EL ROMANTICISMO

NDICE

Qu es el Romanticismo?
Obras y autores ms representativos.
Anlisis de obras concretas.
Libros de Romanticismo aplicables a
primaria.
Propuesta de actividad para primaria.
Conclusin.

QU ES EL
ROMANTICISMO?
FACTORES

Un movimiento que rompe con todos los estndares anteriores del

Neoclasicismo basado en tres factores clave:

Polticos: Liberalismo y Romanticismo se identifican. Los

ideales romnticos son incompatibles con el absolutismo o el
despotismo ilustrado del S. XVIII.

Socioeconmicos: destaca el triunfo de la burguesa

sobre el resto de clases como grupo dirigente.

Culturales: desde el punto de vista filosfico, el

romanticismo procede del idealismo alemn. El idealismo
aparta de la filosofa su preocupacin por los objetos exteriores
y orienta su atencin hacia el YO como realidad primordial y
absoluta.
Surge en la primera mitad del siglo XIX, y aos ms tarde se va
dando en Espaa de forma breve pero a la vez intensa.

QU ES EL
ROMANTICISMO?
ETAPAS
Existen en el romanticismo 3 etapas claramente diferenciadas:

Prerromanticismo (1814-1835). Escritores formados en el

racionalismo adoptan las nuevas ideas:
- Nicasio lvarez Cienfuegos.
- Manuel Jos Quintana.
- Alberto Lista.

Romanticismo (1835 1845)

-Duque de Rivas.
-Martnez de la Rosa.
-Jos de Espronceda.
-Mariano Jos de Larra.
-Jos Zorrilla.

Postromanticismo:
-G.A Bcquer.
-Rosalia de Castro

QU ES EL
ROMANTICISMO?
ESTTICA

Los Romnticos crearon y recrearon unos temas,

personajes y formas estticas muy singulares,
derivadas del individualismo y ansia de libertad.
Exaltacin del yo. Valoran la expresin subjetiva,
de sus sentimientos, emociones y pasiones.
Amor. Sentimiento mximo. Vivido de dos formas:
desde la pasin (Larra) o desde la melancola
(Bcquer). El fin de este amor suele ser una muerte
trgica ( Los amantes de Teruel).
Buscan la evasin mediante la recreacin de
espacios no comunes, misteriosos (cementerios,
ruinas, castillos, ambientes sepulcrales)
Reflejan la naturaleza con toda su violencia y
majestuosidad, dando dinamismo a las obras, reflejo

QU ES EL
ROMANTICISMO?
GNEROS LITERARIOS

El teatro y la poesa fueron los gneros por excelencia.

Rasgos de los gneros:
Teatro:
-Eliminacin de las tres unidades clsicas (accin,
tiempo y lugar).
-Empleo del verso o mezcla entre verso y prosa.
-Mezcla de lo trgico, cmico, popular,
aristocrtico
- Introduccin de grandes efectos escnicos.
- Preferencia por temas histricos.

QU ES EL
ROMANTICISMO?
GNEROS LITERARIOS

La poesa: se dan dos tendencias, la poesa de carcter

histrico-legendario y altisonante (Rivas, Zorrilla,
Espronceda); la poesa de carcter lrico-sentimental
(Bcquer, Rosala de Castro).
Es muy subjetiva, sus rasgos ms destacables son:
- Uso de abundantes recursos retricos y simblicos:
imgenes, metforas y comparaciones entre el mundo
natural y los estados anmicos.
- Altura tonal en la lnea meldica abundancia de recursos
efectistas: exclamacin, interrogacin, apstrofe.
-La polimetra. La utilizacin en un mismo poema de
diversas
estrofas. Estrofas ms comunes: la silva, la
octava, el romance y la estrofa manriquea.

QU ES EL
ROMANTICISMO?
GNEROS LITERARIOS

La prosa cont con tres tipos de manifestaciones:

-La novela histrica: la aparicin de este gnero se explica
por el inters de los romnticos hacia el pasado,
especialmente la Edad Media. Es un claro ejemplo de la
evasin romntica. (Sancho Saldaa (1834) de Jos de
Espronceda, El doncel de Don Enrique el Doliente (1834) de
Larra)
-Las leyendas: Es un gnero que recoge el gusto romntico
por el misterio. (Cantos del trovador de Jos Zorrilla,
Leyendas de Bcquer)
-El costumbrismo: el costumbrismo es la manifestacin ms
importante de la prosa romntica. Es el resultado de una
minuciosa observacin de la realidad, una realidad
especialmente popular, folklrica y pintoresca.

OBRAS Y AUTORES

OBRAS Y AUTORES
REPRESENTATIVOS.

Gustavo Adolfo Bcquer.

Estudi en Sevilla y residi en Madrid, donde vivi
penurias con una salud dbil y una situacin
econmica complicada. Se sola decir de este autor
que tena un carcter retrado y aislado,
probablemente esto influyera en que su poesa sea
contenida e ntima.

Las obras ms importantes son:

- Rimas y Leyendas. En la parte de Rimas se
expresa todo tipo de sentimientos y situaciones
(dolor, amor, desengao, alegras). La parte de
Leyendas est escrita en prosa.

ANLISIS DE OBRAS
Don lvaro o la fuerza del sino (Duque de Rivas)
Primer drama Romntico espaol y uno de los ms
representativos del movimiento romntico. Esta obra
es a la par que original, trgica, y refleja claramente lo
que el Romanticismo quera plasmar; la muerte, el
amor y la pasin descontrolada, la exageracin de los
sentimientos, etc.

Adems, en ella se puede observar un cambio de

registro en el habla de los personajes, en ocasiones
formal y culto, y otras, llano y coloquial, dependiendo
de quienes sean los interlocutores en esa parte de la
obra. El lenguaje por otra parte suele ser
caracterstico del movimiento; potico, amoroso,
dramtico.

La obra aparece escrita en forma de dilogo para

poder ser representada, separada en varias jornadas
con diferentes actos y escenas.

ANLISIS DE OBRAS

ANLISIS DE OBRAS

Rimas y leyendas (Gustavo Adolfo Bcquer)

De su obra trasciende una impresin de intimidad y timidez

en torno al tema del amor y las tradiciones. La creacin
potica, el amor y la muerte, son los tres temas centrales
de las Rimas.

Escribi veinticinco narraciones del gnero leyenda,

muchas de ellas pertenecientes al gnero del relato gtico o
de terror, otras, autnticos esbozos de poesa en prosa, y
otras narraciones de aventuras. Trataban de 7 temas
principales: el oriental, la muerte y la vida de ultratumba;
el embrujamiento y la hechicera; el tema religioso.

En un aula de primaria, partiendo de las Rimas y leyendas

se podra trabajar de forma transversal en varias materias
lo siguiente:
- Lengua:Estudio de vocablos antiguos que no conlleven
mucha dificultad.
- Literatura:Romanticismo depurado.
- Historia:poca medieval, tradicin.

TRABAJANDO A BCQUER
EN PRIMARIA.

TRABAJANDO A BCQUER EN
PRIMARIA.

Lo primero que hay que conseguir es que

sientan curiosidad por el autor y acercarles a
su poca, el romanticismo.
Para trabajar las leyendas de Bcquer en 1 de
primaria, lo haremos a partir de la adaptacin
LEYENDAS DE BCQUER CONTADAS A
NIOS de la editorial EDEB, para nios a
partir de seis aos.
Teniendo en cuenta que son nios de 1 curso y
que todava estn aprendiendo a leer, ser la
maestra la que relatar la historia, por ejemplo

TRABAJANDO A BCQUER EN
PRIMARIA.

Despus de la lectura, comentaremos entre todos la

historia. Despus se les pedir que dibujen aquello que
han sentido al escuchar el relato y estos dibujos sern
expuestos en un mural al final de la clase.

Objetivos:
- Aproximar a los alumnos al conocimiento general del
movimiento cultural romntico del siglo XIX.
- Aproximar a los alumnos a la mitologa popular.
- Aproximar a los alumnos al conocimiento de aspectos
culturales y tradicionales de nuestro pas.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD
PARA PRIMARIA

QUIN QUIERE SER

MILLONARIO?
Nombre
Quin quiere ser millonario? Versin Romanticismo.
Justificacin
Esta actividad se va a llevara a cabo a modo de evaluacin de los
conocimientos adquiridos con anterioridad sobre el Romanticismo,
y para que afiancen esos conocimientos antes del examen.
Objetivos
Motivar al alumnado para el aprendizaje de los conceptos.
Mostrar el contenido de forma ldica y divertida.
Ayudar a interiorizar lo aprendido.
Exponer la leccin de forma clara y sencilla.
Practicar y repasar el temario.
Aplicar las nuevas tecnologas como soporte para el aprendizaje

QUIN QUIERE SER

MILLONARIO?

Desarrollo
En la pantalla aparecer una pregunta sobre el
romanticismo, con cuatro posibles respuestas.
El alumnado tendr que decidir cul de estas es la
correcta. En caso de que acierten, la respuesta se
remarca en color verde, en caso de que fallen, la
respuesta se remarcar en color naranja.
No se dar ningn premio, la motivacin debe ser
asimilar los conceptos que se ofrecen en el juego, para
poder aplicarlos en el examen.
Destinatarios
Esta actividad est destinada a estudiantes de los grupos 5
y 6 de primaria (11-12 aos).

QUIN QUIERE SER

MILLONARIO?
Temporalizacin
El tiempo que se va a utilizar para la actividad son 25 minutos y los otros 25
minutos previos se los dedicaremos al repaso de la leccin de literatura: el
romanticismo.

Observaciones
En el caso de que hubiera algn estudiante con N.E.E. o con algn dficit en
su funcionamiento, el docente lo apoyar durante toda la actividad y lo
motivar especialmente para que logre alcanzar los objetivos en mayor o
menor medida.

Evaluacin
Estn motivados los estudiantes en el aprendizaje de conceptos?
Se han divertido?
Han interiorizado los conceptos expuestos?

CONCLUSIN

Este trabajo nos ha ayudado a recordar la poca del romanticismo, y

cmo nos daban esta leccin los maestros y profesores de primaria y
secundaria.
Nos ha gustado volver a utilizar obras como Rimas y Leyendas o
Cancin del pirata para profundizar ms y seguir aprendiendo cosas
que desconocamos, como que las Rimas de Bcquer se perdieran en
disturbios.
Tambin ha potenciado nuestra creatividad a la hora de preparar una
actividad para primaria, ya que hemos integrado las nuevas tecnologas
en ella. La actividad nos parece divertida y aprendern sin darse
cuenta, debido a que es un juego que, probablemente, los estudiantes
ya conozcan cul es su funcionamiento.
En general, nos ha parecido una herramienta til como futuros
docentes.