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MDULO I

PENITENCIAR
AS
ORIGEN DE LAS CRCELES Y
LAS PENAS
Cuarto
Semestre

Penitenciarismo
DERECHO
PENITENCIARIO:
Conjunto
de
normas jurdicas que regulan la ejecucin de las
penas y medidas de seguridad, o sea la relacin
jurdica entre el Estado y el interno.
CIENCIA
PENITENCIARIA: Conjunto de
principios de la ejecucin de la pena privativa de
libertad, doctrinas, sistemas y resultados de la
aplicacin.
La ciencia penitenciaria es mas amplia, porque se
nutre de la experiencia y las opiniones de los
especialistas.

Un poco de historia...

Cuello Calon (Espaa) y Rappaport (Polonia) sugieren


Derecho de ejecucin de penas y medidas de seguridad

Ciencia penitenciaria es reconocida desde el ao 1828


con las publicaciones:

Lecciones previas sobre ciencia penitenciaria, Julius,


Alemania.
Rgimen penitenciario en Europa y Estados Unidos Luca
Carlos, Francia.

Congresos Penitenciarios

1845
1872
1878
1885

Francfort
Londres
Estocolmo
Roma

A partir de estas fechas el penitenciarismo ha


tenido auge mundial.

Fuentes del Derecho Penitenciario


Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, Art. 18.
Tratados Internacionales celebrados para
garantizar la dignidad de la persona humana.
Cdigo Penal Federal, Ttulo dcimo tercero,
captulos I al VII.
Cdigo de Procedimientos Penales para el
Distrito Federal, ttulo sexto, captulo I al VI.

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Fuentes del Derecho Penitenciario

Cdigo Penal Federal, ejecucin de sentencias,


capitulo I al IV.
Ley de Normas Mnimas sobre Readaptacin
Social de sentenciados.
Ley de Ejecucin de Penas del Estado de
Jalisco.
Reglamentos
Penitenciarios.

internos

de

los

Centros

Origen de las crceles


Origen de la palabra crcel lo encontramos en el
vocablo latino coercendo que significa restringir,
coartar. Otros dicen que tiene su origen en la palabra
hebrea carcar, que significa meter una cosa.
Surgen cuando el hombre tiene necesidad de aislar a
sus enemigos.
Primeras crceles fueron cuevas, tumbas, cavernas y
lugares inhspitos donde se enviaban desterrados
a los enemigos del Estado .

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Origen de las crceles

Ao 640 DC, primeras crceles construidas como


tal, en Grecia y Roma, destinadas a encerrar a los
enemigos de la patria.
Roma: Carcere Mamertino, construida por Anco
Marcio y el Ergastulum, trmino griego que significa
labores forzadas destinada a todos los esclavos
que deban trabajar
Grecia: Existan dos crceles, una destinada a los
jvenes que delinquan y otra llamada el
Pritanio, para los que atentaban contra el
Estado.

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Origen de las crceles

En el Medievo no se encuentran crceles, ya que


en esta poca se conceba la pena como una
venganza privada.
En la poca feudal se construyen crceles para
aquellos que no podan pagar la multa como
pago al dao por el delito cometido.
En Francia hacia el ao 1300 La Casa de los
Conserjes es transformada en crcel y la Bastilla
albergaba a los delincuentes polticos.

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Origen de las crceles

Siglo XVI. Es la llamada Edad de la Razn


donde nace una verdadera historia penitenciaria,
la de los institutos o crceles para custodia
permanente de los reos.
Casas de Correccin, en Inglaterra,
mendigos, vagabundos y prostitutas.

para

Siglo XVII, Holanda, Institutos para hombres y


mujeres, trabajo forzado, frrea disciplina,
castigos corporales, mucha promiscuidad.

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Origen de las crceles

Hospicio de San Miguel, Roma, 1703, el Papa


Clemente XI crea este centro para acoger a los
jvenes
delincuentes,
con
tratamiento
esencialmente educativo, con instruccin
religiosa y enseanza de cualquier oficio. Fue el
primero en hacer una clasificacin entre jvenes
y adultos.
As mismo separ a los jvenes condenados de
los de conducta irregular.

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Origen de las crceles

La primera ideologa moderna penitenciaria surge en el


siglo XVIII en Europa.
Voltaire deca que el cdigo penal francs pareca
planeado para arruinar a los ciudadanos.
Montesquieu en 1721 hace una cruel crtica de la
naturaleza y eficacia de las penas.
Cesare Bonnessana, Marqus de Beccaria en 1764
escribe su inmortal obra de los delitos y las penas,
donde grita que las penas eran arbitrarias y brbaras,
crueles y exageradamente severas, variando de ser
quemados vivos a la tortura de la rueda, de la condena de
las galeras a las mutilaciones o las marcas con fuego.

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Origen de las crceles

En 1777 surge la obra de John Howard El


estado de las prisiones en Inglaterra y el pas de
Gales, con el objeto de iluminar las conciencias y
acercar la poltica criminal a consideraciones
tiles y sensibles.
De simples e improductivas tentativas de
prevenir el contagio criminal y el deterioro de
los delincuentes se ha pasado actualmente a la
institucionalizacin de las penas con la
bsqueda de mtodos funcionales de disciplina y
tratamiento reeducativo.

PENOLOG
A

Disciplina que estudia las penas y medidas de


seguridad.

PENA:

Es la privacin o restriccin de bienes jurdicos,


impuesta conforme a la ley por los rganos
jurisdiccionales competentes, al culpable de una
infraccin penal.
Eugenio Cuello Caln

Pena
La pena es considerada como una
accin retributiva al sujeto por la
comisin de un delito.

El estudio de la pena
Periodo represivo: Tenia como finalidad
devolverle al criminal el mal que haba
causado a la sociedad.
Periodo Humanitario: Tiene como finalidad
la prevencin y la readaptacin social del
criminal.

Periodo Represivo
Etapas
Venganza privada. La cual era ejecutada por el
ofendido o la familia.

Venganza Pblica: Es ejecutada a manos del


jefe del grupo o clan.

Venganza Divina: Argumentaba que se haba


ofendido a los dioses. Santa Inquisicin.

Periodo Humanitario
La pena como una forma de prevencin
Prevencin Especial
Encarcelar al individuo
No contine realizando actos antisociales
Se intimide y no reincida
Prevencin general
Hacer pblica la pena para que el grupo social se
intimide

Teora del castigo


Castigo ha sido considerado tradicionalmente
como una forma de control de la conducta de
nios, delincuentes o animales.
El castigo ha sido la tcnica de control mas
usada, se remonta a las primeras civilizaciones
conocidas y los primitivos contemporneos la
siguen usando para socializar nios o para
readaptar a los delincuentes.

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Teora del castigo

El castigo aparece ligado a la educacin y se


aplica, aparentemente, para evitar la repeticin
de un acto.
Posiciones con respecto al castigo:
Skinner: el castigo es ineficaz a la larga para
cambiar la conducta, apoya los refuerzos
positivos.
Salomn, da importancia al castigo en educacin
y psicoterapia.

Estudios de Skinner
El castigo no debilita la respuesta castigada, pero
produce respuestas que compiten con ella.
La
conducta
castigada
desaparece
momentneamente, pero vuelve a aparecer mas
adelante, cuando los efectos del castigo se
extinguen. (Recuperacin despus del castigo)

Conclusin
La pena es un mtodo que se utiliza cada vez
menos para el control de la conducta humana.
Es menos efectiva que el refuerzo positivo
Produce efectos colaterales que no se
buscaban:
ulceras,
masoquismo,
neurosis,
rebelda.
Produce agresin, contra el que castiga y contra
otros que no tienen nada que ver con el castigo.
Causa separacin y aislamiento, que el
humano lo llevan a escapar de la situacin: casa,
escuela, drogas, alcohol, suicidio.

Pena como una forma de


readaptacin
La pena NO debe considerarse como una
revancha
social,
sino
como
una
oportunidad que se le brinda al individuo
infractor de la ley penal para que
reoriente su comportamiento y se
convierta en una persona de bien,
productiva y que respete las normas
sociales.

GRACIAS

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