You are on page 1of 18

Anlisis de necesidades

Asignatura: Programas de orientacin e intervencin psicopedaggica.


Titulacin: Licenciado en Psicopedagoga.
Departamento: Mtodos de Investigacin e Innovacin Educativa.
Facultad de Ciencias de la Educacin.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

ndice

1.

Concepto de necesidad

2.

Anlisis de necesidades

3.

Proceso de anlisis de necesidades

4.

Prctica de anlisis de necesidades

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

QU ES UN ANLISIS DE NECESIDADES?

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

QU ES UN ANLISIS DE NECESIDADES?

Procedimiento sistemtico para establecer


prioridades y tomar decisiones sobre programas y
sobre asignaciones de recursos

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

Por qu tengo que hacer una intervencin?

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

Por qu tengo que hacer una intervencin?

Porque hay una necesidad de intervenir!


Sobre un dficit.
O necesidad de prevenir.
O fomentar el mximo desarrollo de las personas.
El anlisis de necesidades (AN) es la piedra angular, inicial y
bsica de cualquier intervencin.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

Cualquier intervencin tendr su justificacin inicial en la


percepcin de alguna necesidad real o ficticia.
Analizar esta necesidad requerir:
Observar si es real o no para, posteriormente, abordar o no la
propuesta de atencin a tal necesidad mediante un programa.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

DEFINICIN

DISCREPANCIA, DESNIVEL, DESIGUALDAD

NECESIDAD DE
INTERVENIR

IMPULSO, DESEO, GANAS, VOLUNTAD


POR AMBOS COMPONENTES
Si no hay discrepancia y voluntad en los dos componentes (agentes
educativos y familia y/o interesado), no hay necesidad de
intervencin.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

EJEMPLO

Familia con padre con mentalidad machista que sigue anclado en la


desigualdad de gnero. La familia no ve la necesidad de que se tenga
que realizar una intervencin.

Hay necesidad de intervencin?


Si la hija quiere seguir estudiando y el padre no quiere que
siga, Hay necesidad de intervencin?

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

CONCEPTO DE NECESIDAD

Es la discrepancia entre el nivel que se quiere conseguir y el que se


tiene.
Es el desacuerdo entre los recursos (humanos, materiales...)
percibidos como necesarios y los reales.
Es la desigualdad entre el nivel que hace falta alcanzar para un
funcionamiento ptimo y el nivel real de funcionamiento.
Es el impulso encaminado a conseguir aquello que puede satisfacer
una realizacin personal.
Es discrepancia entre una condicin deseada o aceptable y una
condicin real, observada y percibida.
Es la discrepancia entre el qu es (estatus) y el qu debera ser
(estndares) cuando se analizan los resultados.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

CONCEPTO DE NECESIDAD: PERSPECTIVAS


Necesidad en funcin de la normativa: Segn lo que dice la legislacin.
El criterio est en las leyes o disposiciones administrativas que se
suponen contrastadas con los modelos tericos y conceptuales (a veces
son suposiciones excesivas, de ah los cambios frecuentes de normativas,
especialmente en el mbito educativo).
Necesidad percibida: Limitada a las percepciones de los individuos.
Como subjetiva que es, a su vez se puede poner en referencia a la
normativa legal, o en referencia a un modelo organizativo con el que hay
dficit o contrastes, o se pueden poner en referencia a experiencias o
presunciones personales.
Necesidad expresada: El criterio se sita en las demandas del propio
servicio o programa.
Necesidad relativa: El criterio se sita en la comparacin de diferentes
grupos o situaciones. Un grupo comparado con otro puede requerir
determinadas actuaciones. Tiene unas necesidades, o ms necesidades,
que otros grupos dependientes de otras variables parecidas.
PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

ANLISIS DE NECESIDADES

Implica, pues:
1. Recoger informacin del contexto.
2. Analizar los datos.
3. Consultar fuentes diversas.
4. Coordinar y sintetizar puntos de vista diferentes.
5. Recoger percepciones de los grupos o de los usuarios objeto del
Anlisis de Necesidades.
6. Dar pie a la fase de planificacin de un programa.
7. Priorizar criterios para llevar a cabo un programa.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

ANLISIS DE NECESIDADES

FINALIDAD:

Observar si realmente hay o no necesidad.


Ayudar a tomar decisiones sobre prioridades, por dnde empezar.
Obtener y, en consecuencia, proporcionar informacin til y organizada.
Conseguir que el posible programa vinculado al AN sea aceptado y
apoyado.
Llegar a un diagnstico de la situacin.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

ANLISIS DE NECESIDADES

FASES DE UN AN
Depende del contexto donde se lleve a cabo; no hay, pues, un modelo
vlido y universal para hacer AN que sea til en todas las situaciones.
A) FASE PREVIA
B) FASE DE DISEO
C) FASE DE REALIZACIN
D) INFORME DEL AN RESULTADOS
E) EVALUACIN DEL A.N.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

PROCESO DEL ANLISIS DE NECESIDADES


A) FASE PREVIA
A1 Cul es la demanda o necesidad y si es real (precisar y
concretar)
A2 Breve descripcin del objeto de AN (poblacin, centro,
)
A3 Demandante. (Quin hace la demanda y a quin va
dirigida).
A4 Anlisis de la demanda (Reflexin sobre la informacin).
A5 Qu tipos de informaciones se necesitan?
A6 Dnde es preciso buscar esta informacin?
A7 Cmo podemos conseguir estas informaciones?
A8 Estrategias de viabilidad del AN (Como conseguir xito,
firmar acuerdos, buscar apoyos, etc.)

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

PROCESO DEL ANLISIS DE NECESIDADES


B) FASE DE DISEO
B1 Diseo general del AN (secuenciacin de tareas)
B2 Elaboracin-adquisicin de instrumentos. Previo al
AN (si hace falta)
C) FASE DE REALIZACIN
C1 Ejecucin, realizacin
D) INFORME DEL AN - RESULTADOS
D1 Breve resumen de la demanda y del contexto
D2 Sntesis de los datos.
D3 Resultados. Con la formulacin y jerarquizacin de
las necesidades detectadas.
D4 Recomendaciones.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

PROCESO DEL ANLISIS DE NECESIDADES

E) EVALUACIN DEL A.N.


(momento de la reflexin personal sobre el AN que se ha hecho).

Debe incluir:
Adecuacin tcnica del AN (instrumentos utilizados y validacin de
los resultados).
Utilidad del anlisis.
Dificultades encontradas en la fase C. 1., recogida de datos.
Si la evaluacin se sita a nivel personal y privado.
Qu puntos del AN cambiara si volviera a repetirlo?

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA

Anlisis de necesidades

Asignatura: Programas de orientacin e intervencin psicopedaggica.


Titulacin: Licenciado en Psicopedagoga.
Departamento: Mtodos de Investigacin e Innovacin Educativa.
Facultad de Ciencias de la Educacin.

PROGRAMAS DE ORIENTACIN E INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA