Principales aspectos del

formato de publicacin APA

(Asociacin Americana de
Psicologa)
Esta es un traduccin libre y literal de algunos de
los contenidos ms importantes del Manual de
Publicacin de la APA. Este escrito solamente es
de uso acadmico de la materia Metodologa de la
Investigacin Psicolgica I y II.
American Psychological Association APA (2010)
Publication Manual of the American
Psychological Association 6th ed.
Washigton
DC. APA.

I. Tipos de artculos
Los

artculos de revistas cientficas son

usualmente informes de investigaciones
empricas, revisin de literatura, artculos
tericos, artculos metodolgicos o
estudios de caso.

Estructura y contenido del manuscrito.

Elementos del manuscrito.
1. Ttulo: El ttulo debe sintetizar la idea principal y si fuere
posible con estilo, el tema principal debe ser una
afirmacin precisa y debe identificar las variables o los
aspectos tericos bajo investigacin y la relacin entre
ellos.
Un buen titulo es fcilmente reducido en el running head
(titulillo) usados en los artculos publicados.
Evite usar abreviaciones en el ttulo y escriba todos los
trminos de manera precisa, el tamao recomendable para
el ttulo es no ms de 12 palabras.(0-12)
El ttulo debe estar escrito en maysculas y minsculas
centrado entre el margen izquierdo y derecho y colocado
en la mitad superior de la pgina.

2. Nombre del autor (es) y afiliacin

institucional.
Cada

manuscrito incluye el nombre del

autor y de la institucin donde el autor
est afiliado y cuando la investigacin fue
realizada
La forma preferida es: El nombre del autor
primero, la inicial del segundo nombre y el
apellido.

 Afiliacin

institucional: La afiliacin
identifica la ubicacin donde el autor o
autores estaban cuando la investigacin
fue realizada, usualmente es una
institucin.

3. Nota del autor

Una

nota del autor aparece con cada

artculo impreso para identificar la
afiliacin departamental de la institucin,
establecer cualquier reclamacin o
conflicto de intereses percibido o un punto
de contacto para el lector interesado (esta
nota no es requerida para tesis o
disertaciones.

4. Resumen.
El

resumen es una sntesis breve y

comprensiva de los contenidos del
artculo, permite al lector el
reconocimiento de los contenidos del
articulo de forma rpida. El ttulo permite a
la persona interesada encontrar los
resmenes en un ndice o base de datos
de los mismos.

Un buen resumen es:

Preciso: Asegurar que el resumen refleje correctamente el

propsito y contenido del manuscrito. No incluye informacin que
no aparece en el cuerpo del manuscrito.
No evaluativo: Informa en vez de evaluar, no aade o comenta que
hay en el cuerpo del manuscrito.
Es coherente y legible: Se escribe en un lenguaje preciso, utiliza
verbos en vez de los nombres equivalentes y se hace en voz activa
en vez de pasiva. Utiliza el presente para describir las conclusiones
o resultados con aplicabilidad continua; utiliza en pasado para
describir variables especficas manipuladas o resultados medidos.
Conciso: Es breve y cada oracin debe ser mayormente
informativa, especialmente la oracin inicial. Comience el resumen
con los puntos ms importantes. No desperdicie espacio repitiendo
el titulo. Incluya en el resumen solo cuatro o cinco de los ms
importantes conceptos, hallazgos o implicaciones. Utilice palabras
especficas en su resumen que los lectores puedan usar en sus
bsquedas electrnicas.

El resumen de un informe de
investigacin emprica debe describir.
El

problema de investigacin en una sola

oracin si fuese posible.
Los participantes, especificando las
caractersticas pertinentes como edad, sexo,
grupo tnico o racial y en investigaciones
animales especificar la especie y el gnero
Las caractersticas esenciales del mtodo de la
investigacin (usted tiene un nmero limitado de
palabras, lo que restringe las descripcin de las
caractersticas esenciales y ms interesantes
del mtodo del estudio, particularmente aquellas
que son usadas en bsquedas electrnicas)

El resumen de un informe de investigacin

emprica debe describir cont
Los

hallazgos bsicos incluyendo el efecto

del tamao y los intervalos de
confiabilidad y/o significancia estadstica
La conclusin y las implicaciones o
aplicaciones.

5. Introduccin
El

cuerpo del manuscrito se inicia con una

introduccin que presenta el problema
especfico de la investigacin y describe la
estrategia de investigacin. Debido a que
la introduccin es claramente identificada
por su posicin en el manuscrito no lleva
un encabezado con el nombre.

Introduccin cont
Antes

de escribir la introduccin considere las

siguientes preguntas.

Por qu esto es un problema importante

Cmo se relaciona este estudio con trabajos previos en
el rea? Si otros aspectos del estudio han sido
informados anteriormente, como este informe difiere del
anterior
Cules son las hiptesis primarias o secundarias del
estudio y cual es el vinculo con la teora
Cmo las hiptesis y la investigacin se relacionan una
con la otra.
Cuales son las implicaciones tericas y practicas del
estudio.

 Una

buena introduccin responde a estas

preguntas, solo algunas paginas, por
medio a resumir los argumentos ms
importantes de la evidencia pasada. Esto
le da al lector una sensacin firme de lo
que se est haciendo y por qu.

5.2 Explorar la importancia del problema

(justificacin)
Establece

por qu el problema necesita una

nueva investigacin. Para investigaciones
aplicadas esto envolver la necesidad de
resolver un problema social o amenaza, o un
problema psicolgico. Se debe concluir la
declaracin del problema en la introduccin con
una breve pero formal declaracin del propsito
del la investigacin que resume el material
precedente.

5.3 Describir el conocimiento relevante.

Discuta

la literatura relevante pero no se sienta

compelido a incluir de manera exhaustiva toda
la historia. Asuma que el lector conoce sobre el
problema bsico y no requiere una completa
descripcin de la historia. Una descripcin del
conocimiento del trabajo previo en la
introduccin provee una resumen de los
trabajos ms recientes directamente
relacionados y reconoce la prioridad del trabajo
de los dems.

Citar y dar crdito especfico a los trabajos previos

relevantes, es un signo de responsabilidad cientfica y de
conocimiento; es esencial para el crecimiento de la ciencia
acumulativa.
En la descripcin del conocimiento cite y haga referencia
solo del trabajo pertinente de asuntos especficos y no de
aquellos tangenciales o generales. Cuando se resumen los
trabajos previos evite los detalles no esenciales, sin
embargo enfatice los hallazgos pertinentes, los asuntos
metodolgicos relevantes y las conclusiones ms
importantes.
Demuestre una continuidad lgica entre los trabajos
previos y el presente, desarrolle el problema con suficiente
amplitud y claridad que se haga comprensible para una
amplia audiencia profesional si fuere posible. No permita
que sus objetivos lo lleven a escribir afirmaciones
inteligibles solo para especialistas.

5.4 Plantear hiptesis y su correspondencia con

el diseo de investigacin
Despus

de haber introducido el problema

y haber desarrollado el material de fondo
explique el enfoque para resolver el
problema. En los estudios empricos esto
usualmente significa plantear hiptesis o
preguntas especficas y describir cmo
estas se derivan de la teora y estn
lgicamente conectadas con los datos
previos y la argumentacin.

 Al

preparar el manuscrito comience con la

introduccin en una nueva pgina, identifquela
en el titulillo con la pgina no. 3.
Escriba el ttulo en el manuscrito en Maysculas
y minsculas centrado en lo alto de la pgina y
luego escriba el texto. Las restantes secciones
del artculo continan sin un salto y no
comience una nueva pgina con un nuevo
encabezado.
En cada pgina del manuscrito debe llevar el
titulillo y el nmero de pgina.

6. Mtodo
La

seccin del mtodo describe en detalle como

el estudio fue realizado incluyendo las
definiciones conceptuales y operacionales de
las variables utilizadas. Los diferentes tipos de
estudio descansarn en las diferentes
metodologas, sin embargo una descripcin
completa de los mtodos usados permitir al
lector evaluar lo apropiado de su mtodo y la
fiabilidad y validez de sus resultados.

Identificar las sub-secciones

Es ambos, convencional y conveniente dividir el mtodo en

sub-secciones etiquetadas. Estas usualmente incluyen una
seccin con una descripcin de los participantes y sujetos
y una seccin describiendo los procedimientos usados en
la investigacin. Esta ltima frecuentemente incluye una
descripcin de (a) cualquier manipulacin experimental o
intervencin usada y cmo fue hecha (b) los
procedimientos de muestreo y el tamao de la muestra y la
precisin ( c) enfoque de medicin (incluyendo las
propiedades psicomtricas del instrumento utilizado) (d) el
diseo de investigacin.
Incluya en estas sub-secciones la informacin esencial
para comprender y replicar el estudio. Insuficientes
detalles deja al lector con preguntas y muchos detalles
cargan al lector con informacin poco relevante.

Participantes (sujetos)
Caractersticas:

Una identificacin apropiada

de los participantes es crtico para la ciencia y la
prctica de la Psicologa, particularmente para
generalizar los resultados, hacer comparaciones
a travs de las replicas y usar la evidencia en
sntesis de investigaciones y analizar datos
secundarios. Si seres humanos participan en la
investigacin se debe informar el criterio de
elegibilidad y exclusin, incluyendo las
restricciones basadas en caractersticas
demogrficas.

 Describa

la muestra adecuadamente, detalle las

principales caractersticas demogrficas de la
muestra como: edad, sexo, etnia o raza, grupo
social, nivel de educacin, nivel socioeconmico, nivel generacional o estado
migratorio, condicin de discapacidad,
orientacin sexual, identidad de gnero y
preferencia del lenguaje; as como importantes
caractersticas de tpicos especficos (nivel de
logro en investigaciones de intervencin
educativa) Como regla describa los grupos tan
especficamente como fuere posibles, con
particular nfasis en las caractersticas que
puedan relacionarse con la interpretacin de los
resultados.

Procedimientos de la muestra
Describa

los procedimientos para seleccionar a

los participantes incluyendo (a) el muestreo , si
un plan sistemtico fue utilizado, (b) el
porcentaje de la muestra que participa y (c) el
nmero de participantes quienes fueron
seleccionados para la muestra. Describa la
estructura y lugar en el cual la data fue
recolectada as como cualquier acuerdo o pago
hecho a los participantes, acuerdo con las
instituciones, revisin del consejo y estndares
ticos deben ser cumplidos y asegurar la
evaluacin de los procedimientos.

Tamao de la muestra, poder y precisin

Junto

con la descripcin de los sujetos

presentes el tamao deseado de la
muestra y el nmero de individuos que
estar en cada condicin, si condiciones
separadas fueran usadas. Establezca si la
muestra lograda difiere en conocidas
maneras de la poblacin objetivo. Las
conclusiones e interpretaciones no deben
ir ms all de lo que la muestra pueda
garantizar.

Medidas y co-variables
Incluya

en la seccin del mtodo informacin

que provea definiciones de todos los resultados
primarios y secundarios y sus covariables
incluyendo medidas recolectadas pero no
incluidas en el informe. Describa el mtodo
utilizado para recolectar la data (cuestionarios
escritos, entrevistas, observaciones) as como
los mtodos para asegurar la calidad de las
medidas. Provea informacin de los
instrumentos utilizados incluyendo las
propiedades psicomtricas y biomtricas y la
evidencia de validez cultural.

Diseo de la investigacin
Se

debe especificar el diseo de la

investigacin. Si los sujetos fueron
ubicados en condiciones que fueron
manipuladlas o si fueron observados
naturalmente. Si mltiples condiciones
fueron creadas y cmo los participantes
fueron asignados a las condiciones a
travs de una eleccin aleatoria o algn
otros mecanismo de seleccin.

7. Resultados
En

la seccin de resultados se resumen los datos

recolectados y el anlisis realizado en dichos
datos relevantes. Se deben presentar los datos
con suficiente detalles para justificar las
conclusiones. Mencione todos los resultados
relevantes incluyendo aquellos que van en contra
de lo esperado, asegurarse de incluir los efectos
de una muestra pequea (o estadsticamente
hallazgos no significativos) cuando la teora
predice algunos efectos amplios. No esconda
resultados incmodos por omisin y no incluya
datos individuales o brutos con la excepcin de un
diseo de caso nico o como ilustracin de un
ejemplo.

Resultados cont
Reclutamiento:

Provea las fechas que

definen los perodos de reclutamiento y
seguimiento de los recursos primarios de
sujetos potenciales, cuando fuere
apropiado. Si estas fechas difieren por
grupo provea las valores para cada grupo.

Estadsticas y anlisis estadsticos

El anlisis de los datos y el informe de resultados de

estos anlisis son aspectos fundamentales al conducir
una investigacin. Informar de manera precisa, sin
sesgo, completa y profundamente el tratamiento de los
datos (cuantitativo o cualitativo) debe ser un
componente de todos los informes de investigacin. Los
investigadores en el campo de la Psicologa usan
numerosos enfoques para el anlisis de los datos y
ningn enfoque es preferido uniformemente, siempre
que el mtodo sea apropiado para las preguntas de
investigacin y la naturaleza de la data recolectada.

 Histricamente

los investigadores han

descansado grandemente en la prueba de
significancia estadstica de la hiptesis
nula y sta es el punto de inicio para
muchos (pero no todos) los enfoques
analticos. La APA hace hincapi que la
PSEHN es un punto de partida, pero otros
elementos como el efecto del tamao, los
intervalos de confiabilidad y una
descripcin extensiva son elementos que
se necesitan transformar para unos
resultados ms completos.

 El

grado por el cual cualquier revista

cientfica enfatiza o no enfatiza la PSEHN
es una decisin de la persona que edita.
Sin embargo un informe completo de
todas las hiptesis evaluadas y estimadas
as como el tamao del efecto apropiado y
los intervalos de confianza son lo mnimo
esperado para todos los journals de APA.

 Cuando

se informa de resultados
estadsticos inferenciales o cuando se
proveen estimaciones de parmetros o el
efecto del tamao, se debe incluir
suficiente informacin para ayudar al
lector a comprender completamente los
anlisis realizados y las posibles
explicaciones de los resultados de dichos
anlisis.

 Debido

a que cada tcnica de anlisis

depende de diversos aspectos de los
datos y sus supuestos, es imposible
especificar que constituye un conjunto
suficiente de estadsticas para cada
anlisis. Sin embargo, dicho conjunto
incluye por lo menos:
El

tamao de la muestra por celda.

Las medias observadas por celda (o
frecuencias de los casos en cada variable de
categora) y las desviaciones estndar de las
celdas, o la varianza comn dentro de la celda

 En

el caso de sistemas analticos de

multivariables como los anlisis de
varianza, regresin, ecuaciones
estructurales y el modelo lineal jerrquico
las medias asociadas, el tamao de la
muestra y la varianza y covarianza (o
correlacin) de la matriz o matrices
frecuentemente representan un conjunto
suficiente de estadsticas.

 Para

las pruebas de estadstica inferencial (t, F,

X) se incluye la magnitud del valor obtenido de
las pruebas estadsticas, el grado de libertad, la
probabiliad de obtener un valor extremo como el
ms extremos de los obtenidos (el valor p
exacto) y el tamao y direccin del efecto.
Cuando se estiman puntajes ( medias de las
muestras, o coeficientes de regresin) y son
provistos, siempre se incluye una medida
asociada de variabilidad (precisin) con una
indicacin de la medida especifica utilizada, (el
error estndar).

La inclusin de los intervalos de confianza puede ser

extremadamente efectiva en la manera de presentar los
resultados, debido a que los intervalos de confianza
combinan informacin de la ubicacin y precisin y
pueden frecuentemente ser utilizados directamente
para inferir niveles de significancia; ellos son en general
la mejor manera de informar la estrategia.
El uso de estos intervalos de confianza son
grandemente recomendados. Como regla, es mejor usar
un solo nivel de confianza el cual se especifica en una
base previa (95% o 99%) a travs del manuscrito,
cuando fuere posible, base su discusin e interpretacin
de los resultados en un punto y en la estimacin del
intervalo. Para que el lector aprecie la magnitud e
importancia de los hallazgos del estudio es casi siempre
necesario incluir alguna medida del efecto del tamao
en la seccin de resultados.

Discusin
Despus

de presentar los resultados se est en

la posicin de evaluar e interpretar las
implicaciones, especialmente con respecto a las
hiptesis originales. Aqu, se examina, interpreta
y cualifica los resultados y se extraen
inferencias y conclusiones de ellas. Se enfatiza
cualquier consecuencia terica o prctica de los
resultados (cuando las discusin es
relativamente breve y sencilla algunos autores
prefieren combinarla con la seccin de
Resultados creando un seccin llamada:
Resultados y Discusin)

Discusin

Inicie la seccin de Discusin con una afirmacin clara

de apoyo o no apoyo de sus hiptesis originales,
distinguiendo la hiptesis primaria y secundaria. Si las
hiptesis no fueron apoyadas (confirmadas), ofrezca una
explicacin ad hoc (especial). Las similitudes y
diferencias entre sus resultados y el trabajo de los
dems (autores) deben ser utilizados para
contextualizar, confirmar y clarificar sus conclusiones.
No reformule y repita simplemente los puntos ya
elaborados, cada nueva afirmacin debe contribuir para
la interpretacin y para que el lector comprenda el
problema.

Discusin
La

interpretacin de los resultados debe

contar con :
(a) fuentes de sesgo potencial y otras
amenazas a la validez interna, (b)
imprecisin de las medidas (c ) un
sinnmero de pruebas se solapan sobre
otras pruebas (d) el efecto del tamao
observado y ( e) cualquier limitacin o
debilidad de la investigacin.

Discusin
Reconozca

las limitaciones de su
investigacin y trate explicaciones
alternativas a los resultados. Discuta la
habilidad para generalizar o la validez
externa de los resultados. Un anlisis
crtico debe tomar en cuenta las
diferencias entre la poblacin objetivo y la
muestra obtenida.

Discusin
Termine

la discusin con un comentario racional

y justificado de la importancia de estos
hallazgos. Esta parte final debe ser breve o
provista extensamente, razonada, autocontenida y no exagerada. En esta seccin
usted puede brevemente volver al por qu la
discusin del problema es importante, qu
temas ms amplios son los que trascienden las
particularidades del sub-campo y podran
depender de los resultados y cules
proposiciones son confirmadas o no por la
extrapolacin de estos resultados.

Discusin

En la discusin se deben considerar los siguientes

aspectos:

Cul es el significado terico, clnico o prctico de los resultados

y cual es la base de esas interpretaciones. Si los resultados son
validos y replicables y que fenmeno psicolgico de la vida real
puede ser explicado o modelado por estos resultados, y si estas
aplicaciones estn garantizadas por la investigacin.
Qu problemas permanecen sin resolver o se expresan en
forma distinta a debido a estos resultados.
Las respuestas a estas preguntas son el ncleo de la
contribucin de su estudio y justifica el por qu los lectores
ambos del interior y exterior de su especialidad deben esperar
de los hallazgos. Los lectores debe recibir respuestas claras,
directas y no ambiguas.

Referencias
Las

referencias reconocen el trabajo y

conocimiento previo y proveen una va
confiable para su localizacin. Las referencias
son utilizadas para documentar afirmaciones
hechas en la literatura solo como datos en un
manuscrito apoyado por las interpretacin y
conclusiones. Las referencias citadas en el
manuscrito no necesariamente tienen que ser
exhaustivas pero deben ser suficientes para
apoyar la necesidad de su investigacin y
asegurar al lector que pueda ubicarlas en el
contexto de las teriorizaciones e investigaciones
previas.

Referencias
Comience

la lista de referencias en una

nueva pgina y la palabra Referencia debe
aparecer arriba con letras maysculas y
minsculas y centrada. Se tendr doble
espacio para cada referencia. La APA
publica las referencias con un formato de
sangra francesa, esto significa que la
primera lnea de cada referencia est
justificada a la izquierda y la lnea
siguiente tiene una sangra.

Notas al pie.
Las

notas al pie son utilizadas para proveer

contenido adicional o reconocer el estado y
permiso del copyright.
El contenido de las notas al pie suman o
amplifican informacin sustantiva en el texto, no
deben incluir informacin no relevante,
complicada o no esencial. Debido a que pueden
distraer al lector, dichas notas al pie solo deben
ser incluidas si fortalecen la discusin. El
contenido de una nota al pie solo debe expresar
una idea.

Notas al pie
Numere

todas las notas al pie en el orden en

que aparezcan en el manuscrito (en
superndice) en numero arbigos. Las notas se
colocan en un superndice y luego le sigue un
guin. No coloque una nota en los encabezados
o ttulos se coloca en un parntesis (ver nota al
pie 3)
Las notas al pies se colocan en orden
consecutivo en una hoja separada despus de
las referencias. Asegure que el nmero de notas
al pie corresponde con la discusin del texto.