ESCUELA DE EDUCACION BASICA

ALFONSO CARRION HEREDIA

El problema del idioma Ingles en los diferentes niveles de la

educacin bsica radica en las dificultades que presentan los
nios para leer, escribir, pronunciar, escuchar, posiblemente por
falta de interaccin necesaria para desarrollar un idioma
extranjero y motivacin, formando un retraso el aprendizaje en
esta rea lo cual es un factor importante a considerar en la
educacin ecuatoriana.
La necesidad de aprender un idioma extranjero como el Ingls,
que es hablado en la mayor parte del planeta, requiere
estrategias pedaggicas que integren los contenidos acadmicos
a la demanda laboral y a las necesidades del pas y el mundo
entero. Esto se mejorara con el mayor aprovechamiento posible
de los recursos que tiene nuestro establecimiento como son los
laboratorios de computacin que se podra realizar una
adecuacin pequea para convertirla en un laboratorio de
Ingles.
Los avances tecnolgicos y cientficos hacen necesario que los
nios y jvenes usen en forma productiva los recursos de las
TICS y pueda enfrentar el mundo laboral posterior al nivel de
otros pases. Es decir crear ciudadanos del mundo.

El problema del la falta de integracin y motivacin de aprendizaje en el

dominio de un idioma ingles de los estudiantes de la ESCUELA DE
EDUCACIN BSICA ALFONSO CARRIN HEREDIA es posible que se deba
a algunos factores como los siguientes:
El nio /adolescente presentan diferentes estilos de aprendizaje y
necesidades que pueden ser cubiertos por los materiales audiovisuales o
las TICS.
Puede olvidar con facilidad porque los conocimientos no son usados
en su vida real.
Puede no comprender lo que lee porque no se relaciona el
vocabulario con el nivel cultual que tiene.
Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o
escuchar pequeas diferencias entre las palabras porque no estn
relacionados con sus intereses.
Puede tener dificultades en seguir instrucciones.
Puede pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que
suena similar porque no tiene un modelo de un nativo hablante que
interactu con l/ella.
Puede tener problemas en organizar lo que l o ella desea decir o no
puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar.
Puede no saber dnde comenzar una tarea o cmo seguir desde all

Por qu las estudiantes de la escuela de

educacin Bsica ALFONSO CARRIN
HEREDIA presentan problemas en el
desarrollo de destrezas comunicativas de en
el aprendizaje del idioma Ingls?

PROYECTO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE DEL

IDIOMA INGLES ATRAVES DE TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

SOLUCIN

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Falta de iteracin y motivacin de aprendizaje
de dominio del idioma Ingls.

El adecuamiento de un laboratorio de Ingles

que permita implementar diferentes
actividades que deben ser enfocadas en el
desarrollo de las destrezas bsicas a travs de
la interaccin y el uso de las TICS. Estas
deben ser adaptadas a los diferentes estilos
de aprendizajes y niveles

Realizar con los estudiantes agrupacin de

cantantes y tipos de msica en Ingls usando
programas como A tube catcher

ACTIVIDADES

Ubicar y describir en el mapamundi pases

que hablan Ingls, investigar su cultura y
caractersticas.

Participar en diferentes proyectos educativos

que permitan la interaccin con estudiantes
de nativo hablantes de Ingls, alrededor del
mundo como EPPALS.

Utilizar la tecnologia e Ingls como una

herramienta para la investigacin y
crecimiento personal, ser parte de la solucin
de problemas mundiales como:
contaminacin, xenofovia, etc.

La necesidad de comunicarse y adquirir

conocimientos en diferentes reas existentes en
otros pases hace inminente el aprendizaje de
Ingls. Esto no surge como un envanecimiento
sino como una necesidad una herramienta de
trabajo y progreso. Por esta razn surge la
inquietud por desarrollar un programa de
ingls slido que desde el nivel de
educacin bsica permita contribuir el alcance
de las metas que se propone en materia de la
enseanza de ingls a nivel nacional en el
territorio ecuatoriano as como abrir nuevas
puertas de desarrollo personal, profesional,
cultural, etc. de los estudiantes.

OBJETIVO GENERALES
Ejecutar un Proyecto educativo que garantice una enseanza y aprendizaje
efectivo del ingls, apegado a estndares internacionales, aprobado por el
ministerio de educacin Ecuatoriano, lo cual le confiere una pertinencia y validez,
ms all del mbito nacional, con los correspondientes beneficios que esto
representa.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Proporcionar bases slidas de ingls para que los nios adquieran destrezas
comunicativas, vocabulario y la pronunciacin que es muy til para su desarrollo
personal y social.
Motivar en los estudiantes el inters de comunicarse en ingls empleando frases
sencillas que poco a poco va incrementando el grado de complicacin las
mismas que puedan usar en su vida cotidiana.
Relacionar el ingls con otras reas de aprendizaje, creando situaciones donde se
integren los conocimientos previos de los nios y su entorno.
Fomentar el desarrollo del pensamiento crtico , investigativo y la creatividad
inculcando valores de respeto hacia otras culturas y la bsqueda de soluciones a
problemas.
Ensear Ingls de forma natural a travs de escenarios naturales, proyectos a
travs del uso de las TICs.

Con las actividades propuestas en este proyecto para

el aprendizaje del idioma ingles se espera que un
gran nmero estudiantes tengan dominio y manejo
del idioma ingles en el nivel asociado a su grado al
final de la aplicacin del proyecto.
Se espera que los estudiantes se vean motivados a
aprender y a mejorar su fluidez y uso del Ingls por
cuenta propia. As como el uso del idioma como una
herramienta de investigacin y aprendizaje.
Se enfoca en un cambio de pensamientos y
procedimientos frente al proceso de enseanza
aprendizaje actual mundial, motivando la
participacin y ayudando a dar sentido al proceso.

La aplicacin del proyecto est basado en el manejo de los conocimientos bsicos y medios
para los estudiantes para la aplicacin en la vida diaria, considerando la importancia que ha
tomado la globalizacin lo que ha hecho que el manejo del Ingls y otros idiomas pasen de ser
de un conocimiento extra a un conocimiento bsico para el desenvolvimiento diario, por esto
tomar todas los recursos existentes para la prctica y motivacin de los idiomas extranjeros
desde temprana edad puede dar mejores resultados en la parte productiva de los estudiantes.
El Proyecto esta orientado a los nios y jvenes de nuestra institucin, con el fin de aprovechar
al mximo sus capacidades logrando as, que los estudiantes aprendan ms de lo que
necesitan aprender y lo sepan aplicar y aprovechar en pro de nuestra sociedad con los
principios de convivencia, democracia y solidaridad, acordes a las perspectivas del Gobierno
Nacional.
Se pretende preparar individuos que puedan enfrentar los retos de nuestra sociedad,
convirtindose en actores pro-activos de desarrollo de la comunidad Baense.
Uso de los recursos tursticos para el mejoramiento de su calidad de vida y por ende la de la
sociedad de acuerdo a las exigencias actuales y futuras del pas.
Busca que los nios, nias y adolescentes, aprendan a hablar ingles como segunda lengua,
adquiriendo conocimientos bsicos en el funcionamiento lgico y estructural de los medios
tecnolgicos e informticos que les permitan potenciar habilidades, capacidades, inclinaciones
e intereses.
fusionar las reas de ingls, Informtica, y otras lo cual permitir que los estudiantes
interacten de forma directa con equipos de computo y electrnicos, situaciones y escenarios
que los atraen y motivan, de acuerdo a su estilo de aprendizaje, conociendo y aprendiendo
directamente en Ingles, trminos y dilogos propios de cada momento.

DOCENTES.
Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad.

Los docentes usan sus conocimientos en ambientes presenciales y virtuales

disean y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.

Los docentes disean desarrollan y evalan experiencias de aprendizaje autentico.

Desarrollan ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC que permiten a todos los estudiantes satisfacer
su curiosidad individual.

Los docentes demuestran conocimientos, habilidades y procesos de trabajo representativos de un profesional

innovador en una sociedad global y digital.

Los docentes mejoran su prctica profesional.

Los docentes intercambian conocimientos y participan en proyectos educativos a nivel internacional.

Contribuyen y relacionan experiencias y estrategias de otras clases y colegas.

ESTUDIANTES.

Creatividad, innovacin e investigacin.

los estudiantes demuestran pensamiento creativo y aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas
para el aprendizaje de idiomas extranjeros.

comunicacin y colaboracin

Comunican su informacin a sus compaeros mediante sus trabajos y actividades realizadas.

Interactan activamente en el desarrollo de proyectos con estudiantes de otros colegios y pases.

Conocen y dan a conocer las potencialidades tursticas y culturales de nuestra comunidad.

Se responsabilizan de su educacin y fortalecen su autoeducacin.

Actiiviades

Enero

Elaboracin de proyecto.

Febrer
o

Revisin y aprobacin.

Adecuacin del laboratorio.

contacto con instituciones

educativas internacionales.

Uso de recursos TICS con

propsitos comunicativos y
educativos.

Marzo

Abril

Mayo Junio

Capacitacin a los alumnos en el

uso de TICS con propsitos
educativos.

Participacin en proyectos
educativos internacionales.

Vocabulario en imgenes
IDEA
Sheleteron
El mtodo directo (The direct method)
Mtodo audio lingue.(The audio-lingual method)
Enseanza del lenguaje comunicativo.(Communicative
language teaching)

Inmersin en el lenguaje (Language immersion)

Aprendizaje combinado(Blended learning(online)
Shelter. (trabajo individual, par, grupo)

o
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o
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o

6.1. Humanos
Directivos.
Profesores de Ingls.
Profesores de computacin e informtica.
Padres de familia.
Estudiantes.
6.2. Materiales
Proyecto sugerido por el Gobierno Nacional EPALS
Edmodo program.
Computadoras.
Servicio de Internet.
Pizarra electrnica.
Material didctico.
Mapas, posters, flashcards.
Sets de audfonos micrfonos.
Cmara.
6.4. Financieros: autofinanciamiento.

La evaluacin o seguimiento de procesos en esta

propuesta se realiza teniendo en cuenta lo actitudinal, el
conocimiento y la proyeccin de intereses, con el fin de
centrar en los aspectos de la vida del estudiante,
potenciando valores tales como: liderazgo, colaboracin
y/o solidaridad, autonoma, responsabilidad,
investigacin, toma de decisiones, creatividad e iniciativa,
como gestores de sus aprendizajes.
Manejo del Idioma Ingls, con fines comunicativos,
educativos e investigacin.
Comunicacin activa e intercambio de ideas, opiniones,
cultura, tecnologa, ciencia, etc. Con estudiantes de otros
pases.
Participacin en proyectos educativos con colegios
nacionales e internacionales.