulgar los logros alcanzados y contribuir
a la formacin de otras personas ms all del saln de clases
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Posibles fuentes de informacin:
En materia metrolgica se cuenta con fuentes de informacin de
carcter internacional tales como:
El Bur Internacional de Pesas y Medidas, que emite documentos de
carcter internacional, su direccin es www.bimp.org
La Organizacin Internacional de Metrologa Legal quien dicta las
directrices en materia de metrologa legal y se encarga de la adecuada
difusin del Sistema Internacional de Unidades (SI), su portal es:
www.oiml.org
La Organizacin Internacional de Normalizacin (ISO) que emite
normas internacionales, su portal es www.iso.org
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Posibles fuentes de informacin (2):
En idioma castellano se cuenta con fuentes de informacin muy
reconocidas, tanto por su trayectoria como por su grado de influencia,
por ejemplo:
El Centro Espaol de Metrologa, ubicado cerca de Madrid, cuentan
con un amplio repertorio de mtodos de calibracin as como de
documentos internacionales traducidos en su portal : www.cem.es
En Mxico se cuenta con el Centro Nacional de Metrologa quien
emite las directrices en materia de metrologa para Mxico, aunque
se usa como referencia en la regin, el portal es: www.cenam.mx
Existen otros portales y centros de acopio de documentos y otros
recursos en materia metrolgica, sin embargo se considera que los
mencionados son los de mayor relevancia
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Objetivos de la bsqueda:
El propsito que se persigue es ofrecer a los estudiantes fuentes de
informacin que le posibiliten desarrollar sus propios criterios en
materia metrolgica, basados en las pautas reconocidas y acordadas
a nivel internacional
Tambin se persigue hacerles ver que, aunque a primera vista pueda
parecer que hay escasez de informacin especializada , realmente
si hay mucha informacin disponible, accesible y en muchos casos
gratuita
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Resultados esperados:
La conducta que se espera poder observar es que los estudiantes
demuestren en sus asignaciones, trabajos y proyectos la utilizacin
de los Recursos Educativos Abiertos a los que han estado expuestos

Personalmente me llenara de satisfaccin poder mostrar en un futuro
cercano los nuevos recursos que los estudiantes hayan ubicado, esa
conducta me demostrara que aprendieron a ir en busca del
conocimiento a las fuentes, donde estas se encuentren y que han
dejado atrs las limitaciones que impone el aula