DOCENTES

EDWIN BEJARANO
ABADIA
JHON EDUARD GOMEZ
A.
JULIAN CAMILO COTE
JHOIMAN MAQUILON

FACTORES ASOCIADOS
QUE DIFICULTAN EL
AFIANZAMIENTO DEL
APRENDIZAJE DE LA
ORTOGRAFICA EN LAS
MERCEDES

i
n
e
t
n
o
C
dos

1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos
especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital

Nombre del proyecto

FACTORES ASOCIADOS QUE DIFICULTAN EL

AFIANZAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFICA
EN LAS MERCEDES

Problematizaci
n

El uso generalizado de las TIC en todos

los mbitos de la actividad humana
conlleva la exigencia de aprender
nuevas formas de leer y escribir. La
lecto-escritura ahora se realiza
frecuentemente sobre documentos
digitales que combinan textos con
diversos elementos audiovisuales
(imgenes, sonidos, vdeos...), utilizan
nuevos soportes (pantallas, teclados y
punteros, software de edicin) y
requieren nuevas habilidades, ya que
las diferencias entre la lecto-escritura
tradicional y la nueva lecto-escritura
digital son muchas y comprenden
mltiples aspectos.

Objetivo
general
Implementar estrategias metodolgicas
para facilitar la enseanza de la ortografa
y
as
contribuir
al
mejoramiento
acadmico en los nios del Centro
Educativo Guapa las mercedes.

Utilizar el computador como estrategia metodolgica para mejorar

el proceso de aprendizaje de la ortografa.

Utilizar estrategia metodolgica que conlleven a facilitar la

enseanza de la ortografa en los estudiantes.

Despertar el inters de los estudiantes de del Centro educativo

Guapa las mercedes.

Objetivos especificos
.

Indagacin
Teniendo en cuenta el uso de las TIC se pretende implementar una
estrategia metodolgica innovadora que conlleve a mejorar de
manera visible el proceso de enseanza aprendizaje de la
ortografa; para as poder superar algunas dificultades que al
respecto se detectaron en los estudiantes del Centro Educativo Rural
Guapa las Mercedes.

Con esta estrategia se busca principalmente disminuir una serie de

dificultades como la falta de concentracin y motivacin por parte
de los estudiantes y con la implantacin de estrategias
metodolgicas se puede lograr el inters por parte del dicente y a la
vez un aprendizaje significativo Se realizarn actividades de
sensibilizacin y aplicacin de pequeos test donde se involucre
procesos que favorezcan y contribuyan a medir el nivel en el que se
encuentran los estudiantes. Estas actividades sern:
Lectura de textos, como: el camino de chocolate, el patito feo,
maana y leyenda teotihuacana; luego se entregar a cada
estudiante talleres sobre la lectura realizada en los cuales ellos
debern plasmar las ideas que tienen respecto de la lectura.
resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada por
los docentes
Qu factores asociados dificultan el afianzamiento del aprendizaje
de la ortografa en el Centro Educativo Guapa?

Tematizaci
n
Referente
Conceptual

Principales actividades
propuestas para el desarrollo del
proyecto de aula
Clips de audio y video, mapas,
herramientas esquemticas de
aprendizaje (mapas
conceptuales,
mentefactos,concursos,redes
digitales, entre otras).

Aplicacin
Se evidencio un intersen los nios
por usar el computadory participar de
las
actividades
propuestas.Aprendieronsobre
algunas herramientas del equipo
albuscar el texto,luego realizaron la
interpretacin escrita y oral del mismo
desarrollando
las
competenciasestipuladas en estas
actividades

Aplicacin

Valoracin

Tener presente que: la posible seleccin para

la participacin en el evento nacional, sern:
El
impacto
del
acompaamiento
participacin de los estudiantes.

Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0

Desarrollo de competencias en las reas
bsicas.

Portafolio
Digital

Incorpor
ando las
TIC en la
educaci
n

Contigo
lograrem
os un
mejor
pas!

Banco de imgenes
Atencin:

Las siguientes imgenes se pueden usar en la

presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.

Personajes adultos

Personajes nios

Iconos

Iconos