CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA

Para comenzar es preciso concordar como

premisa bsica que cualquiera sea la actividad
o profesin que desarrollemos en nuestras
vidas, siempre tendremos, en algn momento,
la necesidad de escribir.
Redactar es otorgar un orden, una estructura, a
aquello que digo, mediante la palabra escrita.
El presente captulo pretende dar las pautas
bsicas para una redaccin clara, coherente y
consentido. Aunque est destinado al ejercicio
de la escritura periodstica, no es excluyente de
otras formas porque las herramientas que aqu
se entregan son vlidas para cualquier trabajo
de redaccin, sin importar su carcter, gnero o
tipo.
Hay que aclarar que estos apuntes cumplen una
funcin primaria de enseanza, y de ninguna
manera sern la fuente de la excelencia en la
escritura.
I. Introduccin
Escribir es llevar al papel aquello que pensamos, opinamos,
sentimos, creemos o nos han dicho.

Escribir es comunicar; es un acto de comunicacin con otro, con
un ellos o conmigo (diario de vida).

En periodismo, escribir es conectarse con un pblico (ellos) con
el objetivo de comunicarle hechos y acontecimientos de
relevancia social, poltica, econmica, cultural, cientfica, etc.

Para que este acto de comunicacin sea efectivo, para que
cumpla con su deber de informar y educar respecto de ese "algo"
que queremos descubrirle al lector, la redaccin debe ser clara y
comprensible, sin dejar espacios de duda. Para esto, debemos
tener claramente establecido en nuestro cerebro lo que vamos a
decir.

Estamos obligados a tener la "idea clara".

Al escribir, el periodista debe: 1) motivar al lector con el tema que
propone, 2) establecer un orden en lo que quiere transmitir, y 3)
encontrar un lenguaje comn para establecer una relacin
"aireada con su lector.

En este punto, es necesario que pensemos en aquellos errores
que frecuentemente cometemos a la hora de escribir; aquellos
que enlodan nuestro trabajo y lo tornan difcil en su lectura y,
muchas veces, incomprensible:
II. Tomar
conciencia
III. Lo primero es lo primero
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
Cundo iniciamos realmente el proceso de escribir?, cundo nos
sentamos ante la computadora y comenzamos a pulsar las teclas?,
cundo?

La respuesta es bastante sencilla: empezamos a escribir en el mismo
momento en que en nuestra mente aparece la idea. Cuando por primera
vez pensamos el tema. Ese es el verdadero inicio. No existe otro.
Lo que suceda de ah en adelante sern las distintas etapas del proceso
ya iniciado de escritura.

Al momento de comenzar a pensar en un tema inmediatamente nos
hacemos una imagen mental de lo que queremos obtener: ya
prefiguramos cmo lo escribiremos.

Se inicia, as, un recorrido mental en que seleccionaremos ideas,
fuentes, documentos, dilogos, discursos, textos; decantaremos,
buscaremos, saltaremos, descartaremos, asociaremos, desplazaremos
de lugar, etc. Jugaremos con el tiempo real desestructurndolo para
crear nuevos efectos o, simplemente, para facilitar la comprensin de
los hechos de manera aislada e individual.

Al redactar sintetizaremos y expandiremos cuando corresponda y/o lo
amerite esas ideas.
Luego, a medida que releamos lo escrito, corregiremos los errores,
clarificaremos las dudas y, en algunos casos, eliminaremos frases y
prrafos que nos parezcan redundantes o innecesarios.
El mensaje no es lo quiero decir, es lo que
digo
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
Antes de decidirnos a escribir y una vez que ya lo estemos haciendo, convendr que nos hagamos
tres preguntas para que el texto no se escape de su eje:

1. Para quin escribo esto? (para el pblico que lee el diario o la revista en el que trabajo).
2. Para qu le servir a quin lo lea? (utilidad y objetivos del texto).
3. Cunto escribir? (extensin en pginas y en tiempo que me demorar la investigacin y la
escritura).

Cada vez que sintamos que nos separamos de la ruta que queramos seguir, o nos alejamos de la
hiptesis que hemos propuesto, etc., debemos detenernos y formularnos estas preguntas.

Su respuesta nos devolver al eje, recobraremos la perspectiva original y el acto de escribir
recuperar su orientacin.

Estas tres preguntas bsicas siempre nos ayudarn a ver la salida del tnel, por ms lejos que est.

Para quin escribo? Esta pregunta se refiere a quin ser mi interlocutor. La mayora de las veces
o casi todas, por lo menos en periodismo, es imaginario. De hecho, aunque no pensemos en nadie
en particular cuando escribimos, siempre habr alguien que nos lea, no sabemos quin, pero
podemos imaginarlo.

Cada vez que escribimos lo hacemos para que alguien nos lea; ese alguien puedo ser yo mismo,
puedes ser t o pueden ser ellos. Esto quiere decir y aqu si que no hay posibilidad alguna de
discusin que siempre que escribimos hacemos inconscientemente la inclusin del lector.
Interlocutores Imaginarios:
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
1. Escribo para m: interlocutor: yo. Este es el plano del diario
de vida; es muy personal. Puedo escribir en cdigos que slo yo
entiendo, pues nadie ms que yo es el destinatario de mis
palabras.
Este es el plano del diario de vida. ME HABLO a m en tiempo
presente.

2. Escribo para ti: interlocutor: t. Escribo para alguien que
conozco y me conoce. Comparto cdigos comunes con l, es
personal, pero no al mismo nivel que el anterior. Este es el plano
de las cartas. TE lo CUENTO en tiempo pasado.

3. Escribo para l: interlocutor: usted. Escribo para alguien que
no conozco ni me conoce; no hay conocimiento del uno hacia al
otro, por lo que todo lo que escriba tendr que ser perfectamente
claro, en un cdigo comprensible para L. Este es el plano del
periodismo. LE INFORMO hoy. Debemos emplear un lenguaje
pblico, de uso comn, no importa cuntas veces ni de qu modos
sea ledo, siempre se entender de la misma manera,
uniformemente.
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
El orden
necesario
Todos los textos tienen estructuras que sostienen las partes que
los componen. Estas partes les permiten desarrollar sus
funciones.

Si la persona que escribe es hbil en su quehacer, estas
estructuras sern invisibles para el lector.

Si no lo es, la prctica le otorgar el beneficio de la invisibilidad.
Pero tras el encadenamiento de los prrafos y el impulso del
mensaje (historia, noticia), siempre hay un orden en el modo en
que los hechos se presentan al lector.

Ahora, si esa estructura es o no eficiente respecto del mensaje que
queremos enviar a travs del texto, es un misterio.

La nica norma universal que existe y que, adems, sirve como
punto de apoyo es: despus del ttulo (del nombre del autor y de la
bajada, si los hubiese) todo texto se lee de acuerdo con una
secuencia lineal; parte en el primer prrafo, contina por los
siguientes y se concluye en la ltima palabra del ltimo.

De este recorrido, que por obvio se olvida y muchas veces se pasa
a llevar, se desprenden os tiempos progresivos de la lectura:
El orden necesario
1. NOTICIA: (Exposicin introductoria) En el comienzo, el lector espera que el texto responda a
la expectativa generada por el ttulo. Por lo tanto, conviene que la primera parte del texto d
una idea general de su contenido y establezca alguna afinidad con el lector (cercana).

2. ANTECEDENTES: (Elementos que fundamentan la noticia) El lector ya ha entrado en el tema,
lo identifica con una imagen ya existente en su mente y sigue leyendo. Desea ampliar su
informacin y busca argumentos que apuntalen, amplen y contextualicen la noticia.

3. CONCLUSIN: (Lo que se desprende de todo lo expuesto) En el ltimo tramo del texto el
lector querr llegar a una conclusin; algo que d mayor peso y concrete todo aquello que
ya se ha expuesto.

El texto debe dar esta conclusin (esto en el caso del periodismo es un imperativo, no as en la
literatura), ya sea de manera implcita o explcita.

Noticia, Antecedentes y Conclusin conforman manteniendo el mismo orden lo que se conoce
como estructura NAC. Esta es uno de los esquemas ms sencillos para escribir y, por lo mismo,
uno de los ms claros y efectivos. NAC es una plataforma bsica de trabajo, una vez que se
domina a la perfeccin, se podr saltar a elaboraciones estructurales ms complicadas y,
finalmente, a la una propia estructura
de redaccin.
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
El buen manejo de las interrogantes QU?
QUIN? CUNDO? DNDE? CMO? POR
QU? PARA QU? Es la clave para una
excelente Redaccin Periodstica
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
Si la noticia es el relato de un hecho; los
hechos, su constatacin y desarrollo
responden directamente a estas
interrogantes.
LA RESPUESTA A ESTAS INTERROGANTES
SON EL ESQUELETO PRIMARIO DE LA
NOTICIA
Observemos :

QU? Es la mdula, el fundamental
elemento de toda noticia. En esta
interrogante se involucra todo el
conocimiento y profesionalismo del
redactor, cuando busca sintetizar
mentalmente el relato de un
acontecimiento: Qu pas? Qu
sucedi? qu ocurri?
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
QUIN? Est relacionado con el
protagonista del hecho o noticia. Puede
ser un sujeto humano, una institucin,
persona jurdica u objeto que est
implcito en la noticia. Individualizan a la
noticia porque son quienes representan
y protagonizan.


CUNDO? Hace referencia directa al
factor tiempo. Dice el momento del da:
maana, tarde noche, madrugada y a
qu hora ocurri, est ocurriendo el
hecho que genera la noticia. Si se
dispone del dato concreto debemos
utilizarlo porque otorga certeza y
credibilidad a la informacin que
redactamos

CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
DNDE? Determina el lugar, el sitio en el que
se origin el hecho; Dnde se desarrollan o se
producirn los acontecimientos que se
anuncian. Al igual que el anterior complementa
la seriedad y asegura la credibilidad de la
noticia.


CMO? Establece los detalles importante del
hecho, sin los cuales, la noticia podra pecar de
incompleta y por lo tanto hacer caer el inters
del receptor. La respuesta al cmo? Debe
situarse en el contexto general de la redaccin
despus de los prrafos inciales.
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
POR QU? Hace referencia las causas,
razones o motivos que dieron nacimiento al
hecho sobre el que se va a informar. Igual
como el anterior se sita entre los elementos
complementarios de la noticia.

PARA QU? Est vinculado a las
consecuencias directas, indirectas e
inmediatas que el hecho relatado puede
producir; sin embargo la respuesta a esta
interrogante adolece del peligro de hacer
caer al redactor en la elucubracin o en la
especulacin; no obstante existen
situaciones en las que la respuesta al para
qu? puede corresponder










CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA

QU?









QUIN? CUNDO?
CMO?

La combinacin total de las
respuestas a todas estas
interrogantes no debe tomarse como
una necesidad absoluta en cada
noticia, porque mucha veces, por
beneficiar a la sntesis, algunas las
de menor importancia podran
soslayarse.

El tringulo bsico siempre estar
formado por el QU? o el QUIN?
Complementado por el CUNDO?
y el CMO? Esta frmula puede
tener sus variantes de acuerdo a la
necesidad y estilo de la redaccin.
CONSTRUCCIN Y REDACCIN DE LA NOTICIA
FIN DE LA PRIMERA PARTE