Tema 1

TERIA DEL PROCESO DE

COMUNICACIN

Objetivo General

Fomentar el desarrollo tico y social equitativo sobre la

comunicacin asocindolos con la actividad humana , con dominio
de prctico y tcnico con el apoyo de las Tics alcanzo valores socio
culturales y sensibilidad social, siendo gua del desarrollo personal
para poder comunicar y retroalimentar conocimientos vlidos de
forma transversal.
Objetivos especficos o competenciales
Saber ubicar la comunicacin en el contexto de las restantes ciencias
sociales.
Ser capaz de describir los principales modelos de interaccin comunicativa,
as como los elementos de la comunicacin social.
Conocer las principales tendencias de investigacin en la comunicacin
social.
Identificar los diferentes modelos de comunicacin social para
desarrollarlos en su carrera.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Lenguaje
Sistema estructurado, complejo, flexible y convencionalizado de elementos que
sirven para representar aspectos de la realidad y para llevar a cabo actos de
comunicacin.
Siempre que hay comunicacin hay tambin lenguaje?
Siempre que hay lenguaje hay tambin comunicacin?
Las habilidades de comunicacin preceden a la aparicin del lenguaje hablado.
Se desarrollan en un contexto de interaccin social. El lenguaje oral es parte del
fenmeno de la comunicacin. Es un instrumento til para llevar a cabo actos de
comunicacin y de representacin.
No cabe duda de que el lenguaje es el principal instrumento de comunicacin.
El conocimiento y uso de una lengua favorecen y posibilitan el acceso y la
transmisin del conocimiento y de la informacin, adems de ser el canal bsico
de vertebracin de las relaciones individuales y sociales. De este modo, la
lengua no es una simple manifestacin de la libertad individual, sino que
trasciende los mbitos personales y se convierte en una herramienta ineludible
para la vida en sociedad.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Establecer y compartir informaciones de distinto tipo,
sentimientos, ideas y actitudes.

La
comunicacin
animal

Diferentes maneras de
comunicacin en los animales.
Aportaciones de la etologa:
Comportamiento animal.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Diferentes maneras de comunicacin en los animales.
Los colores, los sonidos , las posturas, los

movimientospermiten la comunicacin entre los animales.

A medida que se asciende en la escala gentica, la
comunicacin entre los animales se hace ms compleja.
Aportaciones de la etologa es la rama de la biologa y de la
psicologa experimental que estudia el comportamiento de los
animales en el medio en el que se encuentran, ya sea en
situacin de libertad o en condiciones de laboratorio, aunque
son ms conocidos los estudios de campo
Los animales se comunican mediantes diversos tipo de
mensajes.
La comunicacin concierne a las relaciones sexuales, el
juego, la sumisin, la intimidacin, el rechazo, la amistad y la
proteccin del territorio.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Algunos animales, como ciervos, caballos, perros y abejas no ven el color rojo
debido a que las clulas del ojo sensibles a la luz no alcanzan a ver la longitud de
onda que corresponde a este color.
El ojo humano tiene una visin tricromtica: los fotorreceptores sensibles a los
colores son de tres tipos: receptivos a la luz roja, a la verde y a la azul. Los
distintos estmulos son los que permiten ver las combinaciones de los colores. En
cambio, gran parte del resto de los mamferos tienen ojos dicromticos, con
fotorreceptores sensibles a las ondas cortas (azul y violeta) y a las ondas medias
(verde y amarilla).
Los animales y los rayos ultravioletas
Los insectos polinizadores son muy sensibles a este tipo de rayos, facultad que
parece haber influido en el proceso de coevolucin con las plantas cuyas flores
tienen la particularidad de reflejar los rayos ultravioletas. Las abejas y las palomas
utilizan estos rayos para orientarse cuando no hay sol.
En la zona del rtico, donde la incidencia de los rayos ultravioletas es mayor y la
nieve aumenta la reflexin, los ojos de los renos ven una longitud de onda que les
permite reconocer colores en la nieve. Hay elementos como la orina de un
predador o los lquenes (alimentos de los renos) que absorben los rayos

COMUNICACIN Y LENGUAJE
El ojo humano contiene una lente y una retina. La retina contiene receptores sensitivos a la
luz conocidos como bastones y conos. El propsito primario de los bastones es
proporcionar visin de noche, mientras que los conos trabajan en niveles ms altos de
intensidad de la luz. Los conos contienen foto pigmentos, tambin conocidos como
fotoreceptores, los cuales son sensitivos al rojo, al verde o al azul. De acuerdo con Murch ,
aproximadamente 64% de los conos contienen foto pigmentos rojos, 32% contiene verdes y
solamente alrededor de 2% contienen foto pigmentos azules. Las propiedades fisiolgicas
del sistema nervioso dictan la sensacin del color. Los humanos son sensitivos a un rango
de longitudes de onda. Las longitudes de onda no coloreadas, sin embargo el color es el
resultado de la interaccin de la luz y nuestro sistema nervioso. Las longitudes de onda que
producen colores diferentes son enfocadas a distancias diferentes detrs de la lente.
La lente no transmite todas las longitudes de onda de la misma manera, exhibiendo menos
sensibilidad a las longitudes de onda ms cortas, lo cual tiene el efecto de absorber los
azules. Inversamente, somos ms sensitivos a las longitudes de onda ms largas, lo cual
es exhibido por una sensibilidad aumentada a los amarillos y anaranjados. Bastante raro,
podemos ver los azules mejor en la periferia que en el frente debido a la distribucin fsica
de los fotoreceptores azules.
Consecuente con la organizacin fsica del ojo hay efectos interesantes o ilusiones
causadas por ciertas organizaciones de color o combinaciones. Debido a la falta de
fotoreceptores azules, las lneas azules delgadas (como el texto azul) tienden a verse
borrosas, y pequeos objetos azules tienden a desaparecer cuando tratamos de enfocarlos.
Los colores que difieren solamente por la cantidad de azul no producen bordes claros. Por

COMUNICACIN Y LENGUAJE
La visin en mosaico de los animales
Los insectos y los crustceos tienen ojos compuestos formados por muchos
omatidios on unidades sensoriales formadas por clulas fotorreceptoras capaces
de distinguir entre la presencia y la falta de luz, cada uno de los cuales percibe una
pequea porcin del campo visual del ojo y contribuye a formar una imagen
compuesta, llamada mosaico. Una visin de este tipo es ciertamente menos ntida
que la que ve el ojo humano, pero perfecta para percibir un mnimo movimiento
La visin nocturna de los gatos
Los felinos en general contraen las pupilas en presencia de mucha luz y las dilatan
al mximo para poder cazar de noche. Sus ojos estn provistos de una estructura
reflexiva en la parte posterior que refleja en la retina por segunda vez lo que los
fotorreceptores no han utilizado la primera vez. Es por esto que los ojos de los
gatos aparecen brillantes cuando el animal es encandilado por los faros del
automvil.
Los ojos del bho
Estos animales poseen ojos muy grandes para mejorar la visin nocturna y
aumentar la entrada de luz. A causa del gran tamao y a la forma menos esfrica
son ojos que no pueden rotar y solo ven hacia delante. Para compensar esta
limitacin, las aves rapaces nocturnas pueden girar la cabeza a 270 grados.
Las vboras ven los colores
Los reptiles, adems de tener una excelente visin a color, poseen rganos

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Los animales, al igual que nosotros, se comunican constantemente. Lo hacen
para encontrar comida, escapar de situaciones de peligro o para establecer
relaciones entre ellos y mantener un orden dentro de su comunidad.
En algunos vertebrados hay rganos especialmente dedicados a la
comunicacin: por ejemplo, la siringe de las aves (rgano que utilizan para
emitir sonidos) y las cuerdas vocales de los mamferos (rganos de la voz).
Pero los animales pueden comunicarse entre s tambin con ultrasonidos,
produciendo sustancias qumicas, utilizando colores y mediante el tacto. Los
sistemas de comunicacin animal son amplios y variados.
Los animales se comunican por medios muy variados:
Comunicacin qumica. Se realiza mediante la emisin de sustancias
qumicas que pueden ser detectadas por otros animales, normalmente a
travs del olfato. Entre este tipo de sustancias se encuentran las feromonas
(Las feromonas son sustancias qumicas secretadas por los seres vivos
con el fin de provocar comportamientos especficos en otros individuos, con
frecuencia de la misma especie, pero tambin pueden emplearse contra
otras especies (por ejemplo, algunos rboles atraen pjaros con sus
feromonas para defenderse del ataque de insectos, y otros insectos
emplean feromonas sobre sus competidores para desestabilizar su
metabolismo) que utilizan las hembras de algunas especies para atraer a

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Comunicacin visual. Consiste en la emisin de seales que pueden ser
percibidas por los rganos de la vista. Los mensajes visuales son de muy
diversos tipos, desde las vivas coloraciones de muchos invertebrados hasta
los llamativos plumajes y danzas de cortejo de las aves o el lenguaje gestual
humano.
Algunos ejemplos de comunicacin visual:
a) Muchas aves tropicales machos realizan una especie de danza de cortejo
alrededor de la hembra, a la cual poco a poco se aproximan para aparearse.
b) Muchos mamferos erizan el pelo, arquean la espalda y muestran los dientes
con la intencin de intimidar a un posible enemigo; tratan de parecer as ms
grandes, robustos y agresivos.
c) En algunos animales, como el perro o el lobo, acercarse lentamente agachado
a otro miembro de la manada o tirarse al suelo patas arriba indica sumisin o
sometimiento.
d) Casi siempre es seal de agresin mirar directamente a los ojos.
Comunicacin acstica. En este caso, se emplean diferentes mecanismos
para emitir sonidos o ultrasonidos que se transmiten a travs del aire, el agua o
incluso objetos slidos y que son percibidos a travs del odo. Este es el tipo de
comunicacin que a nosotros nos resulta ms familiar, ya que el lenguaje

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Principales Animales que se comunican
Los suricatos
Cuando uno de estos animales que ocupa el puesto de centinela detecta
peligro emite un repentino grito ahogado, cuya respuesta no se hace
esperar: una estampida hacia la madriguera ms cercana. No obstante, si
el grito de alarma de la centinela indica el acercamiento de un grupo rival.
Las Orcas
Las orcas forman grupos matriarcales con una hembra dominante y su
prole por lnea materna, los ejemplares de cada grupo emiten sonidos
diferentes a los de otras zonas y, adems, es el nico animal que puede
modificar su dialecto a lo largo de la vida.
Se sabe que hay comunicacin entre las orcas, pues son capaces de
coordinar los ataques en grupo, de hacer una maniobra y rodear a su
presa.
Cuando atacan a un mamfero marino son capaces de ir en silencio como
un submarino hasta que lo capturan y entonces empiezan a vocalizar, y

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Los delfines
Para ver sus alrededores submarinos con mayor precisin, los delfines se
valen de la ecolocacin, o sonar, cuyas ondas acsticas son de una frecuencia
similar a la de una ecografa. Emiten clics y, con las imgenes que reciben de
rebote, localizan tanto su alimento como otros objetos de inters, incluidos
nosotros. Entre ellos se comunican con silbidos agudos, a frecuencias diez
veces superiores a la voz humana y a una velocidad cuatro veces y media
mayor.
En vez de emplear un lenguaje propiamente dicho, al parecer, crean
Los
perros
imgenes
Los
perrosacsticas.
son muy buenos comunicadores que utilizan sonidos y olores para
trasmitir sus mensajes. Cuando los perros se encuentran, lo primero que hacen
es establecer una jerarqua. Como bajo la cola los perros tienen unas bolsas
anales que contienen secreciones glandulares cuya composicin vara de un
perro a otro, el mtodo de saludarse con la nariz en la cola es ideal para ellos.
Con un olfateo el perro conoce el gnero, edad, actitud y la autoridad del otro.
Sabe si ya se haban conocido, y cmo ser la relacin entre ellos.
Los pinguinos
Los pinginos se comunican por un comportamiento ritual complejo, como por
ejemplo, un movimiento ondulante de la cabeza, llamado, inclinacin,
gesticulacin y acicalamiento de plumas). Las disputas territoriales conducen a

COMUNICACIN Y LENGUAJE

La
comunicacin
humana

De la comunicacin animal
al lenguaje humano
Comunicacin humana y
lenguaje
Conceptualizacin
Funciones del lenguaje
Componentes del lenguaje
Niveles del lenguaje

COMUNICACIN Y LENGUAJE
De la comunicacin animal al lenguaje

humano
Proceso evolutivo de cambios
anatmicos tanto a nivel cerebral como
corporal.
El lenguaje es una herramienta creada
por el hombre al servicio de su
evolucin.

La necesidad imperiosa de comunicacin ha llevado al hombre a desarrollar

sus facultades intelectivas con el propsito de alcanzar un lenguaje capaz de
ser asimilado por los miembros de la familia, comunidad, organizacin social
primitiva, etc.
Las percepciones recogidas del mundo exterior a travs de la vista, el odo,
incluso del tacto, olfato y gusto son trasladadas al intelecto que no es otra
cosa que las funciones superiores de la inteligencia para elaborar el
entendimiento y raciocinio de lo receptado, ya que el humano recepta en un
promedio del 83% de las sensaciones mediante la vista y un 80 % por medio
de la comunicacin corporal.
Ms de 4.000 lenguas, entre muertas y vivas han sido identificadas. La
migracin de antiguos pueblos nmadas produjo una asombrosa diversidad
de formas de habla. El lenguaje es lo que distingue al hombre de los
animales. Ya Aristteles declar que todo ser sin lenguaje no puede ser
sino un dios o una bestia. Naturalmente, pues, el lenguaje ha preocupado
y sigue preocupando a los hombres de ciencia y se ha tratado de averiguar el
origen de tan preciosa facultad. Filsofos, fillogos y naturalistas han tratado
de encontrar ese origen; y de aqu las diversas teoras, entre las cuales
destacan tres que estn apegadas a lo ms probable

TEORA MSTICA
Sostiene que la palabra existi desde que el hombre apareci en la Tierra.
Segn esta teora, las palabras son producto de la Naturaleza, creadas
por Dios y no por el hombre, y ste se limit a reproducirlas por
inspiracin o por instinto. Este concepto lo expusieron en su y tiempo Platn
y los neoplatnicos y fue admitido en ciertas escuelas filosficas y, en tiempos
modernos, por varios filsofos alemanes. Dentro de los defensores de esta
teora pueden incluirse los que afirman que las distintas lenguas son la
materializacin del espritu de las diversas razas.
TEORA FSICA
Esta teora juzga que el lenguaje es producto de la reflexin del hombre, que
fue dando nombre a cada cosa a medida que se vea impelido a ello por la
necesidad. As explica el Gnesis el origen del lenguaje cuando dice; Y Dios
cre de la tierra a todas las bestias del campo y a todas las aves del aire,
e hizo que se acercaran a Adn a fin de que ste les diera nombre, y el
que Adn les dio fue siempre su nombre. Y es innegable que esta teora
tiene visos de verdad.

TEORA IMITATIVA
La tercera teora, imitativa, supone que el lenguaje se origin de la imitacin de
los sonidos naturales. Ejemplos de ello los tenemos de continuo en el lenguaje
de los nios cuando comienzan a hablar, pues no es raro orles llamar guau-guau
al perro, miau-miau al gato, pio-pio al pjaro, etc.
El lenguaje apareci entre los seres humanos, con toda seguridad, por la
necesidad de hallar la manera de comunicarse unos con otros en la vida de
relacin. En sus comienzos ese lenguaje se redujo a determinados y pocos
numerosos sonidos, unidos a ciertas acciones del cuerpo o ademanes, con lo
cual podan entenderse suficientemente, dado lo poco variado de los actos de su
vida. Y la prueba de ello est en que an en la actualidad existen en Amrica
tribus de indios cuyos componentes se entienden ms que por palabras, por
signos, a tal extremo, que se da el caso, de que miembros de un misma tribu no
llegan a entenderse con solo las palabras cuando la oscuridad les impide ver los
ademanes que hacen con las manos sus interlocutores .
Segn los modernos estudios psicoanalticos, la inteligencia humana no
consigui hasta una poca relativamente reciente ordenar las frases, es decir,
hablar conscientemente y de manera metdica como hablamos los hombres
civilizados de las razas indoeuropeas. Las razas semticas no parecen haberlo
conseguido an; y de ah el desorden que para nosotros ofrecen sus escritos, si
somos capaces de leerlos en la lengua original, y que slo a travs de
traducciones debidamente anotadas podamos interpretar con justeza.

pues siendo ms complejos y completos sus pensamientos necesit ms

palabras para expresarlos. Y la prueba la tenemos en un nio, en quien
aumenta su vocabulario a la par de su inteligencia y de sus necesidades; y de
un modo parecido es ms extenso el vocabulario de un hombre ilustrado o que
frecuente habitualmente la vida de relacin, que el de un hombre ignorante o
que apenas tenga trato social ni siquiera con los de su clase.
Se dijo, con anterioridad, que a las palabras iban unidos los ademanes en los
primeros perodos de la humanidad, y an pudiramos decir que stos
constituyeron en aquel entonces el lenguaje ms elemental, con el que podan
expresar los primitivos las emociones y sentimientos, y sabido es de sobra
que a pesar de la perfeccin que tiene hoy el lenguaje humano, ni an los
seres ms fros en su expresin pueden prescindir por completo de los
ademanes con brazos y manos para apoyar sus palabras; ademanes que
acompaan casi siempre de gestos con la cara, los ojos y an con
movimientos de todo el cuerpo. Y por eso es fcil descubrir, segn sean
tales gestos y ademanes, sobre todo, en los cambios de la faz, el estado de
nimo de una persona, si bien ciertamente no pueden ser considerados
aquellos como medios de comunicacin, ya que son meramente instintivos.
Empero esas acciones influyen a veces en quien las ve, que insensiblemente
va experimentando los mismos sentimientos y emociones que aquel que de
ese modo gesticula.
Podemos decir que la accin muscular no es solamente un exponente de la
pasin, sino parte esencial de ella. Tanto, que aunque queramos expresar con
nuestros gestos y ademanes una emocin diferente de la que en aquel
momento experimentamos, ser difcil que no dejemos ver algn detalle que,

EXPRESARSE SIN PALABRAS

Las personas se comunican entre s de muchas formas, adems de hablando o
escribiendo.
Los animales forman sociedades complejas gracias a la
comunicacin no verbal. Los animales de una misma especie se comunican
entre
s mediante un conjunto de signos. Estas informaciones son
proporcionadas por distintas partes del cuerpo, cada miembro de la comunidad
aprende en poco tiempo a interpretar estas seales. Los primates del grupo de
los simios, que son los ms evolucionados y los ms prximos al hombre,
poseen un amplio repertorio de gestos. El desarrollo de la musculatura facial
es mayor en los primates que en los dems vertebrados. Adems las regiones
situadas alrededor de la boca y de los ojos suelen estar desprovistos de pelo y
de este modo dan un mayor poder expresivo a los rasgos de la cara.
En la comunicacin de los primates entre s, tambin intervienen seales
sonoras (gritos por ejemplo) y olorosas (secrecin de determinadas glndulas).
Los simios tienen una mayor capacidad para modular su voz que los primates
inferiores: el nmero de sonidos vocales que pueden emitir vara entre algo
ms de media docena y unos veinticinco, segn las especies.
Los hombres revelan en sus gestos una sorprendente cantidad de cosas sobre
s mismos. En solo unos segundos de un encuentro se intercambian miles de
datos informativos.

FORMAS DE EXPRESAR EMOCIONES

Adems de las seales faciales y corporales externas, incluyendo aqu la vestimenta y los
adornos, hay medios de comunicacin menos evidentes: la utilizacin del tiempo y del
espacio. El tacto y la distancia o la proximidad pueden revelar muchas cosas de una
relacin. La puntualidad puede indicar ansiedad, y una persona que llega con retraso
puede dar una imagen, genuina o falsa, de estar muy ocupada.
En la evolucin humana, la comunicacin no verbal precedi al habla, y la existencia de un
sistema para expresar emociones fue muy importante en el desarrollo del hombre. Hace
ms de un siglo, Charles Darwin (1809-82), sugiri que las emociones ayudan a una
especie a sobrevivir y que sentimientos como la felicidad, la tristeza, el miedo, la ira, la
sorpresa y el disgusto tienen cada uno formas de expresin nicas.
Aunque la expresin de estas emociones parece similar en todos los humanos, unas
culturas fomentan o reprimen dichas manifestaciones emocionales en mayor o en menor
grado que otras. Por ejemplo, en muchas sociedades occidentales los hombres no deben
llorar y las mujeres deben procurar no manifestar demasiada ira.
La lectura correcta de las emociones en el rostro se ve dificultada por la habilidad del
hombre de controlar sus expresiones, ocultando algunos sentimientos y aparentando otros
distintos. Adems muchas manifestaciones faciales duran solo fracciones de segundo.
Otras pueden ser parciales y aparecer nicamente en una zona de la cara, o bien pueden
mezclarse, combinndose dos o ms emociones en una sola expresin. La capacidad para
decodificar las expresiones, sobre todo las que desaparecen enseguida, vara mucho segn
los individuos.
Las emociones especficas son an ms difciles de leer en la postura corporal. Pero
las actitudes generales, negativas o positivas, son fcilmente reconocibles. El cuerpo
erguido o distendido, inclinado hacia delante o hacia atrs, indica inters o desinters. La
atraccin o el desagrado se revelan en el acercamiento o el alejamiento. Un mayor rango
se muestra al asumir una posicin ms elevada o ms dominante en un cuerpo.

COMUNICACIN Y LENGUAJE

El
lengua
je

El lenguaje es el sistema a travs del cual el hombre o los

animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a travs
del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo
utilizar todos los sentidos para comunicar. La lingstica es el
nombre de la ciencia que se dedica al estudio del lenguaje, y la
filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una
lengua.
El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con
secuencias sonoras y signos grficos. Los animales, por su parte,
se comunican a travs de signos sonoros y corporales, que an
el hombre no ha podido descifrar, y que en muchos casos distan
de ser sencillos.
En el lenguaje cotidiano, el hombre hace uso del lenguaje verbal
y no verbal para comunicarse. El lenguaje verbal incluye el habla
y la escritura (el dilogo, la informacin en la radio, la televisin,
la prensa, Internet, etc.). El resto de los recursos de
comunicacin tales como imgenes, diseos, dibujos, smbolos,
msicas, gestos, tono de voz, etc., forman parte del lenguaje no
verbal.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
El lenguaje corporal es un tipo de lenguaje no verbal, porque ciertos movimientos
corporales pueden transmitir mensajes e intenciones. Dentro de esta categora existe
el lenguaje gestual, un sistema de gestos y movimientos cuyo significado est fijado
por convenio, y se utiliza en la comunicacin de las personas con discapacidad en el
habla
y/o
audicin.
El lenguaje mixto es el uso del lenguaje verbal y no verbal, al mismo tiempo. Por
ejemplo, un libro de historietas integra, al mismo tiempo, imgenes, smbolos y
dilogos.
Dependiendo del contexto social en el que se produce el lenguaje, el hablante puede
usar el lenguaje formal (producido en situaciones que requieren el uso de la lengua
estndar, por ejemplo, en las aulas o las reuniones de trabajo) o informal (se utiliza
Los lenguajes artificiales (que estn diseados para servir a un propsito
cuando hay intimidad entre los hablantes, utilizando expresiones coloquiales).
especfico, por ejemplo, la lgica matemtica o la informtica) tambin se llaman
lenguajes formales. El lenguaje de programacin es un lenguaje formal que
consiste en la creacin de cdigos y reglas especficas que procesan instrucciones
para los ordenadores.
Existen otros tipos de lenguaje, como el lenguaje poltico, es la forma en la que se
comunican los polticos y la poltica; el lenguaje cientfico, es la forma en la que
se comunican los cientficos y la ciencia; el lenguaje musical, es la forma en la

LOS ORGENES DEL HABLA

Lenguaje y pensamiento se hallan tan imbricados que a veces olvidamos que los primeros
hombres hubieron de hablarse inventando smbolos vocales arbitrarios para designar todo
un mundo de objetos, acciones y emociones sin nombre. Se cree que la idea de nombrar
cosas deriv de cosas ms simples de comunicacin: gestos, movimientos faciales y
corporales y gritos, gruidos, bufidos, murmullos o chasquidos como los proferidos por
otros animales.
Experimentos realizados con animales, desde monos hasta delfines, han mostrado que
algunos son capaces de imitar al habla humana o de responder a un nmero limitado de
sonidos. La diferencia crucial entre habla humana y comunicacin animal radica en
la capacidad del hombre para transmitir ideas complejas, en especial a las relativas
al tiempo y al espacio. Parece cierto que el lenguaje y el pensamiento evolucionaron
juntos, estimulndose el uno al otro. La capacidad del hombre para transmitir su
conocimiento le permiti acelerar su desarrollo cultural, aumentando su dominio sobre
otros animales. La idea de que el lenguaje es un regalo divino se halla en muchas teoras y
mitologas.
Aunque la forma especfica de los rganos vocales del hombre permita a ste efectuar
sonidos ms variados que otros primates, su superioridad lingstica es esencialmente
intelectual. Todo nio normal parece nacer con la capacidad de aprender una lengua
observando y escuchando a la gente que le rodea.

Por otro lado, los estudios lingsticos han mostrado que una lengua histrica, el
indoeuropeo, ha sido la progenitora de lenguas hoy habladas por casi la mitad de la
poblacin mundial. En Europa Occidental, tan solo una lengua regional, el vasco, no
desciende del indoeuropeo. Investigaciones ulteriores sobre un pequeo grupo de
nombres de animales y plantas con origen comn limitan el origen geogrfico de
dicho protolenguaje a una pequea rea del norte de Europa desde la cual los pueblos
indoeuropeos primitivos comenzaron a esparcirse hacia el ao 2000, mezclando su
lengua con la de los territorios que invadan.
LMITES Y RECURSOS
Cada lengua particular condiciona el modo de ver el mundo, as como de sentir y
actuar dentro de l. Los lmites que impone el lenguaje han preocupado a muchos
escritores y pensadores del siglo XX. Al mismo tiempo, con el cine y la televisin, la
imagen se ha convertido en un complemento importante del lenguaje como
herramienta cultural. Pero la importancia del lenguaje hablado sigue siendo
fundamental: solo mediante l pueden transmitirse variedades de significado con la
suficiente precisin como para permitir el funcionamiento de sistemas sociales,
econmicos y culturales muy complejos.
El vocabulario es slo parte del armamento del habla. Variaciones en la seleccin de
palabras y la estructura de oraciones, la entonacin y el nfasis, pueden indicar
numerosos matices. Acompaados de gestos, el lenguaje se hace an ms expresivo.
El actor y director ruso Konstantin Stanislavsky, sola pedir a sus alumnos que dijesen

Al hablar, no proferimos palabras sueltas, sino grupos de aliento: un flujo ininterrumpido

de aliento que suele ser menos que una oracin (segn sea la capacidad pulmonar). Los
oyentes comprenden tres cosas: el valor lgico, que viene indicado por la eleccin, el
orden y el nfasis; la entonacin, y algo que est ms all de lo que los smbolos verbales
transmiten.
El estudio del significado es el aspecto ms difcil del estudio del lenguaje, no slo por la
diversidad del pensamiento y experiencia humanos, sino tambin porque el vocabulario de
una lengua viva puede cambiar rpidamente mientras que los cambios gramaticales y
fonticos son ms lentos.
EL ANLISIS DEL LENGUAJE
La gramtica es la descripcin de la estructura de un lenguaje. Se ocupa de dos
temas: los sonidos y las combinaciones significativas de sonidos. Los sonidos se
estudian en la fontica. La descripcin de los trminos significativos es el objeto de
la morfologa. Un morfema es una unidad significativa mnima; por ejemplo, en
castellano cant-, es un morfema bsico del que derivan las palabras canto y
cantabas. Una palabra es una entidad libre formada a partir de uno o ms fonemas.
El estudio de la historia, desarrollo y origen de las palabras se denomina etimologa;
el de las combinaciones de palabras, sintaxis. La semntica es el estudio del
significado de un lenguaje.

DIFERENCIAS Y UNIFICACIN

A la enorme diversidad que toda lengua encierra hay que aadir las sutilezas debidas al
acento y al cambio tonal que los rganos del habla pueden inducir. Incluso dentro de
una misma lengua hallamos subdivisiones, o dialectos, basados en diferencias
regionales, sociales u ocupacionales. Por ejemplo, el espaol hablado en Castilla es
diferente del hablado en Extremadura, en Andaluca, en Canarias o en Hispanoamrica;
y el ingls tiene los dialectos americano, australiano y escocs. No es siempre clara la
frontera a partir de la cual los dialectos se convierten en lenguas separadas.
Quien cultive la vida de relacin ha de tratar de poseer plenamente los medios de
expresin. Slo as se disfruta de las satisfacciones que procuran las reuniones, las
visitas; de lo contrario, se siente uno molesto y no es raro verse relegado.
En la conversacin entre dos personas, por ejemplo, la fuente de informacin es el
cerebro, del que habla. El transmisor es el conjunto de mecanismos vocales que
producen una seal sonora variable. Esta seal se propaga a travs del aire, que acta
como canal de comunicacin. El receptor es siempre una especie de transmisor a la
inversa: reconvierte la seal recibida, transformndola de nuevo en un mensaje y lo
transporta hacia su destino.
La utilizacin correcta y perfecta del lenguaje en la expresin oral o escrita permite
MOVER pasiones, DELITAR la imaginacin, INFLUIR sobre la voluntad y
DESARROLLAR el conocimiento.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Conceptualizacin:
Saussure: Lengua es un sistema de
elementos que se llaman signos,
regidos por unas leyes propias que se
pueden estudiar.
El
Signo: significante y significado.
lenguaje Tipos de signos
Indicio
Icono
Smbolo

Los iconos son signos que se parecen de una forma u otra a lo

representado. Un retrato, por ejemplo, es un icono de la persona
retratada.

Los indicios, tienen una relacin de

contigidad
con
los
objetos
que
representan:
si
hay
un
indicio,
necesariamente est lo representado. Por
ejemplo, la fiebre es un indicio de
enfermedad; el humo es un indicio del
fuego; el ruido dentro de una casa es un
indicio de que hay alguien.

Sin embargo, el smbolo es el signo que ms ha servido a la humanidad. La

relacin entre el smbolo y su referente es convencional. Esto quiere decir que
es artificial: un smbolo ni se parece a la cosa representada (como el icono) ni
guarda ninguna relacin necesaria con ella (como el indicio). Esto es, a la vez,
una ventaja y un inconveniente. Cmo podramos representar trminos
abstractos, como la paz? La paz no se parece a nada, y no guarda una relacin
de necesidad con nada, as que no podramos comunicar a nadie la idea si no
tuvisemos smbolos, como el dibujo de una paloma blanca, o la misma palabra
paz (todas las palabras son smbolos). Pero esta impresionante capacidad
semntica de los smbolos tiene su lado negativo: dado que la relacin entre
ellos y su referente no es lgica, sino pactada, para que un smbolo sea eficaz
es imprescindible aprenderlo. Quien no hable castellano no sabe a qu nos
referimos cuando decimos paz (o, lo que es peor, puede identificar el sonido
con una palabra de otro idioma). Un nio que no sepa que la paloma blanca
representa ese concepto concreto, ver en su dibujo un simple animal sin
ninguna connotacin.
Es por ello, adems, que hay smbolos cuya forma es idntica, pero cuyo
significado difiere totalmente segn la cultura donde se realicen. El color negro,
en nuestra cultura, representa la tristeza y el luto en las prendas de vestir, pero
en gran parte de oriente el mismo concepto se representa con el color blanco.
As que los smbolos pagan su inabarcable capacidad significativa con el
pequeo inconveniente de tener que aprenderlos. Y esto, adems, tiene la
consecuencia citada: que el mismo smbolo, para una persona de otra cultura,
puede significar algo distinto, o, en muchos casos, no significar nada

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Definicin de Lecours
El lenguaje es el resultado de una
actividad nerviosa compleja que
permite la comunicacin
interindividual de estados psquicos
El
a travs de la materializacin de
lenguaje
signos multimodales que
simbolizan estos estados de
acuerdo con una convencin
propia de una comunidad
lingstica.

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El
lenguaje

Funciones del lenguaje

Instrumental
Reguladora
Interaccional
Personal
Heurstica
Imaginativa
Informativa

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El
lenguaje

Componentes del lenguaje

Contenido
lo que se dice
Forma
cmo se dice
Uso
para qu se dice"

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Niveles del lenguaje
Semntico
El significado de lo que se
dice
El
Fonolgico
lenguaje
El sonido de lo que se dice
Morfolgico
Sintctico
Pragmtico

COMUNICACIN Y LENGUAJE

Mecanismos que
intervienen en la
adquisicin del
lenguaje

Madurez del sistema

nervioso
Nivel ptimo de inteligencia
Madurez a nivel fisiolgico
Madurez a nivel perceptivo
Estimulacin adecuada
Proceso de imitacin
Proceso de interaccin

http://video.google.com/videoplay?docid=7884769326797197857&hl=es#

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Madurez del sistema nervioso
Esta maduracin es necesaria
para la adquisicin del lenguaje.
La falta o lesin en las reas
cerebrales destinadas al lenguaje
revelarn alteraciones en el
mismo.

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Nivel ptimo de inteligencia
El potencial intelectual condiciona el ritmo de
progresin del aprendizaje lingstico y el
proceso de simbolizacin.
Potenciales por debajo de la norma dificultarn
el aprendizaje del lenguaje tanto a nivel
comprensivo como expresivo.
Retardndolo
Produciendo deficiencias

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Madurez a nivel fisiolgico

Es necesario un buen funcionamiento

de los sistemas que intervienen en el
acto comunicativo como puede ser el
respiratorio y el fonolgico.
Las alteraciones a este nivel propiciarn
dificultades en la adquisicin y en la
correcta vocalizacin del lenguaje.

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Madurez a nivel perceptivo
Un buen estado de los distintos sentidos,
proporcionar un correcta interpretacin de lo
percibido as como su adecuada elaboracin
simblica.
Las alteraciones en este nivel ocasionan
dificultades para el reconocimiento, discriminacin
e integracin del lenguaje, afectando al proceso de
comprensin y a la elaboracin simblica de los
estmulos y los cdigos lingsticos.

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Estimulacin adecuada
sta ha de ser motivadora, el
adulto debe presentar una actitud
comunicativa hacia el nio.
La falta de estimulacin
comunicativa dificulta la adecuada
adquisicin del lenguaje.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Proceso de imitacin
Es un mecanismo eficaz para la
adquisicin del lenguaje en los nios.
Es una buena estrategia que permite
a los nios procesar y analizar el
lenguaje para poder utilizarlo cada
vez mejor.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Proceso de interaccin

En este proceso el nio y el adulto

ajustan mutuamente su
comportamiento, con el fin de establecer
definiciones compartidas de la
situaciones y una complicidad creciente.
La falta de interaccin reduce la riqueza
comunicativa y la calidad de la misma.

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Teoras de
adquisicin
del
lenguaje

Primeros estudios
realizados sobre el
lenguaje de los nios
El cognitivismo europeo:
Piaget y Vygotski
El conductismo
Las teoras de adquisicin
del lenguaje actualmente

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Siglo XIX
---Estudios de casos
Primeros
---Evolucin humana
estudios
---Cmo llegamos a hablar
realizados
sobre el Siglo XX
lenguaje
---El lenguaje sigue directrices
de los
heredadas
nios
---El lenguaje crece con la
asimilacin de nuevos elementos

COMUNICACIN Y LENGUAJE

El
cognitivismo
europeo

Piaget
El lenguaje est compuesto por
formas simblicas subordinadas al
pensamiento.
El lenguaje inicial est asociado a
la accin.
Vygotski
El lenguaje es un mecanismo del
pensamiento, una herramienta
mental por la que se transmite la
informacin.
Hay que distinguir dos planos del
lenguaje, el interno y el externo.

COMUNICACIN Y LENGUAJE

El
conductismo

J.B. Watson
El lenguaje es
considerado como
cualquier conducta
humana.
Estmulos-Respuestas.
F.B. Skinner
El lenguaje es una mera
respuesta del organismo a
los estmulos ambientales.

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Las teoras
de
adquisicin
del lenguaje
actualmente

Noam Chomsky- Mecanismo

para la adquisicin del lenguaje
(LAD)
L. Bloom- El aprendizaje
centrado en las habilidades
sensorio-motoras y cognitivas y
en la interaccin con el entorno.
Psicologa cognitiva. Redes
neuronales y conexionismoProcesamiento de la
informacin.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
El desarrollo del lenguaje

Fase
prelimgstica

Fase
lingstica

Caractersticas
Evolucin del lenguaje
Papel de los adultos
Caractersticas de esta fase
Evolucin del lenguaje

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Fase prelimgstica

Caractersticas
Desde el nacimiento hasta las primeras palabras.
Juegos fonticos, balbuceos y vocales.
Distingue los sonidos propios de los ambientales.
Reconoce sonidos, voces de las personas que le
atienden.
Acompaa las manifestaciones verbales con
gestos, expresiones faciales, corporales, etc.
Descubre los sonidos que l hace y repercuten en
el medio.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Fase prelingstica. Evolucin
Primero sonidos: llantos, risas, gritos, ruidos al tragar,
eructos y succiones.
3-4 meses: gorjeos, balbuceos.
4-5 meses: vocaliza, gritos ms fuertes, balbuceos ms
complicados.
6 meses: responde a veces conocidas, vocaliza con
entonacin, laleo.
7-8 meses: asocia slabas, imita sonidos.
10 meses: entona, comprende los intercambios
comunicativos.
12 meses: entona de forma semejante a la conversacin
real. Primeras palabras.

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Fase prelingstica
Papel de los adultos
Hablar a nio de manera continua.
Establecer interacciones
comunicativas con frecuencia.
Contacto fsico, mirada y actuacin
con el nio.

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Fase lingstica
Caractersticas de esta fase
Comienza con la produccin de las primeras
palabras.
Propiamente lingstica entre los 18 y 24
meses.
Adquiere la capacidad de representacin.
Se desarrollo en los tres niveles del lenguaje:
fonolgico, semntico y morfolgico.

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Fase lingstica. Evolucin
2-15 meses: holofrases, significado concreto de las
palabras.
15-18 meses: seala, comprende rdenes, ms
comprensin que expresin.
18-24 meses: simbolizacin, lenguaje telegrfico propio.
24-30 meses: aparicin de los pronombres personales,
aparicin del no.
36 meses: ampla vocabulario, juegos morfosintcticos.
48 meses: periodo del juego con el lenguaje.

COMUNICACIN Y LENGUAJE

Elementos y
aspectos que
intervienen el
la
comunicacin

Elementos de la
comunicacin
La intencionalidad
en la comunicacin
Retroalimentacin

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Elementos de
la
comunicacin

Emisor y receptor
Cdigo
Mensaje
Canal
Contexto
El ruido y las
interferencias

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La intencionalidad en la comunicacin
Es imprescindible para que exista la
comunicacin.
Debe existir el deseo de comunicarse
por parte del hablante.
En el receptor tiene que existir el
reconocimiento de la intencin
comunicativa del hablante.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
Retroalimentacin
La comunicacin ha de ser
bidireccional.
El mensaje del emisor ha de ser
interpretado y respondido por el
receptor, en una cadena sucesiva.

COMUNICACIN Y LENGUAJE

El proceso
comunicativo

La comunicacin
verbal
La comunicacin
no verbal

COMUNICACIN Y LENGUAJE
La comunicacin verbal
En el lenguaje verbal se han de tener
presentes los niveles semntico, fonolgico,
morfolgica y sintctico.
La riqueza lxica y la capacidad morfolgica
influyen en la precisin del mensaje.
Las herramientas utilizadas por el receptor
para la decodificacin del mensaje influyen
en la efectividad de la comunicacin.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
La comunicacin no verbal
Se realiza a travs de multitud de signos
de gran variedad: imgenes sensoriales,
sonidos, gestos, movimientos corporales.
Suela ir junto a la comunicacin verbal.
Acta como reguladora del proceso de
comunicacin contribuyendo a ampliar,
reducir o cambiar el significado del
mensaje.

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El paralenguaje
Componente verbal que no tiene en
cuenta el contenido.
Acompaa siempre al lenguaje verbal.
Comunica aspectos importantes como:
la seguridad en lo que se dice, el estado
de nimo, los sentimientos, la
credibilidad,

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La kinsica
Los aspectos ms importantes son:
La comunicacin facial. Permite la
comunicacin de emociones, pensamientos y
actitudes.
La mirada. Direccin, movimientos o contacto
visual.
Las manos. Por s solos poseen un lenguaje.
Siempre enriquecen la comunicacin verbal.

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La proxemia
Espacio personal en el que se
establece la comunicacin en
distintos contextos:
Zona ntima
Zona personal
Zona social
Zona pblica