Implementacin del uso

de las pausas activas en

docentes universitarios,
mediante el uso de
Recursos Educativos
Abiertos, a travs de la
Plataforma Virtual Moodle.
PORTAFOLIO DE EVALUACIN
Materia: Ed5098: Integracin de
Tecnologas emergentes en los
procesos educativos (ITEPE)
Maribel Garca Rojas A01680151
(CVU 640693)

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Hola, gracias por observar
mi portafolio.
Soy docente universitaria
Y trabajo en entrenamiento
Empresarial.
Esta pequea presentacin
Pretende explicar el trabajo
De mi grupo y las lecciones
Aprendidas que puedo
Destacar de esta experiencia.
!Bienvenido!

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TEMARIO
1. Breve exposicin del proyecto realizado:
a. Qu
b. Por qu
c. Cundo y dnde

2. Resumen del proceso llevado a cabo para implementaci

Del proyecto (cmo)
3.
a.
b.
c.
d.

Evidencias
Curso On line en plataforma Moodle
Encuestas de entrada y salida
Comunidad en Facebook
Videos de aplicacin

4. Conclusiones y aportes

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1.Breve exposicin del proyecto realizad

a. Qu
El proyecto desarrollado por el grupo, se
denomin MAESTROS EN MOVIMIENTO
MAESTROS EN MOVIMIENTO, es un curso en
modalidad multimodal que utiliz recursos
educativos abiertos, permitiendo con ello, que los
docentes implementarn en sus actividades
diarias de ctedra o labores administrativas un
tiempo para el desarrollo de acciones
enmarcadas dentro de la salud ocupacional
propia de la labor del educador.

Pantalla de entrada al curso en Plataforma Mood

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1.Breve exposicin del proyecto realizad

b. Por qu
El tema de salud ocupacional ha cobrado importancia
debido a su significado en el desarrollo humano, Duro
(2008) menciona que existe una relacin entre la
situacin de salud, calidad del empleo y condiciones
de trabajo, razn por la cual constituye una
preocupacin primordial para todo gobierno, velar que
las actividades laborales se realicen sin deterioro para
la calidad de vida de las personas y se conviertan en
un pilar fundamental para su desarrollo.
En ese sentido, un programa de pausas activas
inmerso en las universidades involucradas dentro
de la investigacin, sirvi para brindan descansos
productivos, gimnasia laboral, entre otros
trminos, que son utilizados segn Castro (2011)
para lograr perodos de recuperacin que siguen
a los perodos de tensin de carcter fisiolgico y
psicolgico generados por el trabajo,

Pantalla interior del curso plataforma Moodle

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1.Breve exposicin del proyecto realizad

c. Cundo y dnde
Cuando: durante las jornadas de clase,
aplicable en momentos que el docente
considere.
Dnde:
Virtualmente: el docente recibe la informacin
ingresando a La plataforma Moodle
Presencialmente: EL docente implementa en su
espacio de clase Las dinmicas

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2.Resumen del proceso llevado a cabo
para implementacin del proyecto :
Cmo

Esta investigacin necesit de etapas para su ejecucin y

puesta en marcha:
La primera de ellas sirvi para contextualizar la
investigacin
La segunda etapa permiti realizar la proyeccin
necesaria para la ejecucin del mismo, incluyendo el
diseo de instrumentos evaluativos para mirar la
viabilidad y observar las necesidades del proyecto
La tercera etapa, fue la ejecucin de lo planeado, se
realizaron las encuestas a los docentes como parte
esencial del proyecto, se dise el espacio para en
Moodle, los docentes utilizaron y se apropiaron de las
pausas activas dentro de las horas de clases
presenciales.

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3. Evidencias :
Curso On line en Plataforma Moodle

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3. Evidencias :
Encuestas de entrada y salida

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3. Evidencias :
Comunidad en Facebook

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3. Evidencias Video en Youtube
Videos de aplicacin

https://www.youtube.com/watch?
v=Sz465GPWnqU&feature=youtu.be

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4. Conclusiones y aportes

1. La utilizacin de las TIC en la educacin es una herramien

Insuperable, que rompe esquemas de territorios y espacios
Fsicos, en este caso 4 Instituciones Educativas, ubicadas en
diferentes pases y ciudades lograron implementar en
Simultneo un curso transversal a las actividades docentes
Como las pausas activas.

2. La utilidad de las Plataformas abiertas es indiscutible, gra

A ellas logramos implementar el curso a un costo cero y con
La calidad requerida para el desarrollo del proceso.
Igualmente los videos que se realizaron para los docentes, d
Se explicaban los ejercicios, sern REAS para que toda las
Comunidad educativa los aplique
3. La convergencia de las nuevas plataformas, en este caso
Facebook, hace ms rica la experiencia, generando una
Construccin del conocimiento en verdadera comunidad

GRACIAS
Maribel Garca Rojas A01680151
(CVU 640693)