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ELEONORA ALBANO
MARIA BERNADETE MARQUES ABAURRE
FRANCISCO GOMES DE MATOS
JORGE BORGES NETO
SRIO POSSENTI
LUIZ ANTONIO MARCUSCHI.
PREFCIO E APRESENTAO
Objetivo: contribuir para uma viso da rica
heterogeneidade de aportes da lingustica no Brasil
e em torno dos seus conceitos bsico;
Ampliar o conhecimento desta cincia entre os noespecialistas e revelar as controvrsias, aquecendo o
debate.
MTODO
Foram
contatados via e-mail entrevistados
oralmente lingustas, professores e pesquisadores,
os quais responderam as mesmas perguntas;
As entrevistas foram transcritas, com a eliminao
de algumas marcas da oralidade e com a
preservao, porm, da espontaneidade nas
respostas.
PBLICO ALVO
Linguistas;
Estudantes de letras, de comunicao social,
educao, sociologia, histria, antropologia e todos
os que interessam por linguagem;
AS 10 PERGUNTAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
O que lngua?
Qual a relao entre lngua, linguagem e sociedade?
H vnculos necessrios entre lngua, pensamento e
cultura?
A linguagem tem sujeito?
Que lingustica?
A lingustica cincia?
Para que serve a lingustica?
A lingustica teria algum compromisso necessrio com
a educao?
Como a lingustica se insere na ps-modernidade?
Quais os desafios para a lingustica no sculo XXI?
QUE
OQ
1.O
UELNGUA
LNGUA??
1.
Eleonora Albano:
lngua, linguagem e sociedade
relacionam-se pelo fato do homem conviver em sociedade,
pois a sociedade no poderia existir sem a lngua e sem a
linguagem.
Maria Bernadete Marques Abaurre: v a lngua como uma
atividade, um trabalho que apresenta um sistema estruturado
e constante instabilidade e mutualidade.
Francisco Gomes de Matos: h uma inter-relao entre
lngua, linguagem e sociedade, uma vez que possibilita aos
usurios da lngua manifestarem e realizarem sua identidade
envolvendo todos os aspectos necessrios interao:
cognitiva, social e lingustica.
Jorge Borges Neto : admite a relao entre lngua e linguagem
tendo em vista que a questo social est diretamente ligada
noo de lngua.
Possenti: lngua, linguagem e sociedade relacionam-se por
meio das circunstancias nas quais a pessoa est inserida,
mas que essas circunstncias devem em considerao a
singularidade do sujeito.
Marcuschi: s d pela cultura, pela situao em que as
pessoas vivem, por aquilo que elas querem fazer.
a)
b)
5. O QUE LINGUSTICA?
6. A LINGUSTICA CINCIA?
Albano: Acho, sim, que tem a ver com a educao e, no meu caso, com a
educao especial, (...) eu estou muito vontade para trabalhar com a questo
dos distrbios articulatrios ou com questes de leitura e escrita que
aparecem l no laboratrio. (...) A gene tenta mostrar que aquele indivduo que
comete erros algum que est fazendo uma coisa parecida com um lapso.
Est fazendo diferente e no consegue corrigir, tendo boas razes para isso.
PONTOS DE CONVERGNCIA: Confirma o compromisso da lingustica
aplicada. A educao especial, distrbios.
Abaurre: Penso que esse compromisso decorre naturalmente do fato de a
lingustica se ocupar de estudos sobre a linguagem, em geral, e de a
linguagem estar necessariamente associada educao (...) J o
compromisso maior ou menor de linguistas com questes voltadas para a
educao vai depender, naturalmente, dos recortes que cada um faz de seus
objetos especficos de investigao, no mbito dos estudos da linguagem.
Matos: Sim. Na medida em que a gente aprenda a utilizar-se
construtivamente dos resultados das pesquisas lingusticas, estaremos
ajudando nosso prximo lingustico a ser educado para o bem, a comunicarse no apenas bem, mas para o bem.
Borges: No. Eu (...) trabalho numa funo da lingustica com um rea
completamente descolada da educao. Eu tenho trabalhado muito na relao
com a lgica, com a computao. (...) Alguns aspectos da lingustica tem esse
compromisso com a educao e bom que tenham (...) A lingustica, num
sentido amplo, tem esse compromisso.
Possenti: Acho que no h uma relao necessria. O que se tem so
linguistas preocupados com duas coisas: com uma pesquisa, eles tm
interesse de um certo tipo, pela natureza da sentena, pela cognio ou pelo
funcionamento educacional e veem a possibilidade de que a pesquisa que
fazem, ou que outros fazem transborde para uma interferncia em outros
domnios.
Marcuschi: Nem toda
Albano: As fronteiras esto cada vez mais vagas e, assim, a pluralidade de pontos de
vista de mtodos, vai ficar assim... Daqui a pouco a gente vai ter dificuldades de
distinguir lingustica de filosofia da linguagem, de anlise dos discurso etc.
Momento de contrao do conhecimento; Momento de concentrao; Momento de
expanso;
Abaurre: Talvez o que chame mais a ateno com a relao ao fazer lingustico que
neste momento que estamos chamando de ps-modernidade, seja justamente esse
movimento para fora dos limites tradicionais da prpria disciplina.
-Transdisciplinariedade;
-Formao de grupos de pesquisadores transdisciplinares;
-Olhar conjunto sobe determinadas questes;
-Reflexes da lingustica (retorno).
Matos: a lingustica se desenvolve para uma natural transdisciplinaridade, bem mais
abrangente e aprofundada. Relaes da lingustica com as reas: ecologia, direitos
humanos, a educao para paz, a psicologia para a paz, a pedagogia crtica, a
diplomacia, estudos de gnero (sociocultural).
Borges: o que realmente se entende como ps modernismo, confesso que eu no sei
como responder se esse momento em que a gente vive de contestao de uma
pesrpectiva cartesiana, de que h algum tipo de posio segura com relao ao
mundo... A lingustica se d muito bem.
Possenti: A questo da ps-modernidade afeta as pesquisas lingusticas ou no tem
afetado as pesquisas lingusticas naquilo que se poderia chamar de ncleo duro da
lingustica. No h teorias sintticas e fonolgicas e morfolgicas afetadas por
posies ditas ps-modernas , agora questo como leitura, compreenso,
interpretao, se a literatura e ou no um campo especfico, se adequado ou no
distinguir literatura de filosofia; a a ps-modernidade. Talvez haja patamares,
domnios da lingustica que so afetados pela ps-modernidade e outros que no,
porque tambm nem so objetos de considerao da ps-modernidade.
Marcuschi: