EIB YUMARITO

Lcda. Dalila P. Gonzlez


USO DEL COMPONENTE TECNOLOGIA DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIN COMO
ESTRATEGIA DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES

COMPUTADOR

DOCENTE
ESCUELA

Tecnologa de la Informacin
y Comunicacin

PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITATIO(PEIC)

INTEGRACION
ESCUELA
COMUNIDAD

PROYECTO DE
APRENDIZAJE (P.A)

AREAS DE
CONTENIDOS

PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC)
Concientizndolos sobre los riesgos a que se exponen sus hijos al
utilizar el Internet y las
formas de evitarlos .
Animar a las familias a colaborar en el proceso de enseanza
aprendizaje de sus hijos.
Atender las necesidades y demandas que surjan a lo largo del
desarrollo del proyecto.
Analizar y comprobar si sus hijos estn realmente aprovechando los
nuevos avances de la tecnologa en su formacin educativa.
Proporcionaron apoyo en las distintas actividades que se llevaron a cabo
en el aula en relacin con los objetivos del Proyecto.
Apoyaron en la integracin curricular de las Tics con otros espacios o
categoras.


USO DEL COMPONENTE TECNOLOGIA DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIN COMO
ESTRATEGIA DE CONSTRUCCIN
DE LOS APRENDIZAJES

Formacin de brigadistas
ambientales como
Estrategia de combate
al Aedes aegypti

IMPACTO
Diseo de un
peridico
escolar como
estrategias ambiental
de concientizacin
de los ecocidios.
Utilizacin de la
hoja de maz
como recurso
de reciclaje
artesanal

El colapso del
pozo sptico

LOGROS
TUVIERON UNA ACTUACIN DESTACADA EN EL USO DE LA
PLATAFORMA LINUX, UTILIZANDO EL COMPUTADOR BAJO EL
SISTEMA OPERATIVO LIBRE Y HERRAMIENTAS OFIMTICA.
CONSOLIDARON EL USO PEDAGGICO DE LAS TIC EN TODOS LOS
ESCENARIOS.
SE INTEGRARON PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
Y PROYECTO DE AULA.
SE IMPULS
PEDAGGICA.

LA

SE
POTENCI
CONTEXTUALIZADO.

INVESTIGACIN
EL

DESDE

APRENDIZAJE

LA

PRCTICA

SIGNIFICATIVO

FOMENT
VALORES
CIUDADANOS
DE
SOLIDARIDAD
COOPERACIN EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

Y
Y

LOGROS

Compilar, organizar, analizar y sintetizar informacin.

Permite que el alumno controle su ritmo de aprendizaje. El tiempo
destinado a procesar, registrar, analizar, aplicar y evaluar un
determinado material de aprendizaje puede ser regulado por el
propio alumno.
Utilizar procesos de investigacin que les permita comprender,
describir, e interpretar hechos de la vida cotidiana.
Desarrollar una conciencia ambientalista.
Desarrollar la creatividad en situaciones donde ponga en prctica
los diferentes elementos de las artes y sus formas comunicativas.

EVIDENCIAS
Diseo de un Peridico escolar

Formacin de brigadistas ambientales

Participacin en el Congreso Pedagoga 2009

La Habana Cuba

Formacin docente

Orientacin sexual