ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS

DEL CENTRO ESCOLAR

ESTRUCTURA ORGNICA DE UN CENTRO

ORGANOS DE GOBIERNO

UNIPERSONALES
(E.D)

ORGANOS DE
REPRESENTACIN

COLEGIADOS

-DIRECTOR
CLAUSTRO
-JEFE DE ESTUDIOS
DE
- SECRET.
PROFES.

ORGANOS DE
COORDINACIN DOCENTE

ASOCIACIONES

CONSEJO
ESCOLAR

PADRES
DE
ALUMNOS

ALUMNOS

-TUTORES
-COMISIN DE
COORDINACIN
PEDAGGICA (C.C.P.)
-EQUIPO DE NIVEL
--EQUIPO DOCENTE

Referencia de la LOMCE a rganos de gobierno y

coordinacin docente
. rganos de coordinacin docente.
1. En los centros de Educacin Infantil y Primaria existirn los siguientes rganos
de coordinacin docente:
a) Tutora.
b) Equipo docente.
c) Equipo de nivel.
d) Comisin de coordinacin pedaggica.
e) Equipo de orientacin y apoyo.

JMGB

CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

COMPONENTES
Miembros natos

Miembros elegidos

Director

Profesores

Representante
organizaciones
empresariales

Jefe de Estudios

Padres de alumnos

Representante del
personal de atencin ed.
complementaria

Secretario (con voz y sin

voto)

Representante PAS

Persona que impulse

medidas para fomentar la
igualdad entre H y M

Representante Ayto.

Alumnos (1 ESO)

JMGB

CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

COMPETENCIAS
Evaluar la PGA sin perjuicio de las competencias del claustro
Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin presentados
por los candidatos
Participar en la seleccin del director
Informar sobre la admisin de alumnos
Conocer la resolucin de conflictos de disciplina
Analizar y valorar el funcionamiento del centro y la evolucin del rendimiento
JMGB
escolar

CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO

ES EL RGANO DE PARTICIPACIN DE LOS
DIFERENTES MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
UN REPRESENTANTE DE LOS PADRES SER
DESIGNADO POR LA A.M.P.A.
LOS
ALUMNOS
DE
PRIMARIA
ESTARN
REPRESENTADOS CON VOZ PERO SIN VOTO EN
LAS CONDICIONES QUE ESTABLEZCA EL P.E.C.

CONSEJO ESCOLAR.
REGIMEN DE FUNCIONAMIENTO.
EN DA Y HORA POSIBLE PARA TODOS
SUS MIEMBROS
EN CONVOCATORIAS ORDINARIAS,
ORDEN DEL DA Y DOCUMENTACIN
CON UNA SEMANA DE ANTELACIN
EN CONV. EXTRAORDINARIAS CON
UNA ANTELACIN MNIMA DE 48 H.

CONSEJO ESCOLAR.
RGIMEN DE FUNCIONAMIENTO.

UNA VEZ AL TRIMESTRE, SIEMPRE

QUE LO CONVOQUE EL DIRECTOR, O
CUANDO LO SOLICITE AL MENOS UN
TERCIO DE SUS MIEMBROS.
LA ASISTENCIA SER OBLIGATORIA
PARA TODOS SUS MIEMBROS

CONSEJO ESCOLAR. COMISIONES

COMISIN DE CONVIVENCIA
COMISIN ECONMICA
COMISIN DEL COMEDOR ESCOLAR
COMISIN DE GRATUIDAD DE LIBROS
COMISIN PERMANENTE
TODAS LAS QUE SE ESTIMEN OPORTUNAS

CONSEJO ESCOLAR.
ELECCIN Y RENOVACIN
PROCEDIMIENTO DURANTE EL
PRIMER TRIMESTRE DEL CURSO, POR
MITADES CADA DOS AOS DE CADA
UNO DE LOS SECTORES
REPRESENTADOS.

COMPOSICIN DEL CLAUSTRO

SER PRESIDIDO POR EL DIRECTOR

ESTAR
INTEGRADO
POR
LA
TOTALIDAD DE LOS PROFESORES
QUE INTEGRAN EL CENTRO EN ESE
MOMENTO.

CLAUSTRO DE PROFESORES
COMPETENCIAS
Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboracin
de los proyectos del centro y de la PGA
Aprobar y evaluar la concrecin del currculo y todos los aspectos educativos de
los proyectos

Fijar los criterios referentes a la orientacin, tutora, evaluacin y recuperacin de

alumnos
Conocer las candidaturas a la direccin y los proyectos de direccin presentados
por los candidatos y participar en la seleccin del mismo
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro y la evolucin del
rendimiento escolar

JMGB

Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios

RGIMEN DE FUNCIONAMIENTO DEL

CLAUSTRO
SE REUNIR COMO MNIMO UNA VEZ AL
TRIMESTRE,
Y
SIEMPRE
QUE
LO
CONVOQUE EL DIRECTOR O UN TERCIO DE
SUS MIEMBROS
SER
PRECEPTIVA
UNA
SESIN
A
PRINCIPIO DE CURSO Y OTRA AL FINAL DEL
MISMO.
LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA PARA
TODOS SUS MIEMBROS.

RGANOS UNIPERSONALES
EL EQUIPO DIRECTIVO
EL DIRECTOR. Elegido por la c. educativa y la administracin
Se ocupa de los aspectos de carcter
organizativo, representativo y de gestin.
FUNCIONES:
Mayor poder decisorio segn LOMCE

Toma de decisiones
La programacin y evaluacin de los procesos y resultados
La comunicacin
La coordinacin intra y extraescolar
La solucin de conflictos

RGANOS UNIPERSONALES
EL EQUIPO DIRECTIVO
EL JEFE DE ESTUDIOS
Asume las competencias pedaggicas del
Equipo Directivo, respondiendo a las siguientes
funciones:
Funcin acadmica
Funcin planificadora-temporal y de agrupamiento de
alumnos
Funciones orientadoras
Funciones de coordinacin docente
Funciones convivenciales y disciplinarias.

RGANOS UNIPERSONALES
EL EQUIPO DIRECTIVO
El J.E. ser maestro funcionario definitivo en
el centro, designado por el Director, comunicado
a la comisin de seleccin y nombrado por el/la
Delegado/a Provincial.
La duracin de su mandato ser la del Director.
Podr cesar por renuncia motivada, cese del
director, traslado, excedencia, a propuesta del
Director o por incumplimiento grave de sus
funciones
Podr ser sustituido provisionalmente por el
profesor que designe el Director.

RGANOS UNIPERSONALES
EL EQUIPO DIRECTIVO
EL SECRETARIO
Requiere dedicacin, orden, sistematicidad y
honradez personal. Los sectores en los que se
desenvuelve su gestin son:
Legislacin
Documentacin administrativa y acadmica
Funciones de custodia y organizacin de recursos y
medios didcticos
Gestin econmica
Informacin y atencin al pblico

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

COORDINADOR DE NIVEL
Todos los maestros que imparten docencia en
l, y se encargan de organizar y desarrollar las
enseanzas propias del ciclo, bajo la supervisin
del jefe de estudios. Deben elaborar
las
Programaciones
Didcticas
y
mantener
actualizada la metodologa. Organizan todas las
actividades complementarias y extraescolares.
Cada NIVEL estar dirigido por un Coordinador,
para cada curso, que ser un maestro definitivo
con docencia en ese ciclo

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

Equipos de nivel. Integrado por el profesorado que imparta clase en el
mismo curso de Educacin Primaria
Los equipos de nivel tendrn las siguientes funciones:

a) Elaborar, desarrollar y evaluar, bajo la supervisin del Jefe de estudios, las programaciones didcticas de las
reas para cada uno de los cursos, teniendo en cuenta los criterios establecidos por la Comisin de coordinacin
pedaggica.
b) Analizar los resultados acadmicos alcanzados por los alumnos en los procesos de evaluacin interna y
externa, y realizar propuestas de mejora de los mismos.
c) Formular propuestas a la Direccin del centro y al Claustro de profesores para la elaboracin del proyecto
educativo y de la programacin general anual.
d) Disear y aplicar las medidas organizativas y curriculares de atencin a la diversidad del alumnado, en
coordinacin con el Equipo de orientacin y apoyo.
e) Realizar propuestas sobre la seleccin de materiales curriculares.
f) Formular propuestas a la Comisin de coordinacin pedaggica relativas a la elaboracin y evaluacin de la
propuesta curricular y de las programaciones didcticas.
g) Mantener actualizada la metodologa didctica.
h) Proponer, organizar y realizar las actividades complementarias y extracurriculares

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

Los coordinadores de nivel ejercern las siguientes funciones:

a)

Convocar y presidir las reuniones del equipo de nivel, establecer el orden

del da y levantar acta de los asuntos tratados y de los acuerdos
alcanzados.
b) Participar en la elaboracin de la propuesta curricular de la etapa,
elevando a la Comisin de Coordinacin Pedaggica los acuerdos
adoptados por el equipo de nivel.
c) Coordinar la accin tutorial en el nivel correspondiente.
d) Coordinar el proceso de enseanza, de acuerdo con la programacin
didctica del curso y la propuesta curricular de la etapa.
e) Aquellas otras funciones que le encomiende el Jefe de estudios en el
mbito de sus competencias, especialmente las relativas a actividades
complementarias y extracurriculares y a convivencia escolar.

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

COMISIN DE COORDINACIN PEDAGGICA

Estar integrada por el Director, el Jefe de Estudios,

los Coordinadores de nivel, el Orientador del Centro
el Coordinador de formacin y p. bilinge. Actuar
de secretario el profesor de menor edad.
La Comisin de Coordinacin Pedaggica y se
reunir con una periodicidad mensual. Celebrar,
adems, una sesin extraordinaria al comienzo de
curso y otra al finalizar ste y cuantas otras se
consideren necesarias.

La Comisin de Coordinacin Pedaggica

deber tener establecidas las directrices
generales para la elaboracin y revisin de las
Programaciones Didcticas antes del comienzo
de la elaboracin de las mismas. Asimismo, la
Comisin deber establecer durante el mes de
septiembre, y antes del inicio de las actividades
lectivas, un calendario de actuaciones para la
actuacin con los alumnos de n.e.e.

RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE

TUTORES
La tutora y orientacin de alumnos forma
parte de la funcin docente. Cada grupo
de alumnos tendr un tutor designado por
el Director a propuesta del Jefe de
Estudios que coordinar el trabajo de
todos.