LOGO INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA

INGENIERA MECNICA
TALLER DE INVESTIGACIN 1.
TEMA: UNIDAD 1. TIPOS DE
INVESTIGACIN.
INTEGRANTES:
BLAS FUENTES ERICK ALEXIS
LPEZ MARN JUAN RA
LPEZ TOLEDO JUAN
OLMEDO BARRAGN AGUSTN

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INTRODUCCIN

La investigacin es un proceso que, mediante la

aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna (digna de fe
y crdito) para entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento.
Para obtener algnresultado de manera clara y
precisa, es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la investigacin esta muy ligada a
los seres humanos, sta posee una serie de
pasos para lograr el objetivo planteado o para
llegar a la informacin solicitada.

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Unidad 1. Tipos de investigacin.

1.1

Investigacin pura y aplicada.

1.2

Investigacin cualitativa y cuantitativa.

1.3

Investigacin no experimental, cuasi experimental y experimental .

1.4

Investigacin de campo.

1.5

Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos.

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1.1. Investigacin pura y aplicada.

Tanto la investigacin bsica (tambin

llamada investigacin pura o
fundamental) como la investigacin aplicada
han dado grandes avances al
conocimiento humano pero cada una tiene
objetivos diferentes.
Pura.
Objetivos.
Aplicada.

Plantea la
teora.
Confronta
la teora
con la
realidad.

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Investigacin Pura.

La investigacin bsica o pura tiene como

finalidad la obtencin y recopilacin de
informacin para ir construyendo una base de
conocimiento que se va agregando a la
informacin previa existente.

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Investigacin aplicada.

La investigacin aplicada, por su parte, tienen

como objetivo resolver un determinado problema
o planteamiento especfico.

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Ejemplo de investigacin pura.

Por ejemplo, si un investigador est investigando

como funciona el intestino, est realizando
investigacin pura;

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Ejemplo de investigacin aplicada.

Si un investigador est investigando las causas

de la enfermedad de Crohn (una enfermedad
del intestino), est realizando investigacin
aplicada.

1.2 INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

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La investigacin es un proceso, en el que se

basa en resolver un problema, esta puede
tener un enfoque cualitativo o cuantitativo.
Estas se diferencian en sus mtodos, los
cuales son inductivos y deductivos.
METODOS

INDUCTIVOS

DEDUCTIVO

De lo particular
a lo general

de lo general a
lo especifico

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LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Se enfoca a descubrir y refinar preguntas de

investigacin, mediante la observacin, es decir con
datos sin medicin numrica, con el propsito de dejar
registros narrativos de algn fenmeno.
Tiene como objetivo la descripcin de las cualidades
de un fenmeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad.

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INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Se enfoca a la recoleccin de datos para contestar

las preguntas de investigacin, mediante datos con
numeracin numrica y el apoyo de la estadstica,
con el propsito de establecer patrones de
comportamiento de una poblacin

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1.3-INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL,
CUASIEXPERIMENTAL Y EXPERIMENTAL.

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Experimental y No-experimental

Cuando se clasifican las investigaciones tomando como

criterio el papel que ejerce el investigador sobre los
factores o caractersticas que son objeto de estudio, la
investigacin puede ser clasificada como experimental o
no-experimental.
Cuando
es
experimental,
el
investigador no solo identifica las caractersticas que se
estudian sino que las controla, las altera o manipula con
el fin de observar los resultados al tiempo que procura
evitar que otros factores intervengan en la observacin.
Cuando el investigador se limita a observar los
acontecimientos sin intervenir en los mismos entonces
se desarrolla una investigacin no experimental

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Cuasi- experimental

En los diseos cuasi-experimentales hay, al menos,

unavariable independiente para observar su efecto y
relacin con una o ms variables dependientes, solo
que difieren de los experimento en el grado de
seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la
equivalencia inicial de los grupos. En este caso, los
sujetos no se asignan al azar ni se emparejan, sino
que dichos grupos ya estaban formados antes del
experimento. A este tipo de grupos se les llama
grupos intactos porque la razn por la que surgen y la
manera como se formaron fueron independientes o
aparte del experimento.

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Este tipo de diseo se utiliza cuando no es posible
asignar los sujetos en forma aleatoria, como comnmente
se hace en los tratamientos experimentales, por tanto, la
falta de aleatorizacin introduce posibles problemas de
validez interna y externa, si por ejemplo, varios elementos
pueden influenciar en la formacin de los grupos y que no
estn bajo el control del investigador. Dado que su validez
en menor que la de los experimentos, reciben el nombre
de cuasi-experimentos. A causa de los problemas
potenciales de validez interna, el investigador debe
intentar establecer semejanzas entre los grupos. Por
ejemplo, si grupos intactos de trabajadores se involucran
en un experimento sobre motivacin, el investigador
deber buscar variables entre ellos, como diferencias de
salarios, competencia, antigedad en la organizacin, etc.

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Experimentales

La acepcin ms particular y ms armnica con un cientfico del

trmino se refiere a un estudio en que se manipulan
intencionalmente una o ms variables independientes, para
analizar las consecuencias de una o ms variables dependientes,
dentro de una situacin de control para el investigador.
Esta definicin quizs parezca muy compleja, sin embargo,
conforme se vayan analizando sus componentes se irn
aclarando sus sentidos. El primer requisito es la manipulacin
intencional de una o ms variables independientes.
La variable independiente
es la que se considera como supuesta causa en una relacin
entre variables y, al efecto provocado por dicha causa se le
conoce como
variable dependiente

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El investigador puede incluir ensu estudio dos o ms

variables independientes.Al variar intencionalmente
una de ellas, las dems tambin varan.Ejemplo: Si
la desmotivacin es la causa de la improductividad,
al motivar al individuo, lo ms lgico es que haya
msproductividad. Un ejemplo ms explicito
podramos plantearlo de lasiguiente manera:
Si un investigador deseara analizar el posible efecto
de los contenidos

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1.4 INVESTIGACIN DE CAMPO

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VENTAJAS

Proporciona una relacin provechosa con

el especialista, quien presta al supervisor
una asesora y tambin un entrenamiento
de alto nivel en la evaluacin del personal .

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DESVENTAJAS

Tiene elevado costo operacional, por la

actuacin de un especialista en
evaluacin.
Hay retardo en el procesamiento por la
realizacin de la entrevista con respecto a
cada funcionario, subordinado y al
supervisor

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1.5 TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA

LA RECOLECCIN DE DATOS

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Importancia de las tcnicas de investigacin

1.- Elaborar sistemas de organizacin y

clasificacin de la informacin.
2.Las
tcnicas
proporcionan
diversos
instrumentos y medios para la recoleccin,
concentracin y conservacin de los datos (fichas,
escalas, cuestionarios, inventarios, registros,
cassettes, etc.)

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Importancia de las tcnicas de investigacin

3.- Se encargan de cuantificar, medir y

correlacionar los datos, auxilindose de las
matemticas, estadsticas y la computacin.
4.- Proporcionar a la ciencia el instrumental
experimental.
5.- Guardan estrecha relacin con el mtodo y la
teora.

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Clasificacin

Las tcnicas de investigacin de campo, dirigidas

a recoger informacin primaria
son:

la observacin
la entrevista
la encuesta
el test y
el experimento

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Clasificacin

Las tcnicas de investigacin bibliogrficas,

destinadas a obtener informacin de fuentes
secundarias que constan en libros, revistas,
peridicos y documentos en general. Entre estas
tcnicas, se destacan:
la tcnica del fichaje
las tcnicas de anlisis de documentos.

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Informacin Primaria

Se caracteriza porque la construye y la recoge el

propio investigador. Se la obtiene mediante el
contacto directo con el objeto de estudio

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Informacin secundaria

Es aquella que el investigador recoge de otros

estudios
realizados
anteriormente.
Esta
informacin existe de antemano en archivos,
anuarios, etc. En la recoleccin
de la
informacin no se establece contacto con los
objetos de estudio. No hay posibilidad de
control de errores cometidos en el proceso de
recoleccin.

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Observacin

La observacin cotidiana es
aquella que se hace cada da
al azar, de manera espontnea,
sin un propsito definido, es
decir, se presta atencin a
unas cosas y se descuida
otras, se observa por simple
curiosidad.

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Observacin

La observacin cotidiana en algunas ocasiones

puede ser la base de la observacin cientfica.
La observacin cientfica consiste en la
percepcin sistemtica y dirigida a captar los
aspectos ms significativos de los objetos,
hechos, realidades sociales y personas en el
contexto donde se desarrollan normalmente.

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Caractersticas de la
observacin

1. La observacin debe ser consciente, es la

bsqueda deliberada guiada por un objetivo o
propsito bien determinado y definido.
2. Sistemtica y planificada cuidadosamente y
estar inscrita en el proceso de investigacin a
realizar.

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Caractersticas de la
observacin

3. Objetiva sin influir sobre lo que se ve o recoge.

4. Las observaciones deben ser registradas en
forma cuidadosa y experta.
5. Las observaciones deben ser comprobadas y
ratificadas ya sea por medio de la repeticin o por
la comparacin con lo observado por otros
observadores competentes (controles).

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Tipos de observacin

Inicialmente a la observacin en dos grandes

grupos: directa (simple y experimental) y
documental.
Segn el grado de estructuracin de la
observacin y de los medios que se utilizan para
sistematizar lo que se observa son: la no
estructurada y la estructurada.

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Tipos de observacin

Segn el grado de participacin del observador,

es decir el nivel de contacto que establezca con
la realidad que va a estudiar son: observacin
no participante y participante.
Segn el nmero de investigadores que
participan en la observacin son: individual y en
equipo o colectiva.

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Tipos de observacin

Segn el lugar donde se realiza la observacin

son: de campo y de laboratorio.

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Instrumentos para realizar el registro

Ficha de observacin
El registro de observacin
El cuaderno de notas
El diario de campo
Los mapas
La cmara fotogrfica
La grabadora
La filmadora

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LA ENCUESTA

La encuesta es una tcnica que al igual que la

observacin est destinada a recopilar
informacin; de ah que no debemos ver a estas
tcnicas como competidoras, sino ms bien
como Complementarias, que el investigador
combinar en funcin del tipo de estudio que se
propone realizar.