PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

GUA PARA EL MAESTRO

ESPAOL
PRIMER GRADO

PROPSITOS EDUCACIN BSICA

QUE LOS ALUMNOS:

Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su

discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y
participen en las distintas expresiones culturales.

Logren desempearse con eficacia en diversas prcticas sociales del

lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en

diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus
objetivos personales.

Reconozcan la importancia del lenguaje para la construccin del

conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analtica y
responsable ante los problemas que afectan al mundo.

PROPSITOS
ENSEANZA DEL ESPAOL

La educacin primaria no representa el

inicio del aprendizaje ni la adquisicin de la
oralidad, la lectura y la escritura.
Pero es el espacio de manera formal y
dirigida en que inician su reflexin sobre las
caractersticas y funciones de la lengua oral
y de la lengua escrita.

Durante los seis grados, los alumnos

participaran en diferentes:
Prcticas sociales del lenguaje, con las
cuales encuentran oportunidades para la
adquisicin, el conocimiento y el uso de la
oralidad y la escritura, hasta contar con
bases slidas para continuar desarrollando
sus competencias comunicativas.

LA ESCUELA PRIMARIA DEBE GARANTIZAR QUE

LOS ALUMNOS:
Participen eficientemente en diversas situaciones de
comunicacin oral.
Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer
sus necesidades de informacin y conocimiento.
Participen en la produccin original de diversos tipos de texto
escrito.
Reflexionen consistentemente sobre las caractersticas,
funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos grficos,
ortogrficos, de puntuacin y morfosintcticos).
Conozcan y valoren la diversidad lingstica y cultural de los
pueblos de nuestro pas.
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos gneros
literarios.

Los Estndares Curriculares de Espaol

Integran elementos que permiten usar con eficacia el lenguaje como
herramienta de comunicacin para seguir aprendiendo.
Se agrupan en cinco componentes.
1. Procesos de lectura e interpretacin de textos.
2. Produccin de textos escritos.
3. Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
Cada uno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio.

ENFOQUE
DIDCTICO

Adquirir, bajo procesos

constructivos, el conocimiento
y los usos de las diferentes
manifestaciones sociales del
lenguaje.
La lengua, oral y escrita, es un objeto de
construccin y conocimiento eminentemente
social, por lo que las situaciones de
aprendizaje se dan en contextos de interaccin
social.
El lenguaje dos funciones: objeto de estudio,
instrumento fundamental para el desarrollo del
aprendizaje y la adquisicin de conocimientos en
diversas reas.

El centro de atencin es el aprendizaje del alumno.

El papel de la escuela
Orientar el desarrollo del lenguaje.
Crear los espacios para que la dimensin social
del lenguaje sea abordada y comprendida.
Desarrollen habilidades de interaccin y
expresin oral y escrita para comunicarse de
manera eficaz en diferentes situaciones
Y aprendan a valorar la diversidad de las lenguas
y sus usos.

Las
prcticas
sociales
del
lenguaje:

Son pautas o modos de

Son pautas o modos de
interaccin,
interaccin,produccin
produccinee
interpretacin
de
textos
orales
y
interpretacin de textos orales y
escritos.
escritos.
Comprenden
Comprenden
Diferentes intercambios orales y
Diferentes intercambios orales y
analizar
analizarlos,
los,de
deleer,
leer,interpretar,
interpretar,
estudiar
y
compartir
los
textos
y
estudiar y compartir los textos y
de
deaproximarse
aproximarseaasu
suescritura
escritura. .

Competencias
comunicativas

Contribuyen al
desarrollo de las
competencias para la
vida y al logro del perfil
de egreso de la
Educacin Bsica:

Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como
instrumento
para aprender

Identificar las
propiedades
del lenguaje
en diversas
situaciones
comunicativas.

Identificar las
propiedades
del lenguaje
en diversas
situaciones
comunicativas.

Valorar la
diversidad
lingstica y
cultural de
Mxico.

Habilidades, conocimientos, actitudes y valores que los alumnos

desarrollan a lo largo de la Educacin Bsica

A travs del logro de los aprendizajes esperados.

Las prcticas sociales del lenguaje

Las
sociales
del lenguaje
se
haprcticas
Participacin
agrupan
Literatura
Estudio
en tres
social.
mbitos:
se ha Participacin
agrupan
Literatura
Estudio
en tres
social.
mbitos:

El trabajo por proyectos

Propuesta de enseanza que permite el logro de
propsitos educativos por un conjunto de acciones,
interacciones y recursos planeados y orientados a la
resolucin de un problema o situacin concreta y a la
elaboracin de una produccin tangible o intangible.

Se propone que el alumno aprenda al tener la

Experiencia directa en el aprendizaje que se busca.

ACTIVIDADES PERMANENTES
SUGERIDAS PARA
PRIMER GRADO

Lectura de palabras.
Lectura y escritura de nombres propios.
Lectura de las actividades de la rutina diaria.
Lectura de los nombres de otros.
Juegos de mesa para anticipar lo que est escrito.
Formar palabras con letras justas.
Sobres de palabras.
Juegos para completar y anticipar la escritura de
palabras.
Lectura y escritura de palabras y frases.

Papel del
docente

Trabajo en
el aula

Trabajo en
grupo.

Facilitador y
gua

Trabajo en
pequeos
grupos.

Trabajo
individual.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Los programas de estudio tiene una estructura: se

inician con una tabla que indica las prcticas sociales
del lenguaje que se abordarn durante el ciclo escolar,
distribuidas en cinco bloques, que co responden a un
bimestre cada uno.
Cada bloque
se conforma por tres proyectos didcticos; uno por
cada mbito: Estudio, Literatura yParticipacin social.
Con excepcin del bloque V, que presenta dos
proyectos.
A continuacin se ilustran y describen los componentes
de los programas

Bloque

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

TIPO DE TEXTO:

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO

DEL PROYECTO

PRODUCTO FINAL