CONHECENDO PELA LEITURA

Metodologia do Trabalho Cientfico

Professora Cristyelle Teles Costa
Economia 2014.2

Leitura
Significa conhecer, interpretar, decifrar.
Pode tambm significar eleger, escolher,
isto , distinguir os elementos mais
importantes daqueles que no o so e,
depois, optar pelos mais representativos e
mais sugestivos. (Salvador, 1980:100)

Importncia
Favorece a obteno de informaes j
existentes, poupando o trabalho da
pesquisa de campo ou experimental.
Tem 2 objetivos fundamentais:

Serve
como
meio
eficaz
aprofundamento dos estudos;
Aquisio de cultura geral.

para

Ler importante para...

Conhecer o mundo que nos rodeia;
Compreender e ser compreendido pelos outros;
Abrir nossos horizontes mentais;
Melhorar a capacidade de memorizao;
Aumentar o vocabulrio.

Seleo dos textos

Deve-se escolher o livro ou artigo pelo ttulo, autor e
edio e, de preferncia, a melhor edio crtica
existente ou as bem-conceituadas.
IDENTIFICAO
Ttulo
Data da publicao
Ficha catalogrfica
Orelha ou contracapa
ndice ou sumrio
Introduo, prefcio ou nota do autor
Bibliografia.

Leitura proveitosa
Para que uma leitura tenha um resultado satisfatrio,
algumas consideraes devem ser levadas em conta:
a) Ateno para entender e assimilar os
contedos bsicos encontrados no texto.
b) Inteno interesse ou propsitode conseguir
algum proveito intelectual atravs da leitura.
c) Reflexo considerao e ponderao sobre o
que se l, observando todos os ngulos.
Favorece a assimilao de ideias alheias, alm
de ajudar a aprofundar os conhecimentos
d) Esprito crtico avaliao do texto.
e) Anlise determinao das relaes entre as
partes do texto e entender sua organizao.
f) Sntese
g) Velocidade.

Tipos de leitura
Harlow (1980: 113-114) apresenta 5 tipos de leitura:
a) Scanning procura de um certo tpico da obra,
usando o ndice ou a leitura de algumas linhas
visando encontrar frases ou palavras-chave.
b) Skimminig captao da tendncia geral, sem entrar
em minncias, valendo-se dos ttulos subttulos e
ilustraes (se houver).
c) Do significado viso ampla do contedo,
principalmente do que interessa, deixando de lado
aspectos secundrios.
d) De estudo ou informativa absoro mais completa
do contedo, leitura aprofundada. Deve-se ler, reler,
usar o dicionrio, fazer resumos.
e) Crtica estudo e formao de ponto de vista sobre o
texto. Avaliao dos dados quanto solidez da

Leitura informativa
Abrange 4 fases:
1. De reconhecimento ou pr leitura permite ao leitor
verificar a existncia ou no das informaes que
precisa; viso geral do assunto.
2. Seletiva seleo das informaes de interesse.
3. Crtica ou reflexiva implica estudo e reflexo,
entendimento dos significados.
4. Interpretativa entender a inteno do autor.
Abrange 3 aspectos:
Saber o que o autor realmente afirma.
Verificar os fundamentos da verdade enfocados
pelo autor.
Correlacionar as informaes.

Fatores Condicionantes do
Estudo

Fatores externos
Ambiente
Lugar sossegado.
Arejado e iluminado.
Na escrivaninha do estudante devem ser afastados
todos os objetos que podem distrair. O que no pode
faltar um bom dicionrio, papel ou fichas, lpis,
borracha e caneta.
Boa iluminao.
Zona de silncio.

Intercmbio

Sade

Fatores Condicionantes do
Estudo
Fatores Internos:
Autodisciplina
Concentrao
Motivao
Senso de realismo
requisito fundamental no empreender nada alm
da capacidade pessoal. Cada um tem seu ritmo
prprio e suas limitaes.
Aceitao de crticas

Planejamento e Organizao

No se pode esperar ter xito nos

estudos
sem
planejamento
e
organizao. O planejamento diz
respeito
ao
tempo
disponvel,
enquanto a organizao se refere
utilizao eficiente deste tempo em
termos de estudo. Estudo exige, por
sua prpria natureza, autodisciplina e
disponibilidade

Regras gerais de estudo

Estude individualmente, salvo se tiver a certeza de que estudando

com outros voc aumenta a prpria eficcia (discutindo pontos de
dvidas, por exemplo);
Tenha idia clara dos resultados que voc deseja alcanar e afaste
do seu pensamento tudo o que seja alheio ao seu estudo;
Aprenda os conceitos, princpios e regras gerais antes de tentar
aplic-los;
Destaque os aspectos importantes de sua tarefa, seja ela qual for, e
considere-os de acordo com essa importncia;
Faa constantes revises, aproveitando tais oportunidades para
eliminar os seus pontos fracos;
Procure resolver as suas dificuldades sozinho, mas no deixe de
pedir auxlio se perceber que ele mesmo necessrio;
Distribua bem os seus esforos durante o estudo, ou seja, estude
por etapas a matria muito vasta, importante ou difcil. Distribua as
etapas por mais de um perodo de estudo;
Aprenda a matria estudada de modo a poder reduzi-la a uma
unidade;
Aplique o aprendido, usando sempre que lhe seja possvel.

A questo do tempo para o

estudo

Planeje seu tempo

Programe os espaos entre as atividades
essenciais
Substitua as atividades no-essenciais por
estudo
Reserve um perodo mnimo para estudar
todos os dias

A questo do tempo para o

estudo
Estabelea intervalos entre as horas de
estudo
Frequente as aulas
Prepare as aulas que vai assistir
Assista as aulas com silncio interior
Concentre sua ateno na explanao
do professor

A questo do tempo para o

estudo
Faa uma reviso de tudo o que
aprendeu em classe, aps as aulas.
No ocupe com estudo os momentos
que dispe para lazer.

Evite o exagero. Procure perseverar na

programao mas lembre que determinadas
circunstncias podem alterar o plano.

Maus Hbitos de Leitura

Movimentos labiais durante a leitura silenciosa - geralmente so

indcio de leitura vagarosa: quem o faz est falando para si mesmo,
quer tenha conscincia disso, quer no. Est lendo palavras e no
conjunto de palavras de uma s vez.

Movimento da cabea durante a leitura este um defeito

apontado unanimemente pelos autores de tcnicas de leitura. Quem
move a cabea enquanto l est fazendo com a cabea o que os
olhos deveriam fazer;

Percurso do dedo ao longo da linha durante a leitura a prtica

mais controvertida, inclusive h cursos de leitura dinmica cuja
tcnica fundamental recomendar e treinar o leitor a ler
percorrendo com o dedo a linha que se l. Por outro lado, outros
condenam a prtica alegando que o percurso do dedo,
particularmente atravs de movimento parada movimento
parada ..., est substituindo o movimento que os olhos deveriam
fazer. difcil decidir quem tem razo. Fica a critrio de cada um
verificar o que lhe mais proveitoso;

Hbito de ler os sinais e letras e no as idias j foi observado em

investigaes que o bom leitor geralmente no constata muitos

Teste
3M D14 D3 V3R40, 3574V4 N4 PR414, 0853RV4ND0 DU45
CR14NC45 8R1NC4ND0 N4 4R314. 3L45 7R484LH4V4M MU170
C0N57RU1ND0 UM C4573L0 D3 4R314, C0M 70RR35, P4554R3L45
3 P4554G3NS 1N73RN45. QU4ND0 3575V4M QU453 4C484ND0,
V310 UM4 0ND4 3 D357RU1U 7UD0, R3DU21ND0 0 C4573L0 4 UM
M0N73 D3 4R314 3 35PUM4. 4CH31 QU3, D3P015 D3 74N70
35F0RC0 3 CU1D4D0, 45 CR14NC45 C41R14M N0 CH0R0.
P0R3M EL4S C0RR3R4M P3L4 PR414, FUG1ND0 D4 4GU4, R1ND0
D3 M405 D4D45 3 C0M3C4R4M 4 C0N57RU1R 0U7R0 C4573L0.
C0MPR33ND1 QU3 H4V14 4PR3ND1D0 UM4 GR4ND3 L1C40;
G4574M05 MU170 73MP0 D4 N0554 V1D4 C0N57RU1ND0 4LGUM4
C0154 3 M415 C3D0 0U M415 74RD3, UM4 0ND4 P0D3R4 V1R 3
D357RU1R 7UD0 0 QU3 L3V4M05 74N70 73MP0 P4R4
C0N57RU1R. M45 QU4ND0 1550 4C0N73C3R 50M3N73 4QU3L3
QU3 73M 45 M405 D3 4LGU3M P4R4 53GUR4R, 53R4 C4P42 D3
50RR1R!
S0 0 QU3 P3RM4N3C3 3 4 4M124D3, 0 4M0R 3 C4R1NH0. 0
R3570 3 F3170 D3 4R314.
F4N74571C0 M35M0 !!!

... essencial que os

estudantes se preocupem em
descobrir qual a ideia
diretriz, o fio condutor do
pensamento do autor.
(Mira y Lpez,1968)