AUTORIDADES

OBJETIVO GENERAL:

Aplicar el Cdigo de Convivencia con los miembros de la Comunidad Educativa Alfarina, teniendo
en consideracin la Constitucin, Tratados y convenios internacionales, Leyes Orgnicas, Leyes
Ordinarias, Normas regionales y Ordenanzas distritales, Decretos, Acuerdos, Compromisos y los
dems actos de los poderes pblicos, para reglamentar el accionar de cada miembro
garantizando la convivencia armnica en el marco de los derechos y el buen vivir.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Socializar el Cdigo de Convivencia Institucional, a travs de la Comisin de promocin de la

convivencia armnica institucional, para garantizar la convivencia armnica en el marco de los
derechos y el buen vivir.
Ejecutar el plan de comunicacin institucional, a travs de la Comisin de promocin de la
convivencia armnica institucional, para garantizar la convivencia armnica en el marco de los
derechos y el buen vivir.
Atender las necesidades afectivas de los miembros de la Comunidad Educativa, a travs de la
Comisin de promocin e la convivencia armnica institucional, para garantizar la convivencia
armnica en el marco de los derechos y el buen vivir.
Crear un ambiente de confraternidad, basados en la prctica de valores entre los miembros de
la Comunidad Alfarina, a travs de la Comisin de promocin e la convivencia armnica
institucional, para garantizar la convivencia armnica en el marco de los derechos y el buen
vivir.

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES

mbito

RESPETO Y
RESPONSABILI
DAD DEL
CUIDADO Y
PROMOCIN
DE LA SALUD

Dimensiones

Qu se ha hecho?

Prcticas permanentes para

fortalecer hbitos de higiene
personal por parte de los
miembros de la Comunidad
Educativa.

Difundir normas de higiene

personal.
Convenios con reas de salud.
Implementar receptores de
basura en la institucin.
Gestin con el GAD cantonal.

Desarrollo de estrategias para

mejorar
los
hbitos
de
alimentacin de todos los
actores de la comunidad
educativa.

Qu falta por
hacer?

Concienciar la aplicacin de
normas de higiene personal en
la comunidad educativa.
Mejorar la evacuacin aguas
lluvias y servidas
Fortalecer gestiones con los
actores de instituciones de
salud.
Realizar
concurso
para Ejercer mayor control con el
asignacin de bares.
cumplimiento
del
acuerdo
Hacer cumplir los acuerdos interministerial.
interministeriales
entre Concienciar en los estudiantes
educacin y de salud.
sobre el consumo adecuado de
alimentos.
Reubicacin de bares.

Quines lo
hicieron?
Autoridades de la
institucin.

Autoridades de la
institucin

Actividades implementadas y
ejecutadas por la institucin
para la prevenir el uso y
consumo de alcohol, tabaco y
otras drogas.

Gestionar charlas sobre el no Mayor capacitacin sobre el no Autoridades de la

consumo de droga y alcohol consumo de droga y alcohol.
institucin
con la DINAPEN
Realizacin de requisas de
prevencin de droga y alcohol
a estudiantes.

Institucionalizacin
de
la
Educacin para la Sexualidad
Integral frente a la prevencin
del embarazo en adolescentes
y de las ITS-VIH y Sida.

Facilitar a docentes y tutores

sobre
capacitaciones de
educacin para la sexualidad
con nfasis en la prevencin
de embarazo no deseado.

Mayor
capacitacin
sobre Autoridades de la
educacin para la sexualidad a institucin
los miembros de la comunidad
educativa.

Observac
iones

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

AUTORIDADES
mbito

RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE

Qu se ha
hecho?
Acciones
Convenio con el
implementadas por la GAD
cantonal
y
institucin
para
el empresas privadas
manejo de desechos para reciclaje de
slidos.
botellas y papeles.

Quines lo
hicieron?
Autoridades de
la institucin

Acciones
implementadas por la
institucin para ahorro
de energa,

Autoridades de
la institucin

Dimensiones

Acciones
implementadas por la
institucin
para
ornamentacin,
reforestacin
y
reforestacin

Qu falta por
hacer?
Clasificar
los
tipos de reciclajes
en
sus
respectivos
recipientes
de
basura.
Ubicar
luminarias Concienciar a la
ahorradoras
de comunidad
energa.
educativa sobre el
uso adecuado de
Desconectar
la
energa
luminarias
elctrica.
innecesarias por las
noches.
Delegar
Participar
con
coordinadores
mayor
fortaleza
responsables
en en
actividades
educacin
ambientales y de
ambiental
y reforestacin.
reforestacin.

Autoridades de
la institucin

Observacio
nes

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

AUTORIDADES
mbito

Dimensiones
Prcticas
permanentes sobre el
cuidado y uso de los
recursos materiales
propios y de la
institucin;

Qu se ha hecho?

Qu falta por
Quines lo
hacer?
hicieron?
Adecuar
Autoridades de
espacios
de la institucin
almacenamiento
para el cuidado
de materiales.

Delegar
responsabilidades
a
los miembros de la
comunidad educativa
mediante acta de
entregas
de
Ubicar
recepcin.
sealticas.
RESPETO Y
Formas de utilizacin Delegar
Conservar con
CUIDADO
responsabilidades a
responsabilidad
RESPONSABLE DE de los equipos e
implementos de la
los miembros de la
los equipos e
LOS RECURSOS
institucin;
comunidad educativa implementos de
MATERIALES Y
mediante acta de
la institucin.
BIENES DE LA
entregas de
INSTITUCIN
recepcin.
EDUCATIVA
Acciones que apoyan Delegar
Gestiones para
al cuidado y uso de
responsabilidades a
seguir
las instalaciones
los miembros de la
implementado
fsicas de la
comunidad educativa mejoras en la
institucin
mediante acta de
institucin.

Autoridades de
la institucin

Autoridades de
la institucin

Observacio
nes

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES

mbito

RESPETO ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA

Dimensiones

Qu se ha hecho?

Normas
de
comportamiento entre
los miembros de la
Comunidad Educativa
en
los
diferentes
espacios como aulas,
reas de recreacin,
deportivas y baos,
transporte, bares y
comedores escolares,
entre otros;
Procedimientos
utilizados
por
la
institucin
para
resolver los conflictos
entre los actores de la
comunidad educativa;

Socializacin de las
normas
de
comportamiento
tipificadas
en
la
constitucin, LOEI y
su
reglamento,
Cdigo de la Niez y
Adolescencia y Cdigo
de Convivencia.

Delegar
comisiones
para resolucin de
conflictos
en
la
comunidad educativa.
Remitir informes al
director del DISTRITO
por su intermedio a la
comisin
de
resoluciones
de
conflictos.

Qu falta por
Quines lo
Observacio
hacer?
hicieron?
nes
Continuar
los Autoridades de
procesos
de la institucin
socializacin de
las normas de
comportamiento
para
su
Aplicacin en su
totalidad.

Mantener mayor Autoridades de

comunicacin
la institucin
entre los actores
de la comunidad
educativa.

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES

mbito

LIBERTAD CON
RESPONSABILID
AD
Y
PARTICIPACIN
DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL.

Dimensiones

Qu se ha hecho? Qu falta por

hacer?

Formas de participacin
de todos los estudiantes
dentro de los espacios e
instancias
institucionales.

Delegar
responsabilidades
al
campo
administrativo
de talento humano y a
consejera
estudiantil
las
actividades
programadas.
Participacin en todos
los actos culturales,
sociales, deportivos y
acadmicos dentro y
fuera de la institucin.
Delegar
responsabilidades para
el
desarrollo
de
actividades
de
participacin
estudiantil.

Mayor difusin de Autoridades de la

las actividades a institucin
ejecutarse en la
institucin
a
la
comunidad
educativa.

Apoyar y delegar
responsabilidades para
el
desarrollo
de
actividades
de
participacin estudiantil

Fortalecer
la Autoridades de la
participacin
de institucin
actividades
interinstitucional en
la
comunidad

Mecanismos
internos
para
garantizar
la
participacin
de
los
estudiantes
en
los
mbitos contemplados
en
la
normativa
educativa
y
constitucional.
Acciones
establecidas
por la institucin para
fortalecer
la
construccin
de
ciudadana
en

Quines lo
hicieron?

Mejorar y garantizar Autoridades de la

la
participacin institucin
estudiantil en toda
la
comunidad
educativa.

Observacion
es

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES

mbito

RESPETO A
LA
DIVERSIDAD
.

Dimensiones
Acciones que la
institucin educativa
considera para
garantizar la
inclusin de los
actores de la
comunidad
educativa.
Normas que la
institucin
contempla para el
respeto a toda forma
de diversidad.
Acciones que
fomenten la equidad
educativa, a fin de
superar el racismo, la
discriminacin y la
exclusin, y
favorecer la
comunicacin entre
los miembros de las

Qu se ha
hecho?

Qu falta por
hacer?

Quines lo
hicieron?

Cumplir con los

derechos
establecidos
en
normas
constitucionales.

Autoridades de
la institucin

Aplicacin
de Mayor cuidado al
normas de valores entorno natural y
ticos y morales.
aplicacin
de
valores ticos y
morales.
Respeto mutuo a las
diferentes etnias.

Autoridades de
la institucin

Autoridades de
la institucin

Observacio
nes

AUTORIDADES (RECTOR)
DIMENSIN

Respeto y
responsab
ilidad por
el cuidado
y
promocin
de la
salud.

ACUERDOS

COMPROMISOS

1.Gestionar ante el Subcentro de Salud la atencin a los

estudiantes en medicina preventiva;
2. Fortalecer el cuidado de la comunidad educativa para
el bienestar y salud integral de todos sus miembros;
3. Gestionar ante el Ministerio de Educacin la
organizacin y funcionamiento de bienestar social
(mdico, medicina y odontologa) que estimule el
desempeo profesional y mejore o precautele la salud
ocupacional de los miembros de la Comunidad Educativa;
4. Gestionar los servicios y programas de bienestar y
prevencin de la salud integral (hbitos de alimentacin,
medicina, odontologa, alcohol, tabaco, y/u otras
sustancias sicotrpicas);
5. Fortalecer la limpieza de la comunidad educativa para
el bienestar y salud integral de todos sus miembros;
6. Tratar sin discriminacin a los miembros de la
comunidad con grados de discapacidad y cualquier tipo
de dolencia en su salud, recibiendo un trato acorde,
consideracin y respeto conforme con su importante
funcin;
7. Analizar la entrega de los estmulos honorficos a los
miembros de la comunidad educativa que colaboren en
los servicios y programas de bienestar y salud integral.

1. Vigilar que se cumplan los programas de vacunacin,

atencin
odontolgica,
oftalmolgica
y
otorrinolaringologa con los miembros de la comunidad
educativa;
2. Vincular la gestin administrativa al desarrollo de la
salud en la comunidad educativa, asumiendo y
promoviendo el liderazgo que demanda la institucin;
3. Fomentar la participacin de la comunidad educativa
como actores principales de la conservacin de la salud;
4. Normar que la comunidad educativa asista una vez al
mes a los servicios y programas de bienestar de salud
integral
(hbitos
de
alimentacin,
medicina,
odontologa, alcohol, tabaco, y/u otras sustancias
sicotrpicas);
5. Impulsar normas de limpieza e higiene personal e
institucional;
6. Promover la erradicacin de concepciones y prcticas
de las distintitas manifestaciones de discriminacin y
violencia contra cualquiera de los actores de la
comunidad
educativa,
preservando
la
inclusin
educativa y el inters de quienes aprenden sin
anteponer sus intereses particulares;
7. Incentivar la entrega de menciones honorficas a los
mejores servicios y programas de bienestar y salud
integral.

Respet
oy
cuidad
o del
medio
ambien
te.

1. Fortalecer el Campo de accin de 1. Ampliar el nmero de participantes

Reforestacin;
en
el
Campo
de
Accin
de
Reforestacin;
2.
Gestionar
la
realizacin
de 2. Brindar la logstica correspondiente;
seminarios de capacitacin sobre el
cuidado del medio ambiente;
3. Tutelar la prevencin, cuidado y
3.
Entregar
responsabilidades
de proteccin del medio ambiente;
prevencin, cuidado y proteccin del
medio ambiente a los docentes del 4. Apoyar la prevencin, cuidado y
Campo de accin;
proteccin del medio ambiente;
4. Reglar a los miembros de la
comunidad educativa la prevencin, el 5. Regir procesos para el manejo
cuidado
y
proteccin
del
medio adecuado de los desechos slidos
ambiente;
(orgnicos, inorgnicos, txicos y
5. Socializar y fortalecer acciones para hospitalarios);
el manejo de los desechos slidos 6. Impulsar la elaboracin de afiches y
(orgnicos,
inorgnicos,
txicos
y sealticas que promuevan el respeto
hospitalarios);
al medio ambiente institucional;
6.
Respetar
el
medio
ambiente 7.
Inducir
la
entrega
de
las
institucional (NO FUMAR, NO TALAR distinciones honorficas de respeto y
LAS
PLANTAS,
NO
DESTRUIR
LA cuidado del medio ambiente dentro y
ORNAMENTACIN, etc.);
en la parte exterior de los predios de

Respeto
y
cuidado
de los
recursos
material
es y
bienes
de la
instituci
n.

1.
Entregar
responsabilidades
a
los
miembros de la comunidad educativa
mediante acta de entrega-recepcin de los
bienes muebles y materiales didcticos de la
institucin;
2. Establecer en el presente cdigo normas
de respeto y cuidado permanente de los
recursos, materiales y bienes propios; y, de
la institucin educativa;
3. Implantar en el presente cdigo normas
de la utilizacin adecuada de los equipos e
implementos
(bitcoras
de
registro,
deportivos,
laboratorios,
agropecuarios,
herramientas del taller de Torno y Madera) y
su entrega de manera puntual;
4. Constituir normas del uso adecuado y
cuidado
permanente
de
los
recursos
materiales propios y de la institucin
educativa;
5. Instituir normas de cuidado y uso
adecuado de las instalaciones fsicas de los
laboratorios y biblioteca de la institucin;
6. Crear normas de la utilizacin adecuada
de los equipos e implementos personales y
de la institucin educativa sin rayar, daar o

1. Cuidar y dar mantenimiento a los bienes

muebles y recursos didcticos de la
institucin;
2.
Adecuar
espacios
para
almacenamiento de los recursos;

el

3. Impulsar las normas sobre el uso

adecuado de los equipos e implementos de
la institucin y su entrega de manera
puntual;

4. Reglar el uso y cuidado de los recursos

materiales propios y de la institucin para
mejorarlos;
5. Incentivar a los docentes para que
conjuntamente con los estudiantes normen
actividades
del
cuidado,
limpieza
y
mantenimiento de las aulas y los predios de
la institucin;
6. Estimular la elaboracin de normativas
adecuadas en la utilizacin de los equipos e
implementos personales y de la institucin

Respeto
entre
todos
los
actores
de la
comunid
ad
educativ
a.

1. Respetar y hacer respetar las normas

jurdicas vigentes sobre el manejo de los
talentos humanos en el sistema educativo;
2. Concurrir a la institucin educativa de
acuerdo al horario establecido por lo menos
con veinte (20) minutos antes del inicio de la
jornada,
para
resolver
cualquier
contratiempo inesperado;
3. Establecer normas de prevencin de todo
tipo o forma de violencia (fsica, psicolgica,
verbal y sexual) que pudiere existir entre los
miembros de la comunidad educativa;
4.Constituir normas de comportamiento
para los diferentes espacios (aula, reas de
recreacin,
deportivas,
baos,
bares,
laboratorios, departamentos);
5. Elaborar normas de participacin de
mingas de aseo institucional;
6. Crear normas de dignidad y funciones de
los miembros de la comunidad educativa y
de
cuantas
personas
laboren
en
la
institucin;
7. Normar la entrega de menciones
honorficas a la excelencia y desempeo
docente, a quien se hubiere destacado

1. Socializar peridicamente los deberes,

derechos, atributos u obligaciones de los
diferentes
actores
de
la
comunidad
educativa;
2. Respetar, hacer respetar y normar el
horario establecido para cada uno de los
actores de la comunidad educativa;
3.Estimular la elaboracin de normas de
prevencin de todo tipo o forma de
violencia
(fsica, psicolgica, verbal y
sexual) que pudiere existir entre los
miembros de la comunidad educativa;
4.
Incentivar
las
normas
de
comportamiento
para
los
diferentes
espacios (aula, reas de recreacin,
deportivas, baos, bares, laboratorios,
departamentos);
5. Autogestionar ante los organismos
competentes el presupuesto para mantener
en buen estado las instalaciones y bienes
de la comunidad educativa;
6. Practicar las normas de respeto a la
dignidad y funciones de los miembros de la
comunidad educativa;
7. Cumplir con la entrega de mencin

Libertad
con
responsab
ilidad y
participaci
n
democrti
ca
estudiantil
.

1. Respetar los espacios de participacin de 1.

Respaldar
las
decisiones
de
los
la comunidad educativa;
representantes de los diferentes actores de
la comunidad educativa, enmarcada en la
participacin democrtica estudiantil y en
2. Reglar el cuidado de los predios las Normas del Buen Vivir;
educativos para que no sean objeto de 2. Comunicar el buen cuidado que merecen
propaganda electoral institucional;
los predios institucional para que no sean
objeto de propaganda electoral estudiantil;
3. Normar el accionar del Tribunal Electoral 3. Incentivar el cumplimiento de los
Institucional en la participacin estudiantil;
compromisos
adquiridos
con
Tribunal
4. Establecer normas para la elaboracin del Electoral Institucional;
Plan de Consejo Estudiantil;
4. Recomendar a los docentes y tutores
guen sanamente a los estudiantes en la
5. Respetar las expresiones libres y elaboracin de su Plan de Consejo
respetuosas en todas sus formas de Estudiantil;
conformidad a la Constitucin de la 5. Respetar la opinin de los miembros de
Repblica del Ecuador y dems leyes la comunidad educativa en todas sus
conexas, de los miembros de la Comunidad formas y manifestaciones de conformidad
Educativa;
con la Constitucin de la Repblica del
6.Reglamentar el respeto a los bienes Ecuador y dems leyes;
propios, institucionales y de la comunidad 6. Respaldar a los docentes y tutores en la
educativa en todos los mbitos del quehacer gua a los estudiantes sobre el respeto de
democrtico (opiniones, debates, campaa y sus bienes propios, institucionales y de la
dems actos electorales);
comunidad educativa en todos los mbitos
del
quehacer
democrtico
(opiniones,

Respeto a
la
diversidad
.

1. Difundir y promover el respeto mutuo, la

igualdad, diversidad y equidad para evitar los
insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;
2. Gestionar la creacin de espacios de acceso de
entrada y salida a los baos, con rampas internas
para las personas con capacidades especiales;
3. Iniciar los procesos y/o actos educativos,
cvicos,
culturales,
deportivos
y
sociales
respetando la hora establecida en el cronograma y
planificacin institucional;
4. Respetar las dos (2) horas de permiso diarios
cuando a su cargo, este la responsabilidad y
cuidado de un familiar con capacidades especiales
debidamente comprobadas por el CONADIS, hasta
el cuarto grado de consanguineidad y segundo de
afinidad, y/o cuando tenga alguna enfermedad
catastrfica; estas horas de permiso no afectarn
las jornadas pedaggicas;
5 .Crear una cultura de afinidad, equidad y
participacin para la realizacin de limpieza
personal e institucional;
6. Asegurar la inclusin de los miembros de la
comunidad educativa en el respeto de la propiedad
ajena e institucional;
7. Normar la entrega de mencin honorfica a los
docentes que promuevan y demuestren con el

1. Respetar y hacer respetar la diversidad y la

desigualdad de los miembros de la comunidad
educativa evitando los insultos, burlas, bromas
de todo tipo y las peleas;
2. Impulsar la construccin de entrada y salida,
baos, rampas internas para las personas con
capacidades especiales;
3. Sensibilizar que el proceso y/o acto educativo,
cvico, cultural, deportivo y social, inicie a la
hora establecida en el cronograma y planificacin
institucional;
4. Evaluar la utilizacin adecuada de las dos (2)
horas de permiso diarios cuando los miembros de
la comunidad educativa tenga a cargo la
responsabilidad y el cuidado de un familiar con
capacidades especiales debidamente comprobada
por el CONADIS, hasta el cuarto grado de
consanguineidad y segundo de afinidad, sin
afectar las jornadas pedaggicas;
5. Fomentar una cultura de afinidad, equidad y
participacin para la realizacin de limpieza
personal e institucional;
6. Avalar la inclusin de los miembros de la
comunidad educativa en el respeto de la
propiedad ajena e institucional;

AUTORIDADES (VICERRECTOR)
DIMENSIN

Respeto y
responsabi
lidad por
el cuidado
y
promocin
de la
salud.

ACUERDOS
COMPROMISOS
1.Apoyar la gestin del rectorado ante el Subcentro de 1. Vigilar conjuntamente con el rectorado el
Salud para la atencin a los estudiantes en medicina cumplimiento de los programas de vacunacin, atencin
preventiva;
odontolgica, oftalmolgica y otorrinolaringologa con
2. Apoyar al rectorado en el fortalecimiento del cuidado los miembros de la comunidad educativa;
de la comunidad educativa para el bienestar y salud 2. Cooperar con el rectorado en la gestin
integral de todos sus miembros;
administrativa para alcanzar el desarrollo de la salud en
3. Apoyar la gestin del rectorado ante el Ministerio de la comunidad educativa, asumiendo y promoviendo el
Educacin la organizacin y funcionamiento de bienestar liderazgo que demanda la institucin;
social (mdico, medicina y odontologa) que estimule el 3. Planificar Seminarios-Taller en coordinacin con el
desempeo profesional y mejore o precautele la salud departamento mdico para la conservacin de la salud
ocupacional de los miembros de la Comunidad Educativa; de los miembros de la comunidad educativa;
4. Apoyar la gestin de los servicios y programas de 4. Impulsar la conformacin de una comisin que
bienestar y prevencin de la salud integral (hbitos de elabore la normativa para que la comunidad educativa
alimentacin, medicina, odontologa, alcohol, tabaco, y/u asista una vez al mes a los servicios y programas de
otras sustancias sicotrpicas);
bienestar de salud integral (hbitos de alimentacin,
5. Apoyar al rectorado en el fortalecimiento de la limpieza medicina, odontologa, alcohol, tabaco, y/u otras
de la comunidad educativa para el bienestar y salud sustancias sicotrpicas);
integral de todos sus miembros;
5. Impulsar la elaboracin de normas de limpieza e
6. Tratar sin discriminacin a los miembros de la higiene personal e institucional;
comunidad con grados de discapacidad y cualquier tipo 6. Promover la elaboracin de una normativa la
de dolencia en su salud, recibiendo un trato acorde, erradicacin de concepciones y prcticas de las
consideracin y respeto conforme con su importante distintitas manifestaciones de discriminacin y violencia
funcin;
contra cualquiera de los actores de la comunidad
educativa, preservando la inclusin educativa y el
7. Incentivar la entrega de los estmulos honorficos a los inters de quienes aprenden sin anteponer sus intereses
miembros de la comunidad educativa que colaboren en particulares;

Respeto
y
cuidado
del
medio
ambient
e.

1. Ayudar al rectorado a fortalecer el

Campo de accin de Reforestacin con
seminarios-talleres;
2. Apoyar la gestin del rectorado para
la capacitacin del cuidado del medio
ambiente;
3. Ayudar en la seleccin del personal
responsable de la prevencin, cuidado
y proteccin del medio ambiente a los
docentes del Campo de accin;
4. Ayudar a reglar a los miembros de la
comunidad educativa la prevencin, el
cuidado
y
proteccin
del
medio
ambiente;
5. Apoyar en la socializacin y
fortalecimiento de acciones para el
manejo
de
los
desechos
slidos
(orgnicos,
inorgnicos,
txicos
y
hospitalarios);
6.
Respetar
el
medio
ambiente
institucional (NO FUMAR, NO TALAR
LAS
PLANTAS,
NO
DESTRUIR
LA

1. Capacitar a los docentes que

integran el Campo de Accin de
Reforestacin;
2. Brindar la logstica correspondiente;
3. Tutelar la prevencin, cuidado y
proteccin del medio ambiente;
4. Normar la prevencin, cuidado y
proteccin del medio ambiente;
5. Promover la elaboracin de Normas
para el manejo adecuado de los
desechos
slidos
(orgnicos,
inorgnicos, txicos y hospitalarios);
6.
Impulsar
la
conformacin
de
comisiones que procesen elafiches y
sealticas que promuevan el respeto
al medio ambiente institucional;
7. Estimular la entrega de las
distinciones honorficas de respeto y
cuidado del medio ambiente dentro y

Respeto y
cuidado
de los
recursos
materiales
y bienes
de la
institucin
.

1. Elaborar acta de entrega- recepcin de los

bienes muebles y materiales didcticos del
vicerrectorado adjuntando el inventario
correspondiente;
2. Instar que en el presente cdigo se
establezcan normas de respeto y cuidado
permanente de los recursos, materiales y
bienes propios; y, del vicerrectorado de la
institucin educativa;
3. Insistir que se norme la utilizacin
adecuada de los equipos y materiales
didcticos del vicerrectorado y su entrega
de manera puntual;
4. Apoyar en la construccin de normas
sobre
el
uso
adecuado
y
cuidado
permanente de los recursos materiales
propios y del vicerrectorado;
5. Asistir en la elaboracin de normas de
cuidado y uso adecuado de las instalaciones
fsicas de los laboratorios, aulas de
audiovisuales, saln de uso mltiple,
biblioteca y predios de la institucin;
6. Establecer normas de la utilizacin
adecuada de los equipos e implementos
personales y de la institucin educativa sin

1. Cuidar y salvaguardar el inventario, los

bienes muebles y recursos didcticos del
vicerrectorado e informar peridicamente
del deterioro de los mismos a la persona
competente.
2.
Adaptar
espacios
para
el
almacenamiento de los recursos didcticos
del vicerrectorado con cinco aos de
antelacin.
3. Elaborar normas sobre el uso adecuado
de los equipos y materiales didcticos del
vicerrectorado.
4. Reglamentar el uso y cuidado de los
recursos materiales didcticos propios y
del vicerrectorado;
5. Impulsar a los docentes para que normen
actividades
del
cuidado,
limpieza
y
mantenimiento de las aulas, laboratorios,
aulas de audiovisuales, saln de uso
mltiple y los predios de la institucin;
6. Estimular a los docentes a la elaboracin
de normativas adecuadas en la utilizacin

Respeto
entre
todos
los
actores
de la
comunid
ad
educativ
a.

1. Respetar y hacer respetar las normas

jurdicas vigentes sobre el manejo de los
talentos humanos en el sistema educativo,
conjuntamente con el rectorado;
2. Concurrir a la institucin educativa de
acuerdo al horario establecido por lo menos
con veinte (20) minutos antes del inicio de la
jornada,
para
resolver
cualquier
contratiempo
inesperado
en
el
rea
pedaggica;
3. Apoyar el establecimiento de las normas
de prevencin de todo tipo o forma de
violencia (fsica, psicolgica, verbal y
sexual) que pudiere existir entre los
miembros de la comunidad educativa;
4. Ayudar a la construccin de normas de
comportamiento
para
los
diferentes
espacios
(aula,
reas
de
recreacin,
deportivas,
baos,
bares,
laboratorios,
departamentos), para los miembros de la
comunidad educativa.
5. Apoyar en la elaboracin de las normas de
participacin
de
mingas
de
aseo
institucional;
6. Ayudar en la creacin de normas de

1. Colectivizar peridicamente los deberes,

derechos, atributos u obligaciones de los
diferentes
actores
de
la
comunidad
educativa;
2. Normar el horario establecido para cada
uno de los actores de la comunidad
educativa;
3.Estimular a los docentes la elaboracin
de normas de prevencin de todo tipo o
forma de violencia
(fsica, psicolgica,
verbal y sexual) que pudiere existir entre
los miembros de la comunidad educativa;
4. Conformar una comisin de docentes
para la elaboracin de las normas de
comportamiento
para
los
diferentes
espacios (aula, reas de recreacin,
deportivas, baos, bares, laboratorios,
departamentos) para los miembros de la
comunidad educativa.
5. Normar la participacin de mingas de
aseo en la comunidad educativa;
6. Incentivar a los docentes en la
elaboracin de las normas de respeto a la
dignidad y funciones de los miembros de la
comunidad educativa;

Libertad
con
responsab
ilidad y
participaci
n
democrti
ca
estudiantil
.

1. Colaborar para el cumplimiento de la 1.

Respaldar
conjuntamente
con
el
participacin de la comunidad educativa;
rectorado
las
decisiones
de
los
representantes de los diferentes actores de
la comunidad educativa, enmarcada en la
2. Ayudar a normar el cuidado de los predios participacin democrtica estudiantil y en
educativos para que no sean objeto de las Normas del Buen Vivir;
propaganda electoral institucional;
2. Incentivar la elaboracin de normar el
buen cuidado que merecen los predios
3. Ayudar a normar el accionar del Tribunal institucional para que no sean objeto de
Electoral Institucional en la participacin propaganda electoral estudiantil;
estudiantil;
3. Incentivar el fiel cumplimiento de los
4. Establecer normas para la elaboracin del compromisos
adquiridos
con
Tribunal
Plan de Consejo Estudiantil;
Electoral Institucional;
4.
Encomendar
a
los
docentes
la
elaboracin de la normativa para que los
5. Respetar las expresiones libres y catedrticos y tutores guen sanamente a
respetuosas en todas sus formas de los estudiantes en la elaboracin de su Plan
conformidad a la Constitucin de la de Consejo Estudiantil;
Repblica del Ecuador y dems leyes 5. Hacer respetar la opinin de los
conexas, de los miembros de la Comunidad miembros de la comunidad educativa en
Educativa;
todas sus formas y manifestaciones de
6. Ayudar a reglamentar el respeto a los conformidad con la Constitucin de la
bienes propios, institucionales y de la Repblica del Ecuador y dems leyes;
comunidad educativa en todos los mbitos 6. Incitar a los docentes y tutores en la gua
del
quehacer
democrtico
(opiniones, a los estudiantes sobre el respeto de sus

Respeto
a la
diversid
ad.

1. Ayudar a difundir y promover el respeto mutuo,

la igualdad, diversidad y equidad para evitar los
insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;
2. Apoyar en la gestin la creacin de espacios de
acceso de entrada y salida a los baos, con rampas
internas para las personas con capacidades
especiales;
3. Estimular el Inicio de los procesos y/o actos
educativos, cvicos, culturales, deportivos y
sociales respetando la hora establecida en el
cronograma y planificacin institucional;
4. Apoyar y respaldar las dos (2) horas de permiso
diarios cuando a su cargo, est la responsabilidad
y cuidado de un familiar con capacidades
especiales debidamente comprobadas por el
CONADIS,
hasta
el
cuarto
grado
de
consanguineidad y segundo de afinidad, y/o
cuando tenga alguna enfermedad catastrfica;
estas horas de permiso no afectarn las jornadas
pedaggicas;
5. Apoyar en la creacin una cultura de afinidad,
equidad y participacin para la realizacin de
limpieza personal e institucional;
6. Asegurar la inclusin de los miembros de la
comunidad educativa en el respeto de la propiedad
ajena e institucional;

1. Respetar y hacer respetar la diversidad y la

desigualdad de los miembros de la comunidad
educativa evitando los insultos, burlas, bromas
de todo tipo y las peleas;
2. Estimular al rectorado la gestin para la
construccin de entrada y salida, baos, rampas
internas para las personas con capacidades
especiales;
3. Establecer normas y concienciar a los
miembros de la comunidad educativa para que el
proceso y/o acto educativo, cvico, cultural,
deportivo y social, inicie a la hora establecida en
el cronograma y planificacin institucional;
4. Evaluar la utilizacin adecuada de las dos (2)
horas de permiso diarios cuando los miembros de
la comunidad educativa tenga a cargo la
responsabilidad y el cuidado de un familiar con
capacidades especiales debidamente comprobada
por el CONADIS, hasta el cuarto grado de
consanguineidad y segundo de afinidad, sin
afectar las jornadas pedaggicas;
5. Animar en la creacin de una cultura de
afinidad, equidad y participacin para la
realizacin de limpieza personal e institucional;
6. Garantizar la insercin de los miembros de la
comunidad educativa en el respeto de la
propiedad ajena e institucional;

Gracias por su
colaboracin