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MANEJO DE LA CONDUCTA

Un problema de conducta se
define como:
La presentacin de un conjunto de
comportamientos interactivos
que
NO se ajustan suficientemente a las
normas mnimas
de convivencia
exigidas por un contexto social
dado, y que por su frecuencia,
intensidad y persistencia resultan
des adaptativas y perjudiciales para
el aprendizaje del alumno y para las
personas que forman su entorno.

Implementar un programa de
desarrollo social y
afectivo
:
Autoconcepto
Autorregulacin emocional
Asertividad
Conciencia y prctica de reglas
Cooperacin ( trabajo en equipo)

HABILIDAD

GENERAL:

AUTOCONCEPTO

Habilidad para definirse y apreciarse por s mismo con


objetividad
y
equilibrio
a
partir
de
sus
caractersticas.

Habilidades Especficas:

Identifica las partes de su cuerpo.


Identifica las diferencias corporales entre sus
compaeros.
Reconoce gustos e intereses personales.
Identifica desventajas.
Identifica cualidades psicologicas o de personalidad.
Reconoce lo que le gusta y lo que no de s mismo.
Analiza lo que otros opinan de l.
Se siente orgulloso de sus cualidades y logros.

HABILIDAD: AUTOREGULACIN EMOCONAL


Es la habilidad para modular las
respuestas y sensaciones
Habilidad Especfica:
emocionales
Conoce las propias emociones y sentimientos.
Manejar el sentirse excluido
Buscar compaa cuando se siente solo
Expresar alegra sin exaltarse demasiado
Manejar el enojo
Mostrar afecto
Mostrar y manejar la vergenza
Manejar la culpa cuando se sabe responsable de
algo

Habilidad: Asertividad
Es la habilidad para expresar opiniones, pensamientos y

sentimientos y respetando los de los dems

Habilidades Especficas:

Enfrentar el ser molestado.


Considerar opiniones
Buscar ayuda
Ser honesto
Ser tolerante y esperar turnos
Saber decir NO
Aceptar un NO por respuesta

Habilidad: Conciencia y Prctica de


reglas
Habilidad para adaptarse a las reglas que rigen
el funcionamiento de las distintas situaciones y
Habilidades
especficas:
contextos
sociales.

Respetar las reglas de los juegos.


Respetar las reglas y normas escolares y
familiares.
Cuidar que otros cumplan las reglas
Tolerar las sanciones al romper las reglas
Preguntar por las reglas cuando llega a un lugar
nuevo.

Habilidad: Cooperacin y trabajo en


equipo. Habilidad para coordinar las acciones
con las de otros para lograr una meta en comn.

Habilidades especificas:

Mantenerse en un grupo de trabajo


Tolerar el ritmo de trabajo de los dems
Ayudar para terminar el trabajo
Aceptar ayuda
Ofrecer ayuda a quien lo necesita
Aceptar ideas diferentes a las propias
Sentirse parte de un equipo

HABILIDADES
SOCIOAFECTIVAS
AUTOCONCEPTO

AUTOREGULACIN
EMOCIONAL

Carrera de peridicos
Espejo
Cartero
Mi silueta
Maratn
Caras y gestos
Adivina quin

Contactos ciegos
La risa
La vergenza
Relajacin muscular

Habilidades
Socioafectivas
ASERTIVIDAD

CONCIENCIA Y PRCTICA DE
REGLAS

Monstruo/ratn/ persona
Tteres
Teatro
Este es un perro, este es
un gato.

Blancos y negros
La araa peluda
Zorros y ratones
Cazadores de estatuas
Caracol

Habilidades
Socioafectivas
Cooperacin y Trabajo en
equipo

Sillas musicales
La banca de todos
Pescar al pez
Retos
Paseando el aro
La isla