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EL MODELO TRANS

TERICO DE
PROCHASKA Y DI
CLEMENTE

MODELO TRANSTEORICO DE
PROCHASKA Y DICLEMENTE
Cmo se da el cambio
conductual ?

TRANSTEORICO
El nombre del modelo deriv de la integracin de los
principios y componentes tericos de los diferentes
sistemas de intervencin analizados por James
Prochaska, en el campo de la psicoterapia de las
dependencias.

CONSIDERA
T
oma de consciencia (con informacin)
M
otivacin (cotejo beneficios)
C
ambio conductual
R
eforzadores
C
atarsis de emociones y vivencias

Fundamento terico

Modelos

basados en la autorregulacin del comportamiento:

El

principal

determinante de los comportamientos relacionados con la salud es:

motivacin

Intrnseca

autodeterminacin

percepcin

de la eficacia personal a travs del propio rendimiento y de la interaccin con el


medio, en la que intervienen mecanismos tales como la persuasin, la
comparacin social o el modelado.

Tipo de modelo

Modelos basados en la teora del balance en la toma de decisiones:

no de los modelos ms representativos es el modelo transterico


(Prochaska & DiClemente, 1983)

na decisin es la seleccin de una alternativa de entre otras


posibles, cada alternativa tiene dos parmetros: la valencia de los
resultados y la probabilidad de obtener este resultado. Esta
expectativa de xito depende de la frecuencia del xito anterior
(experiencias de logro que alimentan la autoeficacia)

Antecedentes del modelo

studio de James O. Prochaska en el ao 1979, en Estados Unidos


de Amrica, ste quera llegar a sistematizar el campo de la
psicoterapia de las dependencias . El modelo teraputico fue el
producto central del anlisis comparativo de veintinueve de las
teoras relevantes y disponibles a fines de los aos setenta para
explicar cambios en el comportamiento de

dependientes de

drogas y consumidores de cigarrillo.

legando a la conclusin de que todas mantienen las mismas


etapas.

Premisas del modelo

el

cambio

de comportamiento de una persona es un proceso y stas tienen diversos niveles de


motivacin,

intencin

de

cambio.

Es por esto que se puede llegar a hacer intervenciones para su cambio.


El modelo se apoya en una serie de supuestos sobre la naturaleza del cambio de
comportamiento y de las caractersticas de las intervenciones que pueden facilitar
dicho cambio.

Ninguna

teora o modelo responde totalmente a los cambios de comportamiento, por la


dificultad de explicacin de stos.

El cambio

de comportamiento se presenta como una secuencia de etapas.

son estables pero abiertas al cambio.

Las etapas

Sin

intervenciones planeadas segn las etapas de cambio, hay un estancamiento


en el proceso, sin motivacin, ni intencin de participar en las intervenciones.

Es

necesario aplicar procesos y principios especficos de cambio a etapas


especficas de cambio; las intervenciones deben disearse segn las etapas
de cambio propias de cada grupo o individuo.

Los

comportamientos estn dominados por factores biolgicos, sociales y de


autocontrol.

Las

intervenciones requieren evolucionar de un reclutamiento de personas a


quienes llevan por obligacin a uno a los cuales las personas vallan porque
quieran una mejora.

Las premisas orientadoras de la teora,


la investigacin y la aplicacin en la
Ning
prctica del MT indican que:
una teora o modelo responde totalmente por la complejidad explicativa del
Cambio comportamental.

El

cambio es un proceso que se presenta como una secuencia de etapas.

Las

etapas son estables pero abiertas al cambio, tal como ocurre con los factores
de riesgo comportamental.

La

mayora de las poblaciones de riesgo no estn preparadas para actuar y, por


eso, no se benefician de los tradicionales programas informativos, educativos o
Preventivos orientados a los riesgos comportamentales.


Sin intervenciones planeadas segn las etapas de cambio, las poblaciones
en general y los grupos e individuos en particular, permanecern detenidos
en las etapas iniciales de cambio, sin motivacin, ni intencin de participar
en las intervenciones o programas ofrecidos.

La prevencin en salud, la educacin y la promocin de la salud pueden


experimentar impactos nunca antes registrados, si incorporasen un
paradigma de etapas distinto al ya clsico y superado paradigma de accin.

s necesario aplicar procesos y principios especficos de cambio a etapas


especficas de cambio; las intervenciones deben disearse segn las etapas
de cambio propias de cada grupo o individuo.

os comportamientos estn dominados de alguna manera por


factores biolgicos, sociales y de autocontrol.

as intervenciones requieren evolucionar de un reclutamiento


reactivo de participantes a uno proactivo.

El reto es avanzar hacia programas e intervenciones de la salud


comportamental, de base poblacional, con apoyo de estrategias
interactivas as como de estrategias que den soporte ambiental a
los cambios esperados

Aplicacin Teraputica
stadios de cambio
Pre contemplacin
Contemplacin
Preparacin
Accin
Mantenimiento
Finalizacin

roceso de cambio
Concientizacin
Auto reevaluacin
Auto reevaluacin social
Auto liberacin
Liberacin social
relieve dramtico
Contra condicionamiento
Control de estimulo
Manejo de lo eventual
Relacin de ayuda

Niveles de cambio :

Conclusin

s posible concluir que la psicoterapia basada en el modelo de Prochaska y


Di Clemente elaboran un proceso de intervencin graduado que permite
abordar los casos de dificultades desde los aspectos superficiales de los
conflictos permitiendo generar un ingreso paulatino a las reas de riesgo
respecto de las dificultades del paciente, de esta forma el progreso en las
mejoras de la persona se permiten de manera ntegra y no invasiva.

abe sealar que la sistematizacin de este modelo de intervencin


psicoteraputico ha sido configurado a partir de la naturaleza de las
dificultades

de

quienes

poseen

conflictos

adictivos

conductas

problemticas, por ende establece relacin con reas especficas de los


sujetos permitiendo un trabajo colaborativo.