LA INVESTIGACIN

CIENTFICA COMO VA DE
SOLUCIN DE PROBLEMAS
EN LA ESCUELA CUBANA.
PAPEL DEL DIAGNSTICO
Y DE LOS PROYECTOS DE
INNOVACIN PEDAGGICA

ACTIVIDAD CIENTFICA

PROCESO
BSQUEDA DE NUEVOS

CONOCIMIENTOS
FINALIDAD
CONSCIENTE
CARCTER
ORGANIZADO,
PLANIFICADO Y
SISTEMTICO
ETAPAS CONCATENADAS
DESDE EL PUNTO DE
VISTA LGICO Y
DIALCTICO

RESULTADO
PRODUCCIN DE NUEVOS

CONOCIMIENTOS
INTEGRACIN DE LOS
NUEVOS CONOCIMIENTOS
EN SISTEMAS Y CUERPOS
CONCEPTUALES
CONTRIBUCIN A
DESCRIBIR, EXPLICAR,
PREDECIR Y TRANSFORMAR
LA REALIDAD

FUNCIONES DE LA
ACTIVIDAD CIENTFICA

DESCRIBIR

EXPLICAR
PREDECIR
TRANSFORMAR

ETAPAS O MOMENTOS DE LA INVESTIGACIN

EDUCATIVA (ENFOQUE CUANTITATIVO)
PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN

EVALUACIN DE LA
INFORMACIN

COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS

ETAPAS O MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
DIAGNSTICO DE LA
REALIDAD A
INVESTIGAR

NUEVAS
NECESIDADES Y
PROBLEMAS

PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN

EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN

EVALUACIN DE LA
INFORMACIN

APLICACIN Y
TRANSFORMACIN

COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS

ETAPA 1. DIAGNSTICO DE LA REALIDAD

Observacin de los fenmenos

Identificacin de la situacin
problemtica

Diagnstico del comportamiento

real de los fenmenos

Anlisis de las fuentes de

informacin

Determinacin del
comportamiento deseado

Declaracin del problema

Enunciado de problemas

Discrepancias entre el
comportamiento real y
el deseado (situacin
problemtica)

DETERMINACIN DE
NECESIDADES EDUCATIVAS
COMPORTAMIENTO
DESEADO

COMPORTAMIENTO
REAL

DISCREPANCIA
LO QUE DEBE
SER

LO QUE ES

NECESIDAD EDUCATIVA

SITUACIN
PROBLEMTICA

NECESIDAD EDUCATIVA Y PROYECTO

DE INNOVACIN PEDAGGICA
COMPORTAMIENTO
DESEADO

COMPORTAMIENTO
REAL

NECESIDAD EDUCATIVA
SITUACIN
FUTURA POSIBLE

SITUACIN
PRESENTE

PROBLEMA

PLAN DE ACCIN

PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA

CUANTITATIVO

SITUACIN
PROBLEMTICA

HIPTESIS

EJECUCIN
DE TAREAS
CIENTFICAS
PARA SU
DEMOSTRACIN

PROBLEMA
CIENTFICO

PLANIFICACIN DE LA
ACCIN

EJECUCIN

CUALITATIVO
REFLEXIN

OBSERVACIN

EJEMPLOS DE PROBLEMAS
CIENTFICOS

Cmo lograr que los estudiantes de la

Escuela de Formacin de Maestros
Presidente Salvador Allende al graduarse
posean las habilidades pedaggicas
necesarias para desarrollar con eficiencia su
labor ?

Cmo elevar a estadios superiores el cuidado

y la conservacin del medio ambiente en los
alumnos del grado quinto de la Escuela
Primaria Manolito Aguiar, del Municipio
Playa?

 Cmo lograr que los alumnos de la Escuela

Primaria Jos Mart, de Ciudad de La

Habana, sean capaces de leer
comprensivamente al arribar al tercer grado?

Determinar el grado de correlacin existente

entre la estabilidad familiar y el

aprovechamiento docente en los estudiantes
de la Escuela de Formacin de Maestros
Presidente Salvador Allende .

OBJETIVO GENERAL
Constituye el fin que se persigue con el proyecto, y en
l se plasma el resultado final esperado de ste.
Debe poseer expresin clara, precisa, sin trminos
vagos ni juicios de valor.
Explicar claramente los resultados a alcanzar.

Relacionar los trminos del problema, objetivo, las

variables, y dems.

LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACIN

Son las caractersticas o propiedades
cuantitativas o cualitativas de un
objeto o fenmeno de investigacin,
que adquieren distintos valores.
Estn relacionadas con la consecucin
de los objetivos y con la resolucin
del problema objeto del proyecto.

VARIABLES DICOTMICAS
Y POLITMICAS
DICOTMICAS

POLITMICAS

Masculino Femenino Nmero de hijos

Vivo Muerto
Nmero de alumnos en un
grupo
Aprobado
Desaprobado
Nmero de grupos en una
Autctono Extranjero escuela
Nivel de escolaridad
Casado - Soltero
Aprovechamiento docente
Coeficiente de inteligencia

VARIABLES CONTINUAS Y
DISCONTINUAS
CONTINUAS

Coeficiente de

inteligencia
Aprovechamiento docente
Nivel de escolaridad
Estabilidad familiar
Calidad de la enseanza
Formacin profesional
Preparacin del docente

DISCONTINUAS O
DISCRETAS

Nmero de hijos
Nmero de alumnos en un

grupo
Nmero de grupos en una
escuela
Nmero de asignaturas en
un curso
Vivo Muerto
Aprobado o desaprobado

PROYECTO DE INNOVACIN
PEDAGGICA

Determinacin de la necesidad educativa

Formulacin del problema
Contextualizacin de la problemtica
Definicin del objetivo general y los especficos
Determinacin de las variables positivas y
negativas
Definicin de las estrategias
Determinacin del cronograma de actividades

EJEMPLO DE PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA
DETERMINACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
Situacin actual: La mayora de los maestros no
sabe investigar.
Situacin futura posible: Que los maestros sean
capaces de resolver los problemas de la escuela
mediante la investigacin educativa
Necesidad educativa: Lograr que los maestros
puedan resolver los problemas de la escuela
mediante la investigacin educativa

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cmo lograr que los maestros sean capaces de

resolver los problemas de la escuela mediante la

investigacin educativa?

Qu preparacin brindar al maestro para que

sea capaz de resolver los problemas de la
escuela mediante la investigacin educativa?

CONTEXTUALIZACIN DE LA
PROBLEMTICA

Maestros: Actores principales, no saben resolver

los problemas cotidianos aplicando el mtodo
cientfico.
Alumnos: Generadores de algunos problemas
pedaggicos que no reciben en algunos casos la
solucin adecuada por la empiria de los
maestros.
Directivos: No siempre garantizan el
tratamiento pedaggico adecuado por sus
maestros que no dominan el mtodo cientfico.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que los maestros puedan

enfrentar y resolver problemas de la

escuela mediante la investigacin
educativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS

OBJETIVOS
Lograr la motivacin de
los maestros

Preparar a los maestros

en Metodologa de la
Investigacin Educativa

Que los Directivos exijan

la solucin de algunos
problemas de la prctica
pedaggica mediante la
investigacin educativa

RESULTADOS
Que los maestros estn
motivados por la
investigacin educativa

Que los maestros logren el

dominio del mtodo cientfico

Que los maestros desarrollen
habilidades para el trabajo
investigativo

Que los maestros den

solucin a muchos
problemas de la prctica
pedaggica mediante la
investigacin educativa

DETERMINACIN DE LAS VARIABLES

Variables positivas
Nivel motivacional
Sistema de preparacin (Planificacin, ejecucin,
control, calidad)
Nivel de exigencia para utilizar la va de la
investigacin educativa

Variables negativas
Nivel motivacional

DEFINICIN DE LAS ESTRATEGIAS

OBJETIVOS

ESTRATEGIAS

Lograr la motivacin de

Sensibilizar a los maestros de la

necesidad y la importancia de resolver
los problemas mediante la
investigacin educativa

Preparar a los maestros

Brindar capacitacin en Metodologa

de la Investigacin Educativa

los maestros

en Metodologa de la
Investigacin Educativa

Lograr que los Directivos

exijan la solucin de
muchos problemas de la
prctica pedaggica
mediante la investigacin
educativa

Sensibilizar a los Directivos de la

necesidad y la importancia de que los
maestros resuelvan los problemas
mediante la investigacin educativa

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
Sensibilizar a los maestros de la

necesidad y la importancia de resolver

muchos problemas mediante la
investigacin educativa

Brindar capacitacin en Metodologa

de la Investigacin Educativa

Sensibilizar a los Directivos de la

necesidad y la importancia de que los

maestros resuelvan muchos problemas
mediante la investigacin educativa

ACTIVIDADES Y ACCIONES
Desarrollar un ciclo de conferencias

motivacionales.
Efectuar reuniones de compromiso
para la capacitacin en MIE.

Organizar el curso de MIE

Garantizar su calidad
Controlar su desarrollo
Invitar a los Directivos a las

conferencias motivacionales.
Explicar a los Directivos en reuniones
de trabajo la importancia de que los
maestros resuelvan muchos problemas
mediante la investigacin pedaggica.