CURSO EVALUACIN

PSICOPEDAGGICA A TRAVS DE
LA UTILIZACIN DE LAS BATERAS
EVALA.
GabrilaLpez D.
Relatora INSTITUTO EOS CHILE

OBJETIVOS DEL CURSO

Analizar la estructura de las Bateras Evala.
Conocer y dominar la correccin de las
Bateras Evala en los diversos niveles.
Dominar los parmetros de correccin de las
Bateras Evala en los diversos niveles.
Interpretar pruebas de rendimiento cognitivoactitudinal, identificando procesos
subyacentes a dificultades de ap.
Relacionar los resultados de pruebas
cognitivas con pruebas de rendimiento
Lector, Escritor y Matemtico.
Dominar software PIBE como facilitador de la

APROBACIN DEL CURSO

Asistencia e 100% a las clases presenciales.
Realizar el 100% de las actividades o talleres en
clases.
Obtener una calificacin de 5.5 o ms como
promedio de todas las actividades y trabajo a
distancia.
Conseguir un alumno o alumna con dificultades de
aprendizaje: aplicarle la Batera Psicopedaggica
Evala 3
Corregirla Manualmente
Elaborar un Informe Psicopedaggico
de carcter Cuanti y Cualitativo.
Subir el cuadernillo corregido escaneado + el informe
a la pgina del instituto www.aulavirtualeos.cl en la

QUINES HAN APLICADO EL EVALA?

Principales errores que se cometen con la

Batera Evala:

El aplicador no
posee los
conocimientos
tcnicos
requeridos
Dar ms
tiempo en las
pruebas,
especialmente
en las de

No aplicar el
nivel que
corresponde al
curso,
bajarse
niveles.
Fotocopiar el
cuadernillo en
blanco y negro
o color $$$$

Principales errores que se cometen con la

Batera Evala:

Corregir
utilizando
porcentaje de
logro

Utilizar la
batera cmo
nico recurso
para tomar
decisin de

Aplicar la
Batera a
alumn@s con
NEEP.

MODELO EXPLICATIVO
variables
familiares
variables
sociales

biolgicas

RENDIMIENTO
DEL
ALUMNO

institucionales

var
ind iable
ivid
s
ual
es

emocionales
cognoscitivas
de los procesos de
enseanza-aprendizaje

variables
de la escuela

INSTRUMENTOS
DE DIAGNSTICO

MODELOS
FACTORIALISTAS

- Buscan detectar factores

deficitarios en los sujetos.
- No se preocupan de los
factores
relativos
a
la
enseanza.
- El tratamiento slo puede ser
deducido a partir de los
indicios
obtenidos
en
la
evaluacin.

MODELOS
CURRICULARES

- Buscan detectar el logro, o no, de

los objetivos educativos.
- Se preocupan tanto de los
procesos relativos al aprendizaje
como de la enseanza.
-El tratamiento puede inducirse
fcilmente de los datos obtenidos de
los procesos evaluados.

LA BATERA EVALA

FUNDAMENTOS
TERICOS

ANLISIS
ESTADSTICO

- Teora del Procesamiento de la

Informacin (Sternberg Das).

- Anlisis de tem
respuesta al tem).

- Evaluacin dinmica o del

Potencial
de
Aprendizaje
(Vigotsky, Lidz, Feuerstein)

- Baremos Chilenos.

- Evaluacin
basada
en
el
Currculum (Salvia, Hughes..)

(teoras

de

- Baremos Internacionales.
- Baremos de cada Establecimiento
Educativo.

QU ES LA BATERA
EVALA?
Es una

Hay una Batera

Evala para cada
curso (desde
Knder a 4 medio)

Batera
Estandarizad
a para Chile,
con sus
propios
Baremos

Proporciona
informacin para
refuerzo
educativo a nivel
individual, curso
y escuela.

Mide Capacidades
Generales
(razonamiento,
memoria y
atencin) y
Especficas (LEM)

El tiempo de
aplicacin es
aproximadament
e 4 horas y se
utiliza un facsmil
nico.

JUSTIFICACIN Y SENTIDO
La Batera Evala
est pensada para
aportar datos
relevantes para la
toma de decisiones
respecto a los
procesos educativos
a seguir en los
establecimientos
educacionales. Se
descarta de entre sus
finalidades la de

JUSTIFICACIN Y SENTIDO
Examen de
procesos
Bases psicolgicos
Cognosciti determinantes en
va
la adquisicin de
nuevos
conocimientos

Variables
Relevantes

Adquisicio
nes Lectura
Instrumen Escritura
tales Matemticas
Bsicas

Autoestimaautoconcepto
Aspectos Conductas
Afectivos prosociales
y
ActitudConduct
Motivacin
ual
Autocontrol-

POSIBLES
UTILIZACIONES

A nivel
INDIVIDUAL

Medidas generales de
adaptacin del currculum
a las necesidades del
grupo.
Permite valorar qu lneas
metodolgicas podrn ser
ms o menos adecuadas
para ese grupo en
particular. As las medidas
generales afectarn a la
seleccin y priorizacin de
los objetivos y contenidos y
a la seleccin de enfoques

A nivel
COLECTIVO

Medidas de adaptacin
inespecfica y poco
significativa del
currculum.
Permite identificar
alumnos que, por diversas
razones, precisan de
alguna medida de refuerzo
pedaggico en ciertos
aprendizajes bsicos,
como tambin permite un
screening para la

CARACTERSTICAS DEL INSTRUMENTO

Su finalidad NO ES clasificar a los individuos en uno u otro grupo

diagnstico especfico, sino orientar.

Puede ser aplicada individual o colectivamente, aunque su elaboracin y

fundamento fue pensado para aplicacin colectiva.

Se sugiere aplicar la prueba globalmente, los resultados generales permiten

la correcta toma de decisin, las pruebas solas entregan slo datos aislados.

Existe un material complementario de refuerzo y recuperacin para realizar

intervencin correctora y/o preventiva de las habilidades evaluadas :
MTODO EOS.

Es una batera escolar, relacionada con los planes y programas escolares

chilenos.

Sus resultados pueden constituir un punto de inicio a la toma de decisiones

curriculares tanto alumno, curso o establecimiento.

PROCESO DE LA
EVALUACIN
APLICACIN de
la BATERA
EVALA
(evaluacin
inicial)
ANLISIS y
VALORACIN de
los DATOS
(automtico)

Individual
Aula
Curso

INFORMES

TOMA de
DECISIN (Ajustes,
facilitaciones,
diseo de
actividades

SEGUIMIENTO

CARACTERSTICAS DEL
APLICADOR
Evala debe aplicarse de la
forma ms parecida a cmo se
realizan las actividades y tareas
en la clase
El evaluador debe ser mediador, clido y
comprometido.
Debe mostrar seguridad y manejo de grupo.
Las instrucciones deben ser claras, orientadoras,
que faciliten la actuacin y ejemplificadoras.
Genere un clima distendido dentro de la sala de
clases.
Camine por la sala de modo que los evaluados lo
sientan cercano.
Muestre y estimule una actitud positiva hacia el

Pruebas de velocidad

Memoria y atencin
Velocidad Lectora
Exactitud Lectora
Eficacia Lectora
Ortografa
Clculo y Numeracin

EVALA 0

Vamos a ver cmo es

la estructura de la
Batera Evala 0

TALLER N1

Corregir, completar
tablas e interpretar la
prueba Capacidades
Espaciales Tarea 1 y 2.
Del Evala 0

OTROS NIVELES DE LA BATERA EVALA

Vamos a ver otros

cuadernillos de la
batera Evala.

EVALA 3

Comencemos
corrigiendo prueba
de
Memoria y
Atencin

Cmo se evala la
ESCRITURA?
PD DICTADO (OF tareas 1 y 2)
PD COPIA (OF tarea 3)
PD EXPRESIN ESCRITA

3=
GRAFA
Se busca en
BAREMO

CMO DETERMINAR SI TIENE O NO

LAS -2DT?
1.- Mirar PD y PC en Baremo.
2.- Se busca la Media (arriba de la tabla
del Baremo).
3.- Se busca la DT de la prueba, se
multiplica x 2.
4.- A la Media se le resta (DT x 2).
5.- Ese valor lo aproximamos y lo
comparamos con el PD obtenido (si es
igual o menor entonces tiene -2DT).

CMO OBTENER LAS DT EXACTAS

POR TEST?
PD-Media = DT Exacta
DT
Manualmente estos datos
se pueden traspasar a la
contratapa para ir
formando un perfil de
cada uno de los subtests
aplicados.

ACTIVAR PROGRAMA PIBE

Insertar CD y dar SIGUIENTE hasta el
final.
Pinchar curso 2014.
Ingresar colegio (se sugiere numero RBD)
En Cdigo Postal = xx
Idioma = Chileno
Baremo NO SE CAMBIA
Elegir Evala a ingresar
Pinchar Entrada de Datos
Ingresar datos alumno
Comenzar a digitar por pgina, slo poner
ACEPTAR

PIBE: Programa Informtico de las

Bateras Evala.
Este programa trabaja con nmeros por lo que
todas las respuestas (letras, verdaderos, falsos, si,
no, etc, debern traducirse a nmeros)
A=1, B=2, C=3, etc
V=1 y F=2
SI=1 y NO=2
Las omisiones se pone 0, salvo en Niveles de
Adaptacin que se deja en blanco.

OTROS DATOS
IMPORTANTES
Si necesita modificar datos de los cuadernillos
ya ingresados, debe ir TEST, elegir alumno y
hacer modificaciones. Finalmente pinchar
MODIFICAR.
Para imprimir informe debe elegir tamao
de papel A-4 y configurar impresora
tambin con este tamao de papel.
Para imprimir, ir a MAESTROS, doble click
en alumno, nuevamente doble click en el
alumno y finalmente 1 click en INFORME.

INFORMES PSICOPEDAGGICOS
COMPUTACIONALES A PARTIR DE
LAS BATERAS EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA

INFORMES BATERA EVALA