INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Dr. Blgo. Walter Reyes Avalos

QUE ES ESO QUE LLAMAMOS CIENCIA
Lo que llamamos ciencia es una actividad de investigacin,
bastante caracterstica, que trata de explicar la realidad
fsica.
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EL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
TEOLGICO
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Para que la ciencia funcione se tiene que dar algunas circunstancias
especiales en cuanto a la naturaleza de la naturaleza:
1) Toda realidad es, en el fondo, de naturaleza matemtica.
2) El universo es homogneo.
3) La realidad es accesible a travs de los sentidos.
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La palabra Mtodo deriva de las races
META:
fin
ODOS:
camino
Un mtodo es un procedimiento estable, compuesto de varios pasos o
reglas que permiten alcanzar un fin una meta o solucionar un problema.

En el caso de la ciencia, el fin no parece ser otro que el de explicar
satisfactoriamente la realidad.

El mtodo cientfico consiste en observar hechos relevantes para entender
los fenmenos que ocurren a lo largo del tiempo y descubrir las leyes
generales que los rigen y expliquen los fenmenos fsicos del mundo.
Explorar, buscar, descifrar, tratar
de llegar a lo ntimo de los
fenmenos y las cosas

Se investiga durante toda la vida
QU ES INVESTIGAR?
LA INVESTIGACIN
Surge a partir de un conjunto de
conocimientos que se consideran
incompletos para resolver un problema.

Es la capacidad para utilizar ciertos
conocimientos y habilidades para obtener
ms conocimiento.

Ninguna investigacin surge de la
ignorancia, ya que el hombre posee
conocimientos (buenos o malos), entonces
podemos hablar de cuerpo de conocimiento
La investigacin cientfica es un proceso que tiende a conceptualizar
la realidad del objeto de investigacin; es decir obtener
conocimientos, ideas, representaciones intelectuales de la realidad,
que sean expresin lo ms exactamente posible de ella y contribuya a
engrosar el acervo terico de la ciencia; siempre que para ello se
realice a travs de la aplicacin del mtodo cientfico.
INVESTIGACIN CIENTFICA
SEGN LA NATURALEZA DEL ESTUDIO
Cualitativo: Es un tipo de investigacin que ofrece tcnicas especializadas
para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas piensan o
sienten. Es de ndole interpretativa y se realiza con grupos pequeos de
personas cuya participacin es activa durante todo el proceso investigativo
y tiene como meta la transformacin de la realidad.
Las de mayor uso son: Investigacin participativa, Investigacin-Accin y la
Investigacin etnogrfica.
Cuantitativo: Buscan medir variables, en algunos casos pretenden
establecer relaciones causa efecto o asociaciones entre las variables,
pretende describir un problema en trminos numricos. El diseo se centra
en el investigador, el sujeto investigado es un ente pasivo, el diseo es
estructurado y predeterminado. Las variables se seleccionan y definen de
antemano.
SEGN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS
Y REGISTROS DE LA INFORMACIN
Retrospectivo: El investigador identifica
sujetos que vivieron cierto fenmeno o
respuesta y mide en ellos las variables
explicativas. Se les pregunta a los sujetos por
eventos pasados. Trabaja desde las
respuestas a las posibles variables
explicativas.

Ejm.: Prevalencia de infeccin nosocomial
por Staphylococcus aureus resistente a
Vancomicina (VRSA) en el servicio de Ciruga
de un hospital nacional. Per 2008.
Prospectivo: El investigador
identifica sujetos que tienen variables
explicativas o exposicin y observa
sus respuestas. Estudia desde las
potenciales variables explicativas a
las respuestas.

Ejm.: Caractersticas clnico-
epidemiolgicas de pitiriasis alba en
poblacin de 6 a 16 aos en colegios
del distrito de Mesones Muro. Marzo
Junio 2010.
Transversal: Se le denomina como un corte en el tiempo, donde todas las variables son
medidas en una sola ocasin. El investigador selecciona la muestra sin tener en cuenta las
variables explicativas ni la variable respuesta.
Ejm.: Prevalencia de Sndrome Metablico y factores asociados en la poblacin adulta y adulta mayor en
el distrito de Carqun 2008.
Longitudinal: Se realizan varias mediciones de la misma variable del estudio en un perodo
de tiempo, por ello al momento de realizar comparaciones (antes despus), las tomamos
como muestras relacionadas.
Ejm. El estudio MACS (Multicentric Aids Cohort Study), es un estudio de cohorte multicntrico realizado en
EEUU, iniciado en 1984 con la participacin de 4954 hombres homosexuales de las ciudades de Baltimore,
Chicago, Los ngeles y Pittsburgg, a los que se sumaron otros 668 varones entre 1987 1991, este
trabajo valindose de mltiples evaluaciones permiti investigar la historia natural de la infeccin por VIH
(incluyendo la prevalencia, la incidencia, la inmunosupresin, el periodo de incubacin, los marcadores de
progresin de la enfermedad, la supervivencia desde el diagnstico de SIDA, los factores de riesgo de la
progresin rpida en los seropositivos, la efectividad de las nuevas terapias, etc.).
SEGN EL PERODO Y SECUENCIA DEL ESTUDIO
SEGN EL ANLISIS Y ALCANCE DE LOS RESULTADOS
Analtico: Busca contestar por qu suceden
determinados fenmenos, cul es la causa o
factor de riesgo asociado, o cul es el efecto de
esa causa o factor de riesgo, sin aplicar o
manipular las variables.

Se clasifica en estudios de cohortes y de casos
y controles.

Ejm.: Asociacin entre trastornos del sueo y
sintomatologa depresiva en estudiantes de
medicina de una Universidad Privada de Lima
2010.
Descriptivo: Se busca describir las
caractersticas de los sujetos de investigacin
(prevalencia, incidencia, proporcin), estn
dirigidos a determinar cmo es o cmo
est la situacin de las variables de
fenmenos y hechos.

Pueden ser transversales o longitudinales, as
como retrospectivos o prospectivos, o ambos.

Ejm.: Prevalencia de consumo de alcohol en
conductores de servicio de transporte pblico
de mototaxis de Huacho, Diciembre Febrero
2010.

Magnitud de la fiebre tifoidea en la
comunidad alto amazonas
Estudios de Casos y Controles
Interesa conocer qu parte de la poblacin que present determinado problema, estuvo expuesta
a la causa o factor de riesgo (FR) a ese problema, partiendo del efecto (E) a la causa (C).
Ejm.:
Cuntas personas enfermas de cncer pulmonar estuvieron expuestas al riesgo de fumar.

Se compara a 100 varones, soldados del ejercito, que desarrollaron leishmaniasis, con otros
100 sanos y se sospecha que los que fueron a cierta regin estn ms expuestos
Estudios de Cohorte
Permite conocer qu parte de la poblacin expuesta a la causa o variable condicionante enferm o
present determinado resultado; este diseo parte de la causa (C) o variable condicionante hacia
el efecto (E) o resultado.
Ejm.: Cuntas personas de las que tienen el hbito de fumar presentan posteriormente
cncer pulmonar.
De acuerdo al papel que cumple el Investigador
Experimental: En ellos el
investigador forma parte activa del
estudio, siempre son prospectivos
(planeados), longitudinales (medicin
antes despus), analticos (relacionan
variables) y de nivel investigativo
explicativo (causa efecto); debiendo
ser controlados.

Ejm.: Empleo de acetil L-carnitina
como protector en la formacin de
cataratas diabticas en ratas Holtzman
macho. Marzo-Junio.2010.
Observacional: El investigador no
interviene de ninguna forma, no afecta la
evolucin natural de los eventos,
limitndose a observar.

Ejm.: Prevalencia de sntomas relacionados
con asma en escolares de 13 y 14 aos del
distrito de Salaverry. Abril Mayo 2010.
Suponga que est interesado en estudiar si una dieta con alto contenido en fibras
reduce el riesgo de infarto en hombres. Podra simplemente observar hombres con
dieta de alto contenido en fibra y hombres con dieta de bajo contenido en fibras, y
preguntar si han tenido infarto.

Otro tipo de estudio sera reclutar un grupo de hombres y asignar aleatoriamente a
dos tipos de dieta y seguirlos en el tiempo. Este sera el caso de un experimento en
que se "impone" un tratamiento a los sujetos y se observa el resultado. La
experimentacin es activa.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
Un experimento pierde su propio sentido si no se respetan los principios ticos.
Desde una perspectiva tica, la experimentacin cientfica en seres humanos
est obligada a cumplir los siguientes requisitos:
Idoneidad cientfica de los investigadores; en consecuencia, debe haber conocimiento del
mtodo cientfico.

Certeza de la inocuidad de las substancias o tcnicas ya probadas en animales.

Conocimiento riguroso del estado de salud o de enfermedad de quienes se prestarn
voluntariamente a la experiencia.

Consentimiento informado de parte de cada voluntario, quien debe saber claramente lo que
se desea obtener con el frmaco o la tcnica, y los actuales y futuros peligros que podr
acarrear.

Libertad de la persona para retirarse de la experimentacin en cualquier momento si as lo
desea.

Suspensin inmediata de la experimentacin si aparecen datos en la salud atribuibles al
frmaco o a la tcnica nueva.

Certeza de la salud mental de los candidatos, en prevencin de neurosis hipocondriacas
difciles de curar.

Aprobacin del proyecto por un Comit Cientfico de evaluacin tica, integrado por
cientficos y mdicos destacados en el campo de la ciencia, la medicina y la tica, y ninguno
de los participantes en el proyecto
QU ES LO QUE HACE TICA A LA INVESTIGACIN
BENEFICENCIA
Valor Social o Cientfico
Validez Cientfica
Relacin favorable del riesgo/beneficio
JUSTICIA
Justa seleccin de sujetos
Criterios de Inclusin/Exclusin
Ingreso de sujetos al estudio
RESPECTO POR LAS PERSONAS
Consentimiento informado al inicio y durante la continuacin del estudio
Retiro de la investigacin o estudio
Cuidar el bienestar del sujeto
Anlisis independiente
Gracias