transformaes com isso as metodologias sofrem grandes alteraes, tendo as inovaes um papel fundamental na nova forma de saber.
Com os avanos tecnolgicos em sala de aula ,os
ndices de aprendizagem sofrem alteraes perceptveis fazendo disso um grande auxiliar para os docentes.
Como as novas tecnologias so vistas pelos
especialistas e educadores?
Entendidas por especialistas e educadores como
ferramentas essenciais e indispensveis na era da comunicao, as novas tecnologias ganham espaos efetivos nas salas de aula.
Computadores ligados a internet, softwares de
criao de sites, televiso a cabo, sistema de rdios e jogos eletrnicos. Estas so algumas das possibilidades existentes e que podem ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado.
As novas tecnologias ganharam, efetivamente,
espao nas salas de aula?
claro que no Brasil a educao passou por vrias
transformaes, porm, em muitas escolas ainda no foram introduzidas inovaes significativas.
Houve evoluo nos recursos utilizados em sala de
aula?
Apesar de muitas escolas possurem essas
tecnologias, as mesmas no so utilizadas como deveriam, ficando muitas vezes trancadas em salas isoladas e longe do manuseio dos alunos e professores.
Existem, segundo estudos recentes, professores e
escolas que no conseguem interligar esses instrumentos as atividades regulares.
Ao longo dos anos os recursos tecnolgicos
utilizados dentro da sala evoluram? O projetor de slide, televiso, atualmente o computador e o data show so ferramentas importantes na rotina da escola.
O uso da tecnologia pela tecnologia sinnimo de
aprendizado? Significa inovao na prtica docente?
A utilizao de recursos tecnolgicos tem a
possibilidade de gerar novas habilidades que antes no eram possveis de serem trabalhadas devido pedagogia tradicionalista e arcaica onde o aluno sempre estava no segundo plano.
Com toda essa reviravolta educacional foi possvel
observar como os aparelhos eletrnicos podem fazer toda a diferena, mas sem de maneira alguma deixar o professor de lado. Nessa nova forma de se conceber o aprendizado do papel do docente deve ser revisto, tornando-se indispensvel a capacitao dos professores afim de proporcionar-lhes as habilidades necessrias para utilizao desses equipamentos.
Sem dvida a insero das tecnologias tem sido a
tnica para ampliarmos o acesso ao saber, otimizar a comunicao e a produo do conhecimento, entretanto, deve ser mediado a partir das aes humanas criativas, produtivas e colaborativas.
Usar a tecnologia para ampliar os conhecimentos,
pesquisa, partilhar saberes, deve ser centrado no que Freire denominou ao-reflexo.
Mediados pela multimdia poderemos inovar,
enriquecer, problematizar nossas aulas, mas, se o nosso fazer no for condizente com uma metodologia investigativa, o uso das tecnologias da comunicao e informao (TICS) sero apenas instrumentalizadores.
O uso da tecnologia pela tecnologia no far com
que a comunicao se transforme efetivamente em conhecimento. O nosso pensar e fazer criativamente elaborados so de fato a verdadeira mola propulsora a nossa maior riqueza.