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S FODA
Fortalezas
- Plantilla docente completa (comprometidos y responsables)
- Maestras con la especialidad para atender a los nios.
- Ubicacin cntrica del preescolar
- La escuela cuenta con los servicios necesario para atender a los nios.
- Participacin en programas que proveen de recursos para mejorar el
aprendizaje de los nios y la infraestructura (escuelas de calidad, escuelas
dignas).
- Gestiones realizadas por la directora y educadoras para mejorar la escuela
(espacio para reubicacin de la escuela).
- Seguimiento de las actividades planteadas en la ruta de mejora
- Participacin de toda la comunidad en las actividades y toma de decisiones
- Buen clima de trabajo
- Capacitacin y actualizacin de las educadoras
Debilidades
- Alto ndice de inasistencia de algunos nios.
- Los promotores no cubren sus horarios
- Falta de infraestructura para dar cabida a la totalidad de los nios
- Insuficiencia de los espacios (patio, por lo que la mayora de las
actividades se realizan fuera de la escuela.
Oportunidades
- Participacin de los padres es buena (disposicin).
- Apoyo de instituciones externas en algunas actividades, tambin
se tiene el apoyo de la supervisora escolar.
- Uso de espacios externos para realizar alguna actividad.
- Inscripcin en programas de mejora.
- Contar con el programa de desayunos fros.
Amenazas
- Desinters de algunos padres de familia por las actividades
realizadas.
- Poco apoyo por parte de las autoridades locales (delegado).
- Preescolares muy cercanos(algunos padres deciden mandar a
sus hijos hasta el municipio, aunque se encuentre ms alejado).
RUTA DE
MEJORA
PRIORIDAD:
Normalidad mnima
escolar
Objetivo Concientizar a las docentes sobre la importancia del inicio puntual de sus
docentes.
asistencia
del
personal de la
MATERIALES
institucin.
:
Registros
de
asistencia.
Realizar visitas a Mtra. Lidia Garca
HUMANOS:
Dos veces al mes.
los grupos por Crdenas
Directora
y
parte
de
la
docentes.
directora,
para
que
pueda
MATERIALES
retroalimentar la
:
prctica
de
la
Bitcora
de
docente titular.
observacion
es.
Dar inicio puntual Docentes titulares de HUMANOS:
Ciclo escolar
a las actividades los 6 grupos.
Docentes
y
ayudando a que
alumnos.
se concluyan las
actividades
MATERIALES:
planeadas para la
Reloj
jornada.
PRIORIDAD:
Mejora del
aprendizaje
Objetivo
Meta
20 de agosto de 2014.
con los padres de Crdenas
Directora,
docentes
y
familia
para
padres de familia.
hacerles conciencia 6 docentes de los
de la importancia diferentes grupos. MATERIALES
de su participacin,
Registros de asistencia.
por lo que se les
Presentacin (diapositivas)
pedir
que
en
Video
conjunto se anoten
Fotocopias
los
compromisos
Computadora
que
asumirn
Can
durante
el
ciclo
escolar.
Realizar
una Promotora de
matrogimnasia,
educacin fsica.
para fortalecer los
lazos
socioafectivos
entre
padres de familia y
nios.
HUMANOS
Promotora
de
e.
f.,
directora,
docentes,
padres de familia y
nios.
MATERIALES
Toalla
Pelota
Globos
Costal
6 docentes de los Diversos materiales segn
diferentes grupos. la actividad planeada.
22 de septiembre de
2014.
Trabajar la escuela
para padres.
PRIORIDAD:
Mejora del
aprendizaje
Objetivo
Solicitar apoyo a los padres de familia para enlistar las necesidades presentes en la
escuela y con base a ello realizar las gestiones con el objeto de mejorar el aspecto del
preescolar.
Meta
Llevar a cabo 4 gestiones con diferentes autoridades para proveer a la escuela de mayores elementos
que repercutan en el aprendizaje de los nios.
Acciones
Realizar
solicitudes
a
varias
instancias
para
solicitar apoyo y mejorar
las instalaciones de la
institucin.
Responsables
Mtra. Lidia Garca
Crdenas
Asociacin de padres
de familia
Recursos
Costos
HUMANOS
Directora,
docentes,
padres de familia y
nios.
MATERIALES
Solicitudes
Tiempos
Durante los meses de:
Septiembre
Enero
Abril
HUMANOS
Directora,
docentes,
padres de familia y
nios.
MATERIALES
Carteles
Puestos
Boletos
-FINANCIEROS
Aportacin de los
padres de familia.
$700
PRIORIDAD:
Mejora del aprendizaje
Objetivo
Planificar actividades acordes a los campos formativos para elevar las competencias de los nios y
fortalecer las que han adquirido.
Meta
Retroalimentar al 100% la planificacin docente para motivar e involucrar a todos los nios en el proceso de aprendizaje.
Acciones
Leer el Programa
estudio 2011.
Responsables
de Mtra. Lidia Garca
Crdenas.
6 docentes de los
diferentes grupos.
Recursos
HUMANOS
Directora y 6 docentes.
MATERIALES
Programa de estudio 2011.
Costos
Tiempos
Al inicio del ciclo escolar.
Compartir
la 6 docentes de los
planificacin
con
el diferentes grupos.
colegiado
para
retroalimentarla
HUMANOS
6 docentes.
MATERIALES
Programa de estudio 2011.
Planificacin
De manera quincenal.
Aplicar
diferentes 6 docentes de los
estrategias dentro de los diferentes grupos.
seis campos formativos.
HUMANOS
6 docentes.
MATERIALES
Programa de estudio 2011.
Planificacin
Compendio de estrategias
Material didctico diverso
Trabajar
durante
la 6 docentes de los
semana los 6 campos diferentes grupos.
formativos.
HUMANOS
6 docentes y nios.
MATERIALES
Programa de estudio 2011.
Planificacin
Disear actividades
6 docentes de los
acorde a los estilos de
diferentes grupos.
aprendizaje de los nios.
HUMANOS
6 docentes.
MATERIALES
Programa de estudio 2011.
Estrategias de trabajo
Objetivo
PRIORIDAD:
Abatir el rezago
educativo.
Meta
Acciones
Dar a conocer la
normalidad mnima
a los padres de
familia a travs de
una reunin al inicio
del ciclo escolar.
Responsables
Mtra. Lidia
Garca
Crdenas
6 docentes de
los diferentes
grupos.
Realizar
un
plan
emergente
que
contemple
las
actividades de la
planeacin para los
casos
de
inasistencia
(trabajo en casa).
Llevar registro de
los nios que faltan
frecuentemente.
6 docentes de
los diferentes
grupos.
6 docentes de
los diferentes
grupos.
Recursos
HUMANOS
MATERIALES
Registros de asistencia
Normalidad mnima
Presentacin (diapositivas)
Computadora
Can
HUMANOS
MATERIALES
Registros de asistencia de los nios.
Cuaderno de tareas
HUMANOS
6 docentes.
MATERIALES
Registros de asistencia
Seguimientos de inasistencias.
Costos
Tiempos
Durante la primera
semana del ciclo
escolar.
Durante el ciclo
escolar.
Durante el ciclo
escolar.
CONCLUSIONES
El anlisis FODA es una opcin muy viable que permite
vislumbrar los aspectos que deben mejorarse dentro de las
instituciones, puesto que se examina a fondo la situacin
tanto interna como externa.
La realizacin de la ruta de mejora es una buena opcin
que lleva a la mejora continua de los centros escolares y
debe ser tomada en cuenta, pero de manera responsable y
comprometida, ya que de lo contrario su construccin ser
aun simple requisito.