ETICA DE LA COMUNICACIN

Y LOS SISTEMAS SIMBOLICOS

1)En la sede Bocas de Habita, Gabriela mistral, es notorio la
falta de interpretacin que presentan los alumnos cuando
realizan una lectura.

2) COMPETENCIAS BASICAS A DESARROLLAR CIENTIFICAS,
MATEMATICAS, CIUDADANAS, COMUNICATIVAS.

Competencia: comunicativa
rea: Espaol
3) NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA CON TIC
La tica de la comunicacin y los sistemas simblicos

4) PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
COMO PODRIA MEJORAR LA LECTOESCRITURA EN LOS
ALUMNOS DEL GRADO CUARTO?


5) Este proyecto presenta y desarrolla los temas principales de
la problemtica de la tica, la comunicacin y los sistemas
simblicos desde la perspectiva educativa, adecuadamente
ampliada con estudio ms estimulante y provechoso.
Este trabajo es una promesa y un smbolo lleno de esperanza la
comunidad educativa encontraran nuevas perspectivas y motivar
para combatir la pereza por la lectura y escritura y a ser
verdaderas promotores de una educacin integral, reflexiva e
innovadora, llevando este mensaje a todas las instituciones
educativas.

6) OBJETIVO GENERAL:
Que le permita al maestro en su quehacer docente, a travs del
uso de estrategias fortalecer sus bases para el desarrollo de su
aplicabilidad en su interpretacin lectora
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Lograr que los alumnos interpreten lo que
leen
a) Fortalecer sus bases tericas por medio de
la lectura.

7) Diseo metodolgica: la metodologa utilizada es lectura
en voz alta por parte de los alumnos, cada uno lee un prrafo
y los dems escuchan, luego cada uno hace su parte, para as
dar una sntesis final entre todos.
PRESENTAION DOCENTES Y ESTUDIANTES
Con la participacin de la profesora y los alumnos del nivel 4
de la sede bocas de habita, activamente.

8) JUSTIFICACION
Este proyecto lo realizamos con el fin de que los alumnos recuperen el inters y el nimo por la lectura
ya que ellos leen pero no interpretan se les dificulta realizar, visionar y aplicar enunciar otros problemas
ya que la sociedad necesitan de personas interesadas y capaces de transformar la realidad social.
ACTIVIDADES
1 Leemos una fabula corta entre todos la profe inicia, y despus cada alumno continua hasta finalizar.
Luego entre todos sacamos la moraleja .2 se realiza un dibujo sobre la lectura en el computador
3 Sacamos cinco palabras claves de la fabula y se realiza un cuento con estas.
4 Se muestra un video en el computador y luego se llena una sopa de letras sobre lo visto en este
5 mesa redonda y trabajos grupales sobre la lectura
6 Organizacin del material de la biblioteca y de separar el material en los estantes disponibles.
Para hacerlo, hojearan juntos el material alrededor de la instruccin vamos a ver de qu se trata este
libro

9) Este proyecto est hecho con el fin de integrar los diferentes roles de la comunidad
educativa sobre algunas conducta que se vienen presentando en la sede bocas de habita,
vereda de habita del municipio del Carmen de atrato choc los cuales vienen incidiendo en
la formacin de los alumnos para combatir la pereza por la lecto-escritura.
Teniendo en cuenta el concepto del titulo del proyecto significa
tica: Parte de la filosofa que trata las cuestiones concernientes a los juicios morales.
Comunicacin: Es el conjunto de medios y procedimientos tcnicos usados para
establecer relaciones que faciliten la produccin textual y oral
Sistemas: Es el conjunto de reglas o principio sobre una materia enlazados entre s, de
manera que conforman un todo.
Simblicos: imagen, figura, signo o cosa sensible con que se representa algo en razn de
una semejanza o correspondencia que el entendimiento percibe entre ellas o en razn una
convencin.

10) Referentes conceptuales
Se busca una aproximacin a los significados que envuelven e inspira la
lectura y la escritura como .prcticas, estticas de acceso y produccin de
conocimientos pero tambin como conductas sociales, culturales desde donde
podemos el leer para aprender .escribir para transformar
Necesitamos, definitivamente pensar la lectura como prctica y como
experiencia esttica.
Para la elaboracin de este trabajo tuvimos en cuenta algunos libros y
folletos con nfasis en la lectoescritura y fabulas como son:
_Alegra de ensear
_Libros de cuentos
Presentado por: Nancy Taborda
Gladis Elena Taborda
Ana Cristina Palacio
Edilma Yepes Mazo