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TEMA 1:

NATURALEZA, EVOLUCIN
DE LA MATEMTICA

NATURALEZA,
DE LA MATEMTICA

QU ES LA MATEMTICA?

La palabra matemtica proviene del


griego mathema, que
significa ciencia, conocimiento, aprendizaje. De
acuerdo a su etimologa es la ciencia que estudia
las propiedades de entes abstractos (nmeros,
figuras geomtricas, etc.), as como las relaciones
que se establecen entre ellos.

La Matemtica es una ciencia que tiene como


objeto las formas espaciales y las relaciones
cuantitativas del mundo real

La matemtica es una ciencia LGICA


DEDUCTIVA, que utiliza smbolos para generar
una teora exacta de deduccin e inferencia
lgica basada en definiciones, axiomas,
postulados y reglas que transforman elementos
primitivos en relaciones y teoremas ms
complejos

IMPORTANCIA DE LA MATEMTICA

La Matemtica es una parte muy importante de


la cultura humana y en el contexto del
desarrollo cientfico y tecnolgico . La
Matemtica no es solamente un conjunto de
tcnicas o de herramientas

Se constituye en el paradigma de muchas


ciencias y en un gran apoyo auxiliar en la mayor
parte de ellas.

La Matemtica es importante porque constituye


un modelo de pensamiento, por sus cualidades
de objetividad, consistencia y sobriedad

Las matemticas son el motor que mueve


nuestra civilizacin industrial, son el lenguaje
de la ciencia, tecnologa e ingeniera,
tambin son esenciales para la arquitectura,
el diseo, la economa y la medicina, en
nuestra vida social, al momento de hacer
compras, entre otras.

CORRIENTES DE PENSAMIENTO
MATEMTICO

LA ESCUELA LOGICISTA

Esta corriente de pensamiento considera que la


Matemtica es una rama de la Lgica, con vida
propia, pero con el mismo origen y mtodo, y
que son parte de una disciplina universal que
regira todas las formas de argumentacin.

LA ESCUELA FORMALISMO

Esta corriente reconoce que la Matemtica es


una creacin de la mente humana y considera
que consiste solamente en axiomas, definiciones
y teoremas como expresiones formales que se
ensamblan a partir de smbolos, manipulados o
combinados de acuerdo con ciertas reglas o
convenios preestablecidos.

LA ESCUELA INTUCIONISTA
Luitzen Egbertus Jan Brouwer

La escuela intuicionista afirma que existen


conceptos matemticos que estn
fundamentados en nuestra intuicin, y uno de
esos conceptos es el de nmero natural, (nuestra
intuicin de nmero natural proviene de nuestra
percepcin de los sucesos ordenados respecto al
tiempo).

EVOLUCIN
DE LA MATEMTICA

1. VISIN HISTRICA:
El conocimiento de la Historia proporciona una
visin dinmica de la evolucin de la
Matemtica

La visin histrica transforma simples hechos en


porciones de conocimiento buscados
ansiosamente

La Historia de las Matemticas est vinculada a


la resolucin de ciertos problemas.

2 . SOBRE LA UTILIZACIN DE LA
HISTORIA EN LA EDUCACIN MATEMTICA

La Historia se puede y se debe utilizar, por


ejemplo, para entender y hacer comprender una
idea difcil del modo mas adecuado.

La Historia debera ser un potente auxiliar para


objetivos tales como:
Enmarcar temporal y espacialmente las grandes
ideas, problemas, junto con su motivacin y
precedentes.

Sealar los problemas abiertos de cada poca, su


evolucin, la situacin en la que se encuentran
actualmente.

Apuntar las conexiones histricas de la


Matemtica con otras ciencias, en cuya interaccin
han surgido tradicionalmente gran cantidad de
ideas importantes.