Etica

Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Facultad de Ciencias Administrativas

y Econmicas
TICA
1. La tica
Mg. Ivonne Valencia Len
LA TICA
Es una disciplina filosfica.
Es una parte de la filosofa que se dedica a la reflexin

sobre la moral. Qu es el bien, qu es el mal, pensamos
si hemos actuado bien mal.
Etimolgicamente proviene del griego ETHOS =

costumbre / hbito).
Es un tipo de saber que intenta construirse

racionalmente, utilizando el rigor conceptual, los
mtodos de anlisis y la explicacin propios de la
filosofa.
LA TICA
Es tratada desde la antigua Grecia.
Pretende desplegar los conceptos y argumentos que

permitan comprender la dimensin moral de la
persona humana en tanto cual dimensin moral; es
decir, sin reducirla a sus componentes sicolgicos,
sociolgicos o econmicos. (Aunque la tica no ignora
que tales factores condicionan de hecho el mundo
moral). (Cortina, 2008)
TICA
La tica nos ensea como comportarnos de una
manera correcta ante otras personas as como en la
sociedad donde nos desarrollamos, la tica juzga el
comportamiento que el ser humano realiza de una
manera consciente.
Quien tiene valores ticos slidos ser una persona de

provecho de cara a la sociedad.
Hay diferentes ramas de la tica, sin embargo
la mayora de ellas van encaminadas a guiar al ser
humano hacia la perfeccin de la moral, a ser
consecuente con sus actos y tratar de hacer el bien
ante todas las cosas.
Ramas de la tica
Metaetica. Rama de la tica que se caracteriza por
el anlisis del lenguaje moral. Con la metaetica se busca
establecer una forma de fundamentar los juicios
normativos o de valor. Es decir, busca darle validez a las
proposiciones morales de la sociedad.
tica Normativa. Es la rama de la tica que se encarga
de sealar a las personas lo que se considera bueno y
malo, es decir las acciones humanas que se consideran
adecuadas en el entorno social donde se habita. Dentro de
esta rama tambin se encargan de elaborar las normas
sociales de una sociedad.
Ramas de la tica
tica Aplicada. Respetando las diferencias existente en el
mundo moderno, y los derechos iguales para todos, esta
rama de la tica se encarga de la implantacin de los
valores morales mnimos y mximos dentro de las
sociedades modernas.
Dentro de los mnimos morales se establecen normas
aplicables para todos, aprobadas con el consenso de
la mayora de la sociedad.
En los mximos morales entraran en juego el derecho
del individuo a la diferencia, el derecho a perseguir sus
propios ideales de felicidad y perfeccin, siempre y cuando
no contravenga ninguna de las normas establecidas
como mnimas morales.

y Econmicas
TICA
2. La tica y la filosofa
LA FILOSOFA
El quehacer filosfico est directamente vinculado a

sus orgenes.
El modo mismo cmo nace la filosofa nos da la pauta

de qu es hacer filosofa.
La filosofa siempre est pensando en s misma, sobre

su propia naturaleza.
Etimolgicamente, proviene del griego FILO - SOFIA =

disposicin al saber, bsqueda, amor a la
sabidura.
LA FILOSOFA
La Filosofa no se define como un conjunto de

conocimientos, como una verdad o como un saber
sino como una disposicin, como actitud interrogativa
respecto a lo real.
Actitud interrogativa respecto a lo real, porque nace

del ASOMBRO. Hacernos preguntas, cuestionarnos.
Desde el asombro nos invita a detenernos, al ocio

(negotium), no negocio, sino: pararse, interrogarse,
asombrase sobre la
TOTALIDAD DE LO QUE EXISTE.
LA FILOSOFA
Interrogacin filosfica: pregunta radical, ir a las

races, instalarse en el mundo, apunta a la totalidad.
La filosofa antigua comienza a dar cuenta de la

totalidad de lo existente a travs de la propia
naturaleza.
La PHYSIS (naturaleza) es el punto de partida del cual

los filsofos pretenden dar cuenta racional de lo que
es logos = razn y discurso.
LA FILOSOFA
En este contexto aparece Scrates.

Baja la fiolosofa del cielo a la tierra.
Entra a la POLIS, a la ciudad, a la comunidad.
Scrates comienza a ingadar entre sus conciudadanos
sobre qu es lo que hace (mdico, qu es la salud, eres
poltico, qu es la poltica)
Convierte a la Filosofa en una permanente actitud de
examen. Una vida sin examen es una vida que no vale la
pena ser vivida.
Examina nuestras grandes certezas y conocimientos, las
cuestiona, las pone en duda.
La filosofa se convierte en un quehacer pblico, crtico,
compartido en la plaza pblica.
SCRATES
Define su filosofa a travs de:
CONCETE A TI MISMO
Es una Mxima (regla que dirige las acciones de las

personas).
Scrates toma esta Mxima como gua de SU filosofa

y como gua de SU conducta.
SCRATES
Cuando el hombre toma conciencia de su lugar en el

mundo, Scrates opina que el hombre empieza a
reflexionar, a cuestionarse sobre su propios actos, por
su propio hacer. Por eso comienza los planteos ticos
mucho antes de que la disciplina de la tica se
constituya dentro de la filosofa.
Es decir, Scrates considera que desde siempre el

hombre ha reflexionado sobre su actuar y sus
consecuencias.
SCRATES
Para Scrates el saber fundamental era el saber

acerca del hombre.
La tarea ms importante del hombre es el cuidado del

alma. Conocer para poder actuar bien.
El secreto de actuar bien estaba en el conocimiento.
La filosofa poltica nace entre la tensin entre la polis

que mata al filsofo. (Atenas mata a Scrates)
LA FILOSOFA
Discpulos de Scrates: Platn,

Aristteles siguen interrogando
esta vida prctica humana, vida
comunitaria, esta concepcin
tica de lo que es el bien, de la
justicia y apelan a una instancia
ms slida.
Platn fue maestro de
Aristteles.
Buscando el bien de nuestros
semejantes, encontramos el
nuestro
Atenas.
Ac 427 ac 347.
Filsofo.
LA FILOSOFA
Metafsica: ir ms all de la fsica.

Buscan ideas (Platn), buscando la
sustancia (Aristteles) para tener
un mundo ms estable.
Aristteles: busca la distincin,

criticar (discernir, separar y luego
juzgar). Modos de ser distintos,
racionales (decisiones ticas
polticas).
El ignorante afirma, el sabio duda

y reflexiona.
Estagira
Ac. 384 Ac. 322.
Filsofo, lgico y
cientfico.
LA FILOSOFA
Filosofa medioeval: el principio fundacional es DIOS.

Lo que existe, lo real se afirma en tanto creatura de
Dios.
Filosofa moderna: del lado de la ciencia, de la

tcnica, de la brjula, de la imprenta, del
descubrimiento de Amrica, surge la gran confianza de
la modernidad en la RAZN.
El sujeto racional moderno pasa a ser el principio a

partir de cual se explica todo.
Punto de partida es Ren Descartes.
LA FILOSOFA
Francia.
1596 1650.
Filsofo,
matemtico y fsico.
Descartes.
La razn es lo propio del

pensamiento moderno.
Yo pienso,
luego existo.
LA FILOSOFA
Filosofa contempornea: filosofando en trminos de

interrogacin, de crtica.
Siglo XX dio lugar al espanto: ser humano capaz de lo

ms sublime, hermoso, siniestro.
Intento de repensar la filosofa contempornea: cambio de

paradigma, de una filosofa del sujeto, de la razn a una
filosofa de LENGUAJE.
Lenguaje que implica comunidad, significados

compartidos.
LA FILOSOFA
Modos de filosofar que pretender recuperar la

INTERSUBJETIVIDAD. Pensar que somos muchos y
somos hombres y mujeres. Pensar la comunidad, la
cultura, pero tambin somos seres particulares. Ser
conscientes que somos individuales, particulares pero
que pertenecemos a una comunidad.
No podemos mirar al mundo desde afuera.
Aprender a no tener razn, aprender a escuchar al otro.
No creer que siempre tenemos la razn.
LA FILOSOFA
El sentido comn. El mundo es comn pero que cada uno

de lo ve desde un lugar distinto.
Filosofar contemporneo es esta invitacin a asumir que

no somos omnipotentes.
COSMOPOLITES: ciudadanos del mundo. Reto de los

particular y lo universal.
El mundo siempre puede ser mejor para todos, siempre

que actuemos con TICA.
Video. Filosofa Clsica Griega.

y Econmicas
TICA
3. La tica y la moral
TICA
Tenemos que reflexionar como hombres en sociedad:

actos bueno o malos, qu criterios debemos seguir.
Qu es el bien (valor del bien, su naturaleza con otros

valores)
Se ocupa de la fundamentacin de las normas morales

que rigen nuestras acciones (individual y colectivo)
MORAL
Normas
morales que
rigen nuestra
conducta.
Es un tipo de
conducta.
TICA
=/=
Disciplina que
trata de
establecer sobre
en qu se fundan
las normas
morales.
Es una reflexin
filosfica.
LA TICA
Estudia la moralidad y la aplicacin de la razn

para encontrar principios y reglas especficas que
determinen qu es lo correcto y lo incorrecto en
cualquier situacin. Estas reglas y principios son
llamadas teoras ticas.
Tiene como objeto de estudio la moral y la

accin humana.
LA MORAL
Tiene que ver con las
normas, valores y
creencias que estn
involucradas en los
procesos sociales y que
definen qu es lo correcto y
lo incorrecto para un
individuo o comunidad.
Desarrollo moral
Una moral madura no puede

reducirse a una aceptacin pasiva de
los cdigos morales de la sociedad.
Ha de ser una moral autnoma.
Dos autores desarrollan el proceso

de aceptacin de moral en el
hombre: Jean Piaget y Lawrence
Kolhberg.
La moral de Piaget
3 etapas:
1 Moral obligatoria (2 - 6 aos). Las rdenes de los

mayores son obligatorias y no se posee la capacidad para
comprender las razones abstractas de una norma general.
2 Moral de solidaridad entre iguales (7 11 aos). Es la

etapa del juego que supone unas reglas, una relacin, una
reciprocidad. Surgen los sentimientos de honestidad y
justicia.
3 Moral de equidad (12 - aos). Es cuando surgen los

sentimientos de altruismo, de inters por el otro, la
compasin (justicia e igualdad social).
La moral de Kolhberg
Propone la evolucin de la moral en

tres perodos y en distintas etapas.
1 Preconvencional o premoral.
2 Convencional.
3 Postconvencional o autnomo.
Dimensiones de la moral: SOCIAL
La moral es un hecho social porque tiene un lenguaje

especfico.
Se institucionaliza en el derecho.
La moral utiliza un lenguaje prescriptivo, que se divide en:
Lenguaje imperativo: mandatos y peticiones.

Lenguaje normativo: palabras como deber, tener, no
poder, no est permitido.
Lenguaje valorativo: trminos como bueno, malo, justo,
bien, moral.
Dimensiones de la moral: SOCIAL
A nivel social debemos tener en cuenta que toda

sociedad tiene un cdigo moral.
El modo en el que los miembros de la sociedad aceptan

esas normas y las practican es lo que llamamos
MORALIDAD.
Si esas normas de incumplen es una INMORALIDAD.
Si las normas pierden vigor lo llamamos ANOMIA.
Dimensiones de la moral: PERSONAL
Los cdigos morales carecen de valor si las

personas no las aceptan y no las practican.
Las personas tienen la libertad de aceptar una

norma que le dice lo que debe de hacer. Hacerlo o
no ES responsabilidad de cada uno.

y Econmicas
TICA
4. La tica y los valores
LOS VALORES
Los valores, forman parte de los objetos, acciones y

actitudes que el ser humano persigue por
considerarlos valiosos.
Dentro de este rubro se encuentran: la salud, riqueza,

poder, amor, virtud, belleza, inteligencia, cultura, etc.
En fin, todo aquello que en un momento se desea o
aprecia.
La clasificacin de los valores en una escala

preferencial, est a cargo de la disciplina
denominada: " Axiologa o Teora de los Valores".
La axiologa
Es una rama de la tica, la cual a su vez, depende de

la Filosofa.
Los principios son aquellos valores que se recibe en
la primera infancia. Inculcados por los padres,
maestros, religiosos y por la sociedad.
Estos valores no se cuestionan, forman parte de la
esencia misma del criterio y de la conciencia
individual.
En el Siglo XX se comienza a utilizar el trmino
axiologa (del griego axia, valor y logos, estudio),
aadindole as un sentido cientfico, ya que la
axiologa es la ciencia que se dedica al estudio de los
valores.
Valores ticos
Mucho hemos hablado de los valores ticos, sin

embargo, en ocasiones no tenemos nocin de cmo
aplicar los valores ticos en nuestra vida cotidiana,
y es que en realidad es muy simple manejarnos
ticamente en nuestro trabajo, escuela u hogar.
Los valores ticos son un conjunto de normas

establecidas en nuestra mente, este conjunto de
valores son la gua que nos ayuda a actuar de
manera responsable frente a diversas situaciones.
Valores ticos en la vida cotidiana
Un ejemplo claro donde se podra

aplicar el valor tico de la honestidad,
es en nuestra universidad, al momento
de realizar un trabajo, no permitir que
otra persona nos copie, o
intencionalmente pasar las respuestas
de un examen. Y es que si tomamos en
cuenta que la gran mayora de los
estudiantes sern profesionales,
entonces al permitir o promover la
accin de copiar un examen o tarea,
estamos truncando el desarrollo de las
habilidades necesarias para ser un buen
profesional.
Valores ticos en la vida cotidiana
En el trabajo se tiene que aplicar la profesionalidad a

cualquier accin que realiza el profesional en su materia,
sea este un doctor o abogado, siempre se debe de tratar a
cada cliente con toda profesionalidad, con el fin de dar lo
mejor de nosotros mismos de cara a la sociedad.
En el hogar siempre se debe de aplicar el valor tico de

solidaridad, ayudar a la familia sobre todas las cosas,
luchar por salir adelante de manera grupal, tratar de que
todos los integrantes de la familia se desarrollen como
persona y den lo mejor de si mismos.
VALORES TICOS
VALORES TICOS
Justicia. Conjunto de reglas establecidas en cada
sociedad, con las que se logra la cordial convivencia,
respetando los derechos iguales de los dems seres
humanos. Esto se logra autorizando, permitiendo o
prohibiendo acciones especificas que pueden afectar
o beneficiar al colectivo social.
Honestidad. Se define como una caracterstica
humana que establece al individuo conducirse en
sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo
as como sus acciones y respetar a los dems.
VALORES TICOS
Pertenencia. Valor en el que se considera a cada uno
de los miembros de nuestra comunidad o grupo como
familia y por tanto, junto con esa persona se asume y
afrontan sus triunfos y desgracias. La Pertenencia no se
infiere, se siente.
Respeto. Es reconocer los derechos iguales de todos

los individuos as como de la sociedad en que vivimos.
El respeto consiste en aceptar y comprender las
diferentes formas de actuar y pensar de otro ser
humano, siempre y cuando no contravengan ninguna
norma o derecho fundamental. Respetar a otra persona
es ponerse en su lugar, tratar de entender que es lo que
lo motiva y en base a eso ayudarlo si fuera el caso.
VALORES TICOS
Lealtad. Caracterstica que conlleva al ser humano a
ser fiel y agradecido a una persona o entidad. Consiste
en nunca abandonar o dejar a su suerte a una persona,
grupo social o pas. Lo contrario a lealtad es traicin,
nunca traicionar a una persona o nacin es ser leal.
Humildad. Consiste en aceptarnos tal como somos, con

defectos y virtudes, sin hacer alarde de nuestras
posesiones materiales o de gran conocimiento
intelectual, para ser humilde no se puede ser
pretensioso, egosta o interesado.
VALORES TICOS
Responsabilidad. Valor moral que permite a una persona
administrar, reflexionar, orientar y valorar las
consecuencias de sus actos. Ser responsable es siempre
hacerse cargo de los actos realizados por nosotros
mismos, aceptando las consecuencia, sean estas buenas
o malas, de nuestro accionar en el mbito personal o
laboral.
Sinceridad. Valor tico que identifica a los seres humanos
por tener una actitud acorde a sus principios y congruente
con los mismos, manteniendo una sinceridad ante diversas
situaciones, siendo honestos para con todos. Una persona
sincera siempre dir la verdad aunque esto conlleve una
perjuicio para el o para su familia.
VALORES TICOS
Tolerancia. Valor que se logra como parte del proceso
que tenemos en la vida de admitir la igualdad de
derechos humanos respetando las mltiples
diferencias existentes entre los seres humanos, con el
fin de conservar mejores relaciones personales.
Solidaridad. Se define como la capacidad de trabajar

en equipo respetando y ayudando lo ms que se
pueda, coligados por una meta en comn, la
solidaridad proviene del instinto humano a buscar la
convivencia social, a sentirse hermanado a sus
semejantes logrando con ello una total cooperacin en
proyectos o metas en comn.
VALORES TICOS
Estos son algunos valores ticos fundamentales que
deben de estar presentes en cada individuo. Se pueden
clasificar en dos grupos:
Valores ticos Personales
Son los valores de cada
individuo.
Autenticidad
Creatividad
Felicidad
Placer
Amistad
Ternura
Profesionalidad
Valores ticos Pblicos

Son los valores establecidos
en la sociedad para la sana
convivencia entre las
personas.
Solidaridad
Igualdad
Tolerancia
Paz
Dialogo
Libertad
VALORES TICOS
"Todo valor supone la
existencia de una cosa o
persona que lo posee y de
un sujeto que lo aprecia o
descubre, pero no es ni lo
uno ni lo otro. Los valores
no tienen existencia real
sino adheridos a los
objetos que lo sostienen.
Antes son meras
posibilidades."
Clasificacin de los valores

En general, los valores se clasifican en: ticos y morales.
Clasificacin de los valores

1. Valores de lo agradable y
lo desagradable.
2. Valores vitales.
3. Valores espirituales: lo
bello y lo feo, lo justo y lo
injusto, valores del
conocimiento puro de la
verdad.
4. Valores religiosos: lo
santo y lo profano.
(Scheler, 1941)
(Marn Ibaez, 1976)
1. Valores tcnicos,
econmicos y utilitarios.
2. Valores vitales (educacin
fsica, educacin para la
salud).
3. Valores estticos (literarios,
musicales, pictricos).
4. Valores intelectuales
(humansticos, cientficos,
tcnicos).
5. Valores morales
(individuales y sociales).
6. Valores trascendentales
(cosmovisin, filosofa,
religin).

y Econmicas
TICA
5 y 7. Ms tica, ms desarrollo
Trabajo de anlisis de texto Ms tica, ms

desarrollo de Bernardo Klisberg,
Control de lectura, por captulos.

y Econmicas
TICA
8. La conducta de tica profesional
CONDUCTAS DE TICA PROFESIONAL

Simon Priest
Las conductas ticas profesionales son aquellas que

sean moralmente correctas y conducentes al bienestar
integral del cliente.
No solamente se refieren a los fines del proceso de

aprendizaje y cambio, sino tambin del proceso mismo
(los medios).
Incluyen: idoneidad, integridad, responsabilidad,

respeto, sensibilidad, responsabilidad social,
equidistancia,
tica profesional.
1. IDONEIDAD
a) Promover las experiencias de aprendizaje y cambio

que se encuentran dentro de su nivel de competencia.
b) Ofrecer y entregar servicios dentro de los lmites de su

formacin y experiencia.
c) Mantenerse actualizado en su carrera y participar en
organizaciones y gremios profesionales que aportan a
su idoneidad.
tica profesional.
2. INTEGRIDAD
a) Facilitar experiencias con honestidad, justicia y
respeto en las interacciones con colegas y
participantes.
b) Evitar afirmaciones falsas, deceptivas o tendientes a
crear falsas expectativas cuando se describe: sus
cualificaciones, los servicios o productos ofrecidos, su
formacin y afiliaciones profesionales y los honorarios.
c) Tener conciencia de como su propio sistema personal

de creencias, sus valores, sus necesidades y sus
limitaciones pueden influir sobre los clientes.
tica profesional.
3. RESPONSABILIDAD
a) Aceptar la responsabilidad de sus propias conductas y
decisiones...y el impacto de ellas sobre los dems
sistemas.
b) Adaptar y contextualizar las metodologas utilizadas a las
necesidades de diferentes culturas y niveles evolutivas
grupales.
c) Asegurarse de tener criterios suficientes y adecuados para
un juicio profesional.
d) No ofrecer servicios cuando las limitaciones impuestas
(tiempo, acceso a personas, cultura organizacional, etc.),
puedan impedir el cumplimiento de objetivos acordados.
e) Continuar los servicios solamente mientras exista un
beneficio claro para el cliente.
tica profesional.
4. RESPETO
a) Respetar los derechos fundamentales, la dignidad y el
valor de todos los seres humanos, incluyendo su derecho
a privacidad, a la auto-determinacin y a la
confidencialidad.
b) Desarrollar una sensibilidad a las diferencias culturales e

individuales, incluyendo aquellas relacionadas con la
edad, el gnero, la raza, la tnia, el origen
nacional/regional, la religin, la orientacin sexual, el nivel
socioeconmico y las limitaciones fsicas.
c) Respetar el derecho del cliente de decidir por si mismo y
ayudarle a comprender las consecuencias de sus
decisiones.
tica profesional.
5. SENSIBILIDAD
a) Se sensible a las necesidades sentidas y a aquellas
para el bienestar del cliente.
b) Colaborar para conseguir otros servicios para el
cliente cuando el programa que se ofrece no pueda
satisfacerlas apropiadamente.
c) Disear experiencias con vista en los mejores

intereses del cliente, tanto durante como despus del
programa.
tica profesional.
6. RESPONSABILIDAD SOCIAL
a) Reconocer su nivel de responsabilidad social para
con la profesin, la comunidad y la sociedad.
b) Estimular y facilitar, en una forma apropiada, el

desarrollo de estndares y polticas que permitan la
co-evolucin de los intereses del cliente con los de
otros sistemas (empleados, clientes, pblico,
comunidad, etc.).
tica profesional.
7. EQUIDISTANCIA
a) Evitar aquellas relaciones mltiples con los clientes
que puedan llegar a impedir un juicio profesional
adecuado, incluyendo el tener otros negocios con el
cliente o los participantes en un taller, amistades
personales ntimas, inclusin de familiares, relaciones
sexuales o contacto fsico inapropiado.
Sobre todo lo anterior, debe regir el adagio Latino:

Primum Non Nocere (intervenir sin lastimar
innecesariamente).

y Econmicas
TICA
9. Cdigo de tica
CDIGO DE TICA
Un cdigo es una combinacin de signos que tiene un

determinado valor dentro de un sistema establecido.
En el derecho, se conoce como cdigo al conjunto de

normas que regulan una materia determinada.
Un cdigo de tica, por lo tanto, fija normas que

regulan los comportamientos de las personas dentro
de una empresa u organizacin. Aunque la tica no es
coactiva (no impone castigos legales), el cdigo de
tica supone una normativa interna de cumplimiento
obligatorio.
CDIGO DE TICA
No divulgar informacin confidencial, no discriminar a

los clientes o los compaeros de trabajo por motivos
de raza, nacionalidad o religin y no aceptar sobornos,
por ejemplo, son algunos de los postulados que suelen
estar incluidos en los cdigos de tica.
Las normas mencionadas en los cdigos de tica

pueden estar vinculadas con las normas legales (por
ejemplo, discriminar es un delito penado por la ley).
CDIGO DE TICA
El principal objetivo de un cdigo de tica es

mantener una lnea de comportamiento uniforme
entre todos los integrantes de una empresa. Al incluir
instrucciones por escrito, no resulta necesario que un
directivo explique a cada momento cules son las
obligaciones que tiene un empleado.
Por otra parte, aquellas personas que redactan el

cdigo de tica se encuentran en una posicin
jerrquica sobre el resto, ya que estn en condiciones
de estipular cules son las conductas correctas desde
un punto de vista moral.
Cdigos de tica y la conducta de los

gremios empresariales peruanos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cdigo de la Confederacin Nacional de Instituciones

Empresariales del Per CONFIEP).
Cdigos de los gremios del sector financiero.
Cdigos de los gremios del sector productivo.
Cdigos de los gremios del sector comercial.
Cdigos de los gremios del sector energa e
infraestructura.
Cdigos de los gremios del sector turismo y
comunicaciones.
TRABAJO EN EQUIPO
Sesiones 10 y 11.

Facultad de Ciencias Administrativas y Econmicas
TICA
12. La responsabilidad social
Ivonne Valencia L.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
La RS es una forma tica de gestin que implica la

inclusin de las expectativas de todos los grupos de
inters (accionistas/inversionistas, colaboradores y sus
familias, comunidad, clientes, proveedores, ambiente y
gobierno) alrededor de la empresa, para lograr el
desarrollo sostenible.
La RS tiene como pilares fundamentales los valores

ticos.
Las empresas que desarrollan la RS procuran la

calidad de vida de sus integrantes y de la comunidad
de la que forma parte.
La RS abarca aspectos internos y externos.
La RS ayuda a la empresa a tomar conciencia de su

rol social, reconocindose como agente de cambio
para mejorar la calidad de vida y la competitividad
de su entorno.
El impacto de las decisiones y actividades de las

organizaciones en la sociedad y en el ambiente deben
tener un comportamiento tico y transparente que:
Contribuya al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y

el bienestar de la sociedad.
Tome en consideracin las expectativas de sus partes
interesadas.
Cumpla con la legislacin aplicable y sea coherente con
la normativa internacional del comportamiento.
Est integrada en toda la organizacin y se lleve a la
prctica en sus relaciones.
LA TICA EMPRESARIAL
Es una rama de la tica aplicada.
Se ocupa de las cuestiones normativas de

naturaleza moral que se plantean en el mundo de
los negocios.
Se ocupa de la gestin empresarial, la

organizacin de una corporacin, las conductas
en el mercado, las decisiones comerciales, etc.
LA TICA EMPRESARIAL
Es la base de las relaciones ms slidas entre la

empresa con sus proveedores, clientes, accionistas
y otros.
Permite la interpretacin y solucin de

controversias de acuerdo a los principios que guan
la toma de decisiones, la formacin de recursos
humanos, la evaluacin del personal y la forma en
que se debe conducir un negocio.
La tica contribuye con el

funcionamiento de la empresa
Vas:
Reduce los conflictos de los trabajadores.
Mejora su imagen exterior.
Supone un componente esencial del concepto de

calidad total.
Componentes de una empresa tica
Vivir de acuerdo con los 5 valores fundamentales:

igualdad, respeto, libertad, dilogo y solidaridad.
Cultura organizacional con valores comunes para sus

miembros.
Luchar por alcanzar la satisfaccin de todos los agentes

involucrados en la empresa: accionistas, directivos,
empleados, proveedores y clientes.
Asumir la RS por sus actuaciones. Es ms importante el

contrato moral entre la empresa y sus miembros y
asociados que un contrato legal.
Desarrollo moral de las organizaciones
Evitar daar a la propia organizacin.
Obtener beneficios para su propia organizacin.
Respetar las normas y prcticas de la industria.
Reconocer las obligaciones de las empresas para con

la sociedad.
Respetar los principios morales universales.

y Econmicas
TICA
13. Gobierno Corporativo
GOBIERNO CORPORATIVO
Luego de la crisis financiera mundial de la dcada de

los aos 30, se evidenci la estrecha relacin entre la
gravedad de las crisis y la situacin financiero
econmica de las empresas, surge la necesidad de
mejorar el gobierno corporativo de las empresas para
que los problemas que producen las inevitables crisis
afecten lo menos posible a stas empresas.
Esta medida promueve que las empresas sean ms

slidas, estables y mejor preparadas para competir en
el mercado mundial.
Qu es el GC?
1. Todo empresario llega a saber que para operar su

empresa es necesario organizarla. Esto significa:
a. Decidir quin participa en ella.

b. Quin debe tomar decisiones en distintos aspectos
de su funcionamiento.
c. Cmo se toman y ejecutan stas decisiones.
Qu es el GC
Cuestiones de partida:
Quin dirige?
Quin cumple las rdenes?
Cmo se comunican las rdenes o decisiones?
Quin prepara o fabrica los productos?
Quin vende o comercializa los productos?
Quin lleva las cuentas de ingresos y gastos?
Quin hace los trmites administrativos?
Quin controla los inventarios?
Sobre las decisiones
Las empresas absuelven las cuestiones con diferentes

grados de elaboracin o complejidad dependiendo del
tamao o tipo de negocio.
Las definiciones o respuesta a las interrogantes no

siempre se formalizan en documentos sino que
responden a prcticas cotidianas de la actividad
empresarial.
Por lo tanto, cuando la empresa responde a las

preguntas planteadas, est sentando las bases de su
Gobierno Corporativo.
Definicin de GC
Es un sistema por el cual una empresa es dirigida y

controlada en el desarrollo de su negocio o actividad
econmica.
Es el conjunto de principios y tcnicas destinadas a

mejorar la administracin de las sociedades
mercantiles que apelan al ahorro del pblico.
Surge de la necesidad de superar los problemas que

plantea la separacin entre la propiedad y la gestin
en las grandes sociedades que cotizan en Bolsa.
Video: Gobierno Corporativo

y Econmicas
TICA
14. Buen Gobierno
Principios de BGC para el Per

I.
Los derechos de los accionistas.
II.
Tratamiento equitativo de los accionistas.
III.
La funcin de los grupos.
IV.
Comunicacin y transparencia informativa.
V.
Las responsabilidades del directorio.
VI.
Sociedades no inscritas en el Registro Pblico del

Mercado de Valores.
Trabajo encargado
Lectura: Principios de buen gobierno corporativo para

las sociedades peruana, CONASEV, julio 2002. Pg.123.
Lectura: Avance de gobierno corporativo en el
mercado de capitales peruano, IGCLA, pp. 62-71.

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Es una disciplina filosfica.

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Etimolgicamente proviene del griego ETHOS =

Es un tipo de saber que intenta construirse

Es tratada desde la antigua Grecia.

Pretende desplegar los conceptos y argumentos que

Quien tiene valores ticos slidos ser una persona de

Universidad Inca Garcilaso de la Vega

El quehacer filosfico est directamente vinculado a

El modo mismo cmo nace la filosofa nos da la pauta

La filosofa siempre est pensando en s misma, sobre

Etimolgicamente, proviene del griego FILO - SOFIA =

La Filosofa no se define como un conjunto de

Actitud interrogativa respecto a lo real, porque nace

Desde el asombro nos invita a detenernos, al ocio

Interrogacin filosfica: pregunta radical, ir a las

La filosofa antigua comienza a dar cuenta de la

La PHYSIS (naturaleza) es el punto de partida del cual

En este contexto aparece Scrates.

Define su filosofa a travs de:

Es una Mxima (regla que dirige las acciones de las

Scrates toma esta Mxima como gua de SU filosofa

Cuando el hombre toma conciencia de su lugar en el

Es decir, Scrates considera que desde siempre el

Para Scrates el saber fundamental era el saber

La tarea ms importante del hombre es el cuidado del

El secreto de actuar bien estaba en el conocimiento.

La filosofa poltica nace entre la tensin entre la polis

Discpulos de Scrates: Platn,

Metafsica: ir ms all de la fsica.

Aristteles: busca la distincin,

El ignorante afirma, el sabio duda

Filosofa medioeval: el principio fundacional es DIOS.

Filosofa moderna: del lado de la ciencia, de la

El sujeto racional moderno pasa a ser el principio a

Punto de partida es Ren Descartes.

La razn es lo propio del

Filosofa contempornea: filosofando en trminos de

Siglo XX dio lugar al espanto: ser humano capaz de lo

Intento de repensar la filosofa contempornea: cambio de

Lenguaje que implica comunidad, significados

Modos de filosofar que pretender recuperar la

No podemos mirar al mundo desde afuera.

Aprender a no tener razn, aprender a escuchar al otro.

No creer que siempre tenemos la razn.

El sentido comn. El mundo es comn pero que cada uno

Filosofar contemporneo es esta invitacin a asumir que

COSMOPOLITES: ciudadanos del mundo. Reto de los

El mundo siempre puede ser mejor para todos, siempre

Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Tenemos que reflexionar como hombres en sociedad:

Qu es el bien (valor del bien, su naturaleza con otros

Se ocupa de la fundamentacin de las normas morales

Estudia la moralidad y la aplicacin de la razn

Tiene como objeto de estudio la moral y la

Una moral madura no puede

Dos autores desarrollan el proceso

1 Moral obligatoria (2 - 6 aos). Las rdenes de los

2 Moral de solidaridad entre iguales (7 11 aos). Es la

3 Moral de equidad (12 - aos). Es cuando surgen los

Propone la evolucin de la moral en

Dimensiones de la moral: SOCIAL