Nuestra Seora de Ftima

PAT 2013
Plan Anual de Mejora de los
Aprendizajes

Concepto
Es una herramienta para orientar
las acciones hacia el mejoramiento
de los aprendizajes de los escolares
del sistema educativo.

Finalidad
Establecer
acciones
que
permitan
optimizar la gestin pedaggica de la
institucin educativa en el marco de un
plan de mejoramiento encaminado a
incrementar los aprendizajes de las
estudiantes.

Lineamiento Estructural
El plan se debe generar para establecer
objetivos
estratgicos,
metas
y
actividades especficas que busquen
hacer que los estudiantes superen las
debilidades detectadas durante los
procesos de evaluacin y obtengan
mejores resultados en su rendimiento
acadmico y en las evaluaciones de sus
aprendizajes.

Formato
I. Denominacin
II. Datos Generales
III. Diagnstico
IV. Justificacin
V. Objetivos
VI. Metas
VII.Actividades

Datos Generales
Directora:
Tutoras de Grado:
Docentes de Grado:

Diagnstico
Anlisis de los resultados de la evaluacin
interna: Fortalezas Debilidades.
Se deben determinar los asuntos que son
fortaleza o que son susceptibles de
mejoramiento, para lo cual es necesario
apoyarse en las programaciones de rea.
Es
conveniente
realizar
anlisis
comparativos por grado, por ciclo, por
nivel, en relacin con otros aos.
Como producto del anlisis realizado, se
debe identificar las reas susceptibles de
mejora

Justificacin
Se explicita la necesidad de desarrollar
el Plan de Mejora.
Responde a la solucin
de la
problemtica encontrada.
Se proyecta a las expectativas de
logros que se podran obtener.
Se reafirma el compromiso pedaggico
de conseguir los logros de aprendizaje.

Objetivos
Los objetivos se deben hacer en funcin de los
cambios esperados (propuesta de mejora).
NO abundar en cantidad de objetivos, mejor si
son pocos; priorizar esfuerzos para el grado.
El objetivo debe expresarse en funcin de sus
resultados, con el propsito de facilitar la
evaluacin y su futuro seguimiento.
Debe estar enfocado al logro y no a la
actividad, debe ser alcanzable, medible y estar
delimitado en el tiempo.
Ejm. 2 Grado de Primaria: Mejorar el nivel de
desempeo acadmico en el rea de
comprensin lectora en la Evaluacin Censal
Escolar 2013.

Meta Logro de Aprendizaje

Para lograr identificar si un objetivo se cumple
o no, despus de culminado el periodo de
tiempo de aplicacin, es necesario generar
metas especficas que permitan medir los
cambios alcanzados.
Para cada objetivo se debe formular por lo
menos una meta especfica que d cuenta del
avance de las actividades propuestas .
La cuantificacin de la meta debe ser concreta
en cuanto a cantidad, calidad y tiempo.
Ejm. 2 grado de Primaria: Aumentar en 5% los
resultados promedio de la Evaluacin Censal
de Estudiantes en Comprensin Lectora. (logro
actual 85%; logro esperado 90%).

Actividad
Se disea la actividad que permitir el
logro de la meta establecida.
Lograr los cambios propuestos en el
objetivo implica programar una o ms
actividades
que evidencien las
transformaciones de la problemtica
identificada.
La actividad ser explicitada en la ficha
de
actividad
establecida
que
acompaa al Plan de Mejora.

Procedimiento Previo: Planificando por

reas

Plan de Mejora

Ficha de Actividad