ENFOQUE DIDACTICO

ESPAOL PRIMER GRADO

ALGUNAS

DE

LAS

CURRICULARES EN

CONCEPCIONES

ESPAOL,

EN

LAS

INICIADAS EN

PROPUESTAS

1993,

Y QUE

PREVALECEN EN LA PROPUESTA ACTUAL SON:

Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesos

constructivos, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones
sociales del lenguaje.

La lengua, oral y escrita, es un objeto de construccin y conocimiento

eminentemente social, por lo que las situaciones de aprendizaje y uso ms
significativas se dan en contextos de interaccin social.

El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de estudio y un

instrumento fundamental para el desarrollo del aprendizaje y la adquisicin
de conocimientos en diversas reas.

El centro de atencin del proceso educativo es el aprendizaje del alumno.

Se toma como unidad privilegiada para el anlisis, adquisicin y uso de la

lengua (oral y escrita) al texto, lo que permite participar en los contextos de
uso y funcin de la lengua y analizar sus unidades menores (fonema, letra,
palabra y oracin); situacin que facilita no slo trabajar los contenidos
relativos a la alfabetizacin inicial enseanza de la lectura y la escritura,
sino tambin el anlisis y la descripcin del lenguaje (aspectos gramaticales
y semnticos).

PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

En la presente propuesta curricular estos principios y aspectos

relativos a la concepcin de la lengua, su aprendizaje, su
enseanza y uso siguen vigentes; no obstante, presentan una
innovacin en cuanto a la manera en que se organizan y trata la
asignatura, debido a que se utiliza como vehculo las prcticas
sociales del lenguaje. stas permiten que los temas,
conocimientos y habilidades se incorporen a contextos
significativos para los alumnos, lo que facilita recuperar los usos
sociales del lenguaje en la escuela. La implementacin en el
aula de estas prcticas sociales del lenguaje toma forma por
medio de los proyectos didcticos, los cuales son fortalecidos a
travs de las actividades permanentes que disea el docente
durante el ciclo escolar.

Las prcticas sociales del lenguaje son pautas o

modos de interaccin que enmarcan la produccin e
interpretacin de los textos orales y escritos.
Comprenden los diferentes modos de participar en los
intercambios orales y analizarlos, de leer, interpretar,
estudiar y compartir los textos y de aproximarse a su
escritura.
Es dentro de las prcticas que los individuos
aprenden a hablar e interactuar con los otros; a
interpretar y producir textos; reflexionar sobre ellos;
identificar problemas y solucionarlos, y a
transformarlos y crear nuevos gneros, formatos
grficos y soportes.