Proyecto de Aprendizaje

Los Animales de la Granja

Participantes:
Tutor:

Nivel: Educacin Inicial

Grupo: 3 a 4 aos
Nombre del Proyecto: Los Animales de la Granja
Duracin: 22 das
Proyecto :
Salvaguardar los seres vivos y Recursos Ambientales de nuestra comunidad,
localidad o regin.
Incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin al proceso
educativo.
P.E.I.C. Institucional: mbito: Ambiente y salud integral
Garantizar la calidad de vida de los seres vivos y fomentar los valores por el
medio ambiente como base del bienestar liberador
LOE Artculo 15 Capitulo 5 : Fomentar la conciencia ecolgica para preservar
los seres vivos y el medio ambiente.

Diagnstico

Durante conversaciones grupales realizadas por los nios y nias, en los

diferentes momentos de la rutina diaria, se observ que un grupo de ellos
comentan acerca de los animales que visitan el colegio, mencionando algunas
de sus caractersticas.
En observacin realizada en el desarrollo de las actividades se pudo constatar
que la mayora de los nios

representan roles y cantan canciones cortas,

comienzan a realizar conteo oral de hasta 8 elementos y muestran inters en el

uso del computador.

rea de
Aprendizaje

Componente

Objetivo

Aprendizaje a ser
Alcanzado

Identificar los elementos del

ambiente a travs de la
observacin, formulacin de
hiptesis,
y
desarrollen
capacidades
afectivas
y
valorativas
acerca
de
su
contexto.

Reconoce
algunas
caractersticas de los
animales.

Calidad de vida y Iniciar a los nios y nias en el

tecnologa
uso de los recursos tecnolgicos
para fomentar el desarrollo
cientfico y tecnolgico.

Utiliza
recursos
tecnolgicos,
como
herramientas para su
aprendizaje
y
mejoramiento de la
calidad de vida

Relacin con otros Caractersticas

componentes
del cuidados y
Ambiente
preservacin del
ambiente

Serie numrica

Participa en el cuidado
de los seres vivos de su
entorno.

Establecer
relaciones Reconoce el smbolo
matemticas,
cuantificando grfico del nmero y su
objetos, para la resolucin uso en la vida diaria
problemas de la vida cotidiana.

rea de Aprendizaje

Componente

Objetivo

Formacin Personal, Cuidado y seguridad Practicar medidas mnimas

Social y Comunicacin personal
que
le
permitan
la
preservacin de la salud ante
situaciones de la vida diaria.

Expresin
sentimientos
emociones

Aprendizaje a ser
Alcanzado
Practica
medidas
para proteger su
salud e integridad
fsica al tratar con
los animales de su
entorno.

de Expresar
diversas Expresa libremente
y emociones y sentimientos, sentimientos
y
en el trato con los seres emociones.
vivos.

Expresin Plstica

Crear libremente dibujos

partiendo
de
distintas
experiencias ambientales
que fomenten la imaginacin,
la
invencin
y
la
transformacin.

Expresa
creativamente sus
vivencias a travs
del dibujo

MOMENTO DE RUTINA DIARIA

Bienvenida

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
-Recibir a los nios y nias con tteres de
animales y propiciar un ambiente de alegra.
-Dialogar con los padres y representantes sobre
las actividades a desarrollar durante la
ejecucin del proyecto e invitarlos a participar
en ellas.

Planificacin

Trabajo Libre en los Espacios

-Conversar

con el grupo de nios para presentar

los recursos de los espacios, a fin de que
planifiquen lo que desean realizar, en forma
verbal, escrita o grfica.
Expresar y Crear:
-Elaborar en grupo un peridico mural sobre los
distintos animales que habitan en la comunidad.
Experimentar y Descubrir:
-Promover la observacin de diversos animales
incorporados al espacio, para que establezcan
semejanzas y diferencias atendiendo a las
caractersticas de los mismos.
-Incorporar coleccin de diversos animales para
que los nios/as realicen conteo oral.

MOMENTO DE RUTINA DIARIA

Trabajo Libre en los Espacios

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Representar e Imitar
-Organizar un consultorio veterinario, para que
los nios representen escenas de vivencias
obtenidas en sus hogares o comunidad.
-Propiciar obra de tteres con los animales
elaborados en el perodo de Pequeos
Grupo, para que los nios representen
escenas de vivencias obtenidas en el paseo.
Armar y Construir
-Incorporar tarjetas con figuras de diversos
animales para que los nios y nias las
agrupen segn las caractersticas similares;
tipo de cubierta, nmero de patas, pico, cola,
tamao.
-Propiciar el juego de Domin de animales con
imagen/smbolo numrico, para que los nios
realicen correspondencia.

Orden y Limpieza / Aseo Personal

-Al ritmo de la cancin Es la hora, es la hora

invitar a los nios y nias a ordenar los
materiales de los espacios.

MOMENTO DE RUTINA DIARIA

Intercambio y Recuento

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
-Invitar a los nios/as a que expresen
verbalmente, por medio de preguntas
divergentes, a fin de recordar lo que realizaron
durante el trabajo libre en los espacios.

Actividades Colectivas

-Proyectar Video La Granja de mi To,

utilizando el Video beam.
-Realizar paseo a granjas cercanas al colegio
para que los nios observen los animales del
entorno y ejerciten las normas que protegen su
salud e integridad fsica.

Pequeos Grupos

-Presentar videos, a travs de la Webquest,

para que los nios y nias observen y
conozcan de una forma divertida las
caractersticas de los animales, a la vez que
se familiarizan con el uso de recursos
tecnolgicos.

Estrategias de Pequeos Grupos

Nivel: Educacin Inicial
Grupo: 3 a 4 aos
Fecha:
Aprendizajes a ser alcanzados:
Reconoce algunas caractersticas de los animales.
Utiliza recursos tecnolgicos, como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de
la calidad de vida.
Inicio:
Presentar a los nios y nias la Webquest Conociendo el sonido de los animales, y
orientarlos sobre la forma de usar el recurso.
Desarrollo:
Orientar a los nios y nias en el uso de los distintos enlaces que conforman la
Webquest.
Hacer preguntas mediadoras y apoyo individual si lo solicitan.
Cierre:
Motivar a los nios y nias a expresar: Qu fue lo que ms le agrad de la actividad?
Qu hiciste primero, despus? Cmo lo lograste?