Sie sind auf Seite 1von 14

Ketheley Leite FREIRE

UFMT/MeEL e Seduc-MT/Cefapro

Oldemar WETH
Seduc-MT/EE So Vicente de Paula; UNIC



FANZINE: ESPAO
RECORTADO
ENTRETECIDO DE
SABERES
Se constitui a partir de duas palavras inglesas, fanatic e magazine que
vem significar revista de f (GUIMARES, 2005).
Mas... O que Fanzine?
Produo grfica que se aproxima de uma revista ou jornal, visto que
agrega elementos destes, tais como, edio, diagramao, impresso,
distribuio e alguns at publicidade, no entanto, da natureza dos
fanzines no seguir regras e nem tem finalidades lucrativas
(MAGALHES, 1993).
publicaes que trazem textos diversos, histrias em quadrinhos do
editor e dos leitores, reproduo de HQs antigas, poesias, divulgao de
bandas independente, contos, colagens, experimentaes grficas ,
enfim, tudo que o editor julgar Interessante (GUIMARES, 2005).

Cut-up
Formulada por Burroughs (2009): so pontuadas
com o intuito de apresent-la ao uso em sala de aula.
Trata-se de uma tcnica literria de colagem.
A inteno era libertar a linguagem.
Pinhole
Processo alternativo de se fazer fotografia sem a necessidade
do uso de equipamentos convencionais. Sua cmera artesanal
pode ser construda facilmente utilizando-se materiais simples
e de poucos elementos. O nome ingls Pinhole ou Pin-Hole
pode ser traduzido como buraco de agulha por ser uma
cmera fotogrfica que no possui lentes.
Caminhos percorridos
Reflexes decorrem do projeto
realizado Escola Estadual D Rosa
Frigger Piovezan, municpio de
Comodoro-MT.
Alunos do Ensino Fundamental e
Mdio.
Temtica em torno da Educao
Ambiental.
Trabalhar o Fanzine como dispositivo pedaggico
crtico-reflexivo no mbito ensino/aprendizagem, na
condio de uma produo escrita que d voz aos
estudantes do Ensino Mdio.
(i) O uso dessa mdia impressa permite que os
alunos se expressem de forma que intercambiem
suas ideias e desenvolvam atitudes de autonomia
e expresso?
(ii)Os fanzines proporcionam aos alunos o
desenvolvimento das capacidades da leitura,
escrita e expresso crtica?
Anlise do Fanzine
HQ/Tirinha
Entrevista
Poesia
Propaganda
Conto
Desenho
A escolha do fanzine como um recurso para o trabalho
junto aos alunos passa por trs importantes aspectos que
este pode proporcionar queles que se envolvem com sua
elaborao e confeco:


a) discusso crtica sobre aspectos gerais da sociedade;
b) expresso livre de ideias, sem cobranas ou censura;
c) satisfao pessoal de produzir e publicar algo de sua
autoria.
Diante dessas consideraes, ressalta-se que este trabalho
foi realizado dentro de um recorte social especfico,
proporcionando aportes com relao a essa configurao.

Aponta-se, portanto, a necessidade de continuidade de
estudos que contribuam para o entendimento das relaes
que se criam nas intervenes com os alunos na sociedade.



Foi a partir dessa experincia que despertou o interesse em
analisar o Fanzine como um instrumento de suporte para
narrativas identitrias dos alunos universitrios que cursam
licenciatura em Letras na UFMT Campus Cuiab.

Bibliografia
GUIMARES, Edgard. Fanzine. Joo Pessoa: Marca da Fantasia,
2005.
MAGALHES, H. O que fanzine. So Paulo: Brasiliense,
1993.
MAGALHES, H. A mutao radical dos fanzines. In:
Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao, 26., 2003,
Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: Intercom, 2003.
Disponvel em:
http://www.portcom.intercom.org.br/pdfs/23855420395572
684142017768791080460345.pdf>. Acesso em: 4 out.
2014.