Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Los procesos de
oxidacin-reduccin
Alberto Rojas Hernndez
Qumica Analtica II
21 de junio de 2010
UAM-Iztapalapa
Balance de
ecuaciones qumicas
redox por el mtodo
del ion-electrn
Cu s
Cu
2
e
3
Cr2 O 72 e
Cr
Cu s
Cu
2
e
Pero el equilibrio electroqumico de reduccin del cromo no lo est,
por lo que es necesario balancear ese equilibrio electroqumico.
Existen procedimientos sistemticos para realizar el balance tanto
de equilibrios qumicos como electroqumcos. A continuacin se
recuerda el procedimiento que se conoce como balance del ion
electrn.
electrn
3
electrones intercambiados
Cr2 O 72 ne
2
Cr
6e
multiplicando el valor absoluto de
la diferencia de los estados de
oxidacin por el nmero de
tomos del elemento que
intercambia los electrones:
2
3
Se observa que hay 14 tomos
+
Cr
O
6
e
2
Cr
7
H
O
14H + 2 7
2
de H en el lado derecho y
ninguno en el izquierdo.
Por lo tanto, se suman 14
protones en el lado izquierdo
para que haya 14 tomos de
H en ambos lados.
3
14H Cr2 O 7 6e
2
Cr
7H 2O
El nmero de cargas elctricas del lado izquierdo es:
(+)14+{(-2)1+(-1)6} = +6
en tanto que en el lado derecho es:
(+3)2 = +6
Por lo que el balance de carga elctrica es correcto.
Si en este punto no se ha logrado un balance correcto de carga
elctrica debe revisarse dnde se cometi el error previamente.
Cu
2
e
( Cu s
)6
2Cr 3 7H O )2
(14H Cr2 O 72 6e
2
2
3
28H 2Cr2 O 72 6Cu ( s )
6
Cu
4
Cr
14H 2 O
( Cu s
)3
Cu
2
e
3
14H Cr2 O 72 6e
2
Cr
7H 2O
2
2
3
14H Cr2 O 7 3Cu ( s )
3
Cu
2
Cr
7H 2O
4.
5.
6.
6+
2-
1+ 1-
3+ 1-
1+ 1-
2+ 1-
1+ 2-
3+
2+
2+
Cu(s) CuCl2 + 2 e-
Oxidacin:
6+
3+
K2Cr2O7 + 6 e 2 CrCl3
Reduccin:
4. Multiplicar las ecuaciones por los nmeros menores que permitan igualar
el nmero de electrones donados y recibidos.
0
2+
2+
3+
6+
3+
Recomendaciones
Finalmente, en la revisin de los temas de balance de ecuaciones qumicas, es
recomendable evitar el proponer ejercicios muy complicados, con demasiadas
especies qumicas, sobre todo para examen.
Es mejor proponerse alcanzar el objetivo de que los conceptos queden claros a la
mayora de los alumnos, ms que permitir el lucimiento de los profesores o de los
alumnos ms aventajados.
En general, aunque debe procurarse evitar el proponer a un grupo un problema
que el profesor no haya resuelto con anterioridad, es ms importante evitarlo en
estos temas de balance de ecuaciones redox; ya que debe tenerse presente que
existe la posibilidad de proponer ecuaciones redox en donde un solo elemento o
ms de dos elementos cambian su estado de oxidacin. Tambin es posible
encontrar ejemplos en donde hay ms de una forma de balancear la reaccin.
Problemas como los que se describen en este prrafo estn fuera del nivel medio
de enseanza.