Anlisis de datos cualitativos en

investigacin - accin.

Fecha: 04/11/14
Docente: ngela Chanda Bustamante.

 La investigacin aplicada participativa, se nutre

de la investigacin bsica (que busca generar y

acumular conocimiento cientfico) para resolver
problemas concretos, y en tal sentido depende de
sus logros (Vieytes, 2004).
As, la investigacin accin se plantea primero,

preguntas de conocimiento o preguntas de

investigacin, que se traducen en un problema de
investigacin concreto, que al ser resuelto (mediante
un desarrollo terico, metodolgico, emprico y
epistemolgico), sugiere en sus conclusiones un
diagnstico y mbitos de intervencin, a partir
del cual se genera una planificacin de acciones a
realizar, el desarrollo de dichas acciones, y
finalmente, la reflexin y reevaluacin del
diagnstico, para iniciar un nuevo ciclo (espiral

 La lgica es la misma en la investigacin

bsica o aplicada. La diferencia no es de

mtodo, sino de meta. La investigacin bsica
se interesa por problemas de conocimiento de
cualquier tipo; la aplicada, por problemas cuya
solucin tiene alguna posibilidad de utilizacin
prctica (). Mientras la primera se propone
conocer, la segunda se propone conocer para
transformar. (Vieytes, 2004:36)
Ambas se apoyan en un mtodo, ya sea

cualitativo, cuantitativo, o de integracin

triangulacin.

 As, segn hemos revisado y realizado, una vez

recolectados los datos provenientes de las

tcnicas utilizadas, corresponde:
(1) analizar los datos.
(2) interpretar resultados.
(3) sintetizar conclusiones (en este punto se
detiene la investigacin bsica).
(4) en investigacin accin, hasta este punto
estamos en la fase de OBSERVACIN. En
nuestras conclusiones, se genera un
DIAGNSTICO, que revela mbitos de
intervencin. Por lo tanto ahora corresponde la
PLANIFICACIN y la ACCIN, para
posteriormente, REFLEXIONAR y reevaluar este

 La investigacin accin solo est completa

cuando volvemos a observar el campo

intervenido. Sin embargo, por motivos de
tiempo, en la asignatura slo abordaremos
las conclusiones, orientadas a la
intervencin, como se menciona en la pauta
de trabajo final.

 Siguiendo con esta lgica, cuando los datos fueron

recolectados (vaciados, transcritos, sistematizados,

etc.), corresponde analizarlos, interpretarlos, y elaborar
conclusiones que permitan generar el diagnstico y la
planificacin de nuestra intervencin (en el caso de
nuestro informe, sealar mbitos y posibles acciones).
Es necesario generar el elemento material, el dato que

va a ser analizado. Por esto la importancia de la

transcripcin o sistematizacin.
Ya recolectados los datos, es necesario codificarlos,

darles sentido en los marcos de nuestros objetivos de

investigacin. Para esto son muy tiles las mallas
temticas. En este momento comienza el anlisis.

 En palabras de Vieytes (2004), esto implica

darle algn sentido lgico a los datos, que

permita hacerlos operativos, es donde
empieza el proceso de reconstruccin del
objeto de estudio propiamente tal (se
reconstruye el objeto de estudio en funcin de
criterios del investigador, que involucra
elementos terico conceptuales y empricos
de conocimiento del campo).

Ejemplo malla temtica (propuesta

para anlisis hermenetico).
Objetivos
especficos de
la investigacin

1.

2.

3.

Codificacin
categora de
anlisis
emergente

Dato (cita)

Conceptos o
teoras
relacionadas

 El anlisis (proceso de codificacin y ordenamiento de

los datos en mallas temticas) da paso a la

interpretacin de los datos, es cuando aparece la
subjetividad del investigador, que ya no se vale de
categoras apriorsticas para esbozar sus resultados,
sino que se vale de categoras emergentes, que nacen
de los datos en su vinculacin con la teora, para
construir sus hallazgos. Valindose de la malla
temtica, se enlazan los principales resultados,
respondiendo a las preguntas
con qu nos encontramos?
a la luz de los datos, qu se puede inferir, que est
pasando con el fenmeno estudiado?
a la luz de la teora, qu teoras se corroboran o
refutan, que conceptos nuevos o anteriores aparecen

 El anlisis e interpretacin de los datos, es

decir el ordenamiento de nuestros

hallazgos, es un texto narrativo, que ocupa
como herramienta la malla temtica, pero
no es la malla temtica en s. Es el
producto del anlisis, precisamente, a
partir de la malla, que se elabora como un

texto en el que el lector se encuentra

con las respuestas a las interrogantes
descritas anteriormente.

 Finalmente, elaboramos las conclusiones de la

investigacin. En esta seccin, desarrollamos en

forma especfica y concreta las respuestas a
nuestros objetivos especficos, y finalmente,
intentamos generar una propuesta de comprensin
del fenmeno de estudio global, que es dar
respuesta al objetivo general. Es por esto que
podemos decir, que slo en este momento el objeto
de estudio termin de ser construido (reconstruido)
por nosotros.
En las conclusiones, sintetizamos los principales

hallazgos de la investigacin, y en el caso de la

investigacin accin, generamos un diagnstico, a
partir de cada objetivo especifico resuelto.
Este diagnstico, nos permitir sugerir mbitos de

 A la planificacin le sigue la accin, y la posterior

reflexin y reevaluacin del diagnstico.

En esta fase, en que volvemos a la auto observacin, culmina un primer ciclo de la
investigacin accin. Lo importante a considerar es
que la investigacin accin es por si misma cclica, y
siempre puede (o debera) abrir nuevas interrogantes
y mbitos de intervencin.
Es interesante, en este sentido, considerar la
elaboracin del diagnstico como un primer
instrumento o herramienta para trabajar con los
sujetos. Posiblemente, la elaboracin de un informe
cercano a los sujetos de estudio usuarios, en que se
muestre el diagnstico, permitir corroborar qu tan
cercana o lejana fue nuestra reconstruccin de esa

 La validez de las conclusiones, finalmente, estar

dada por la validez de los datos, en los cuales es

central dejar que lo sujetos definan sus
problemticas y necesidades. Probablemente,
ante tcnicas de produccin de datos no
direccionadas, abiertas, y flexibles, nuestros
datos van a ser confiables y nos permitirn
efectivamente, relevar conclusiones desde y para
los actores sociales.
Con estos fines, entre los muchos tipos de

anlisis de datos cualitativos, el ms apropiado

para la reconstruccin de significados es el
anlisis hermenutico.

 El anlisis hermenutico, toma como fuente los

datos (el texto) de las entrevistas, observaciones, etc.,

en un trabajo de interpretacin, y de compenetracin
y comprensin profunda de textos () (Baeza,
2002:155), lo cual implica una orientacin hacia el
centro del texto que es interpretado de manera
inductiva. Dicho de forma ms simple, se toman
extractos de las entrevistas y/o de las observaciones,
para entregarles un significado, generando categoras
de anlisis emergentes. En la medida que se analizan
los datos, se van corroborando relaciones entre
categoras emergentes y categoras tericas,
generando los resultados de la investigacin.
Adems, el anlisis hermenutico se vale de la

relacin texto contexto, para dar cabida a

 Es por esto que, para entrevistas, una

herramienta til es ordenar la malla temtica

de acuerdo a los objetivos de la investigacin,
como una forma de clasificar los hallazgos e
ir interpretndolos en forma ordenada.
El anlisis en la observacin participante, por

tanto, ser ms descriptiva, dando cuenta de

un contexto. Esto es, generar una narracin
de los principales hallazgos, a la luz del
contexto en que estos emergieron (Vieytes,
2004), y tambin en base a los objetivos