PRIORIZACIN DE

PROBLEMAS
CENTRAL DIDCTICA LA
CASONA
Direccin:
CARRERA 27 N 103-71

Correo contacto:
centraldelacasona@gmail

DAYRA BRIGITHE ORTIZ PAYAN

CARMEN ELISA PAZ RIVAS
BLANCA DORIZ TABORDA TABORDA
LEIDY VANESSA HURTADO CAMBINDO

PSICOLOGA IV

MARIA FERNANDA GIL

SANTIAGO DE CALI, ABRIL DE 2015

FUNDACIN CARVAJAL Y CENTRAL

DIDCTICA LA CASONA
Las centrales didcticas son
centros culturales, educativos y
tecnolgicos que se proyectan a la
comunidad a travs de espacios
agradables, para apoyar y
dinamizar la organizacin
comunitaria en la gestin de sus
propuestas y alternativas
educativas y ocupacionales. Estos
espacios se encuentran ubicados
en el Distrito de Aguablanca,
especficamente en La Casona, El
Poblado y El Vallado.

Hemos evolucionado
significativamente, hemos
aprendido desde lo que cada una
de las personas de la Fundacin
ha hecho para la operacin de las
centrales. Cada uno se ha metido
tanto en el rollo de lo que est
haciendo que da a da busca
aumentar sus saberes para
ponerlos en prctica. Frase
Juliana Villa, representante legal
Fundacin Culturarte

Las jornadas complementarias ofrecen

un espacio ms fecundo que permite
que los niostengan posibilidades para
desarrollar mejor sus potencialidades y
mostrarse ms creativos que en un
ambiente escolar tradicional Hernando
Gmez Buenda - Agenda de Siglo XXI

ORIENTACIN ESTRATGICA
Ante la limitacin de recursos econmicos en un pas con inmensas necesidades
insatisfechas, se requiere que las organizaciones no gubernamentales con capacidad de
inversin propia optimicen el impacto social de sus intervenciones con metodologas de
avanzada, y fortalezcan a las que no tienen esos recursos

OBJETIVOS
Disea e implementa los programas directamente en zonas de prioridad social.
Facilita

la articulacin entre la comunidad y los sectores pblicos, privados y

educativos.

No reemplaza al Estado en sus obligaciones.

Opera en zonas donde inicialmente hay poca o ninguna presencia de otros actores.
Implementa

programas sociales integrales con nfasis en generacin de ingresos,

pues considera que las falencias existentes en el pas se subsanan atacando
integralmente las carencias.

Mide

el impacto de los programas para poder evaluar sus beneficios, mejorarlos y

replicarlos en otras partes del pas y del exterior.

OBSERVACIN Y EXPLORACIN
La primera fase consiste en identificar qu territorios renen las condiciones necesarias para
que la Fundacin inicie su intervencin. Durante ese periodo los trabajadores de la Fundacin
inician contacto y recaban informacin de los actores locales: gobierno local, instituciones del
Estado, organizaciones, empresa privada, universidades, grupo de base, lderes
comunitarios, entre otros. Tambin visitan familias, recorren el territorio y analizan la
informacin indirecta disponible.
El resultado es una primera mirada al potencial del territorio, donde se visualiza en trminos
generales los objetivos de desarrollo y principales reas de intervencin. Se realizan estudios
para determinar el mapa institucional, econmico y de recursos de la regin y se identifica a
los promotores o iniciadores del proceso y se generan los primeros vnculos institucionales y
con actores clave.

Validacin de criterios de intervencin

Priorizacin de las zonas de inters
Se establecen los primeros contactos en el territorio
Revisin de experiencias (Fuentes de informacin secundaria)
Recorridos de observacin directa

GENERACIN DE CONFIANZA
La filosofa de intervencin de la Fundacin se basa en identificar y potenciar las capacidades
de las propias comunidades. Este enfoque requiere contar con el compromiso de los
principales lderes de la comunidad y ese compromiso slo se consigue generando confianza
en los mismos. La generacin de confianza durante todo el proceso es uno de los elementos
clave de la estrategia de intervencin y uno de los factores crticos para generar impacto en la
comunidad.
La generacin de confianza es el fundamento de toda relacin social no basada en la fuerza o
el miedo. Es condicin bsica para el trabajo colaborativo y posibilita la construccin de
acuerdos de convivencia entre los diversos actores sociales, contribuyendo a disminuir las
incertidumbres sobre el futuro. Se refleja en la participacin activa de la comunidad en las
diferentes actividades de movilizacin y organizacin.

Sensibilizacin de la comunidad y conocimiento mutuo

Presencia permanente en los territorios
Cumplimiento de acuerdos
Transparencia Comunicacin constante
Generacin de resultados visibles a corto plazo (Victorias tempranas)

CARACTERIZACIN SOCIO ECONMICA

El punto de partida para la intervencin es la identificacin de las diferentes necesidades y
oportunidades, a travs de un ejercicio de caracterizacin socioeconmica que integra
metodolgicamente la accin comunitaria y el desarrollo de tcnicas y herramientas
conducentes al conocimiento de sus realidades.
La Fundacin realiza la lnea de base para conocer la situacin socioeconmica del territorio
con el fin de medir los avances que se produzcan gracias a la intervencin. Por otra parte, la
lnea de base permite obtener informacin ms precisa sobre la poblacin objetivo y el
contexto en que sta se desenvuelve, lo que permite enriquecer y mejorar cualquier
propuesta o accin de intervencin social.

Este estudio comprende informacin sobre las caractersticas demogrficas (tamao y

estructura de la poblacin por gnero y edad, estructura de los hogares, procedencia de los
hogares, ubicacin geogrfica, desplazamiento), educativas (nivel educativo, analfabetismo,
asistencia escolar, necesidades de aprendizaje, trabajo infantil), econmicas (nivel de
ingresos, nivel de pobreza por mtodos monetarios, distribucin del gasto, empleo,
dependencia econmica, capacidad de ahorro y acceso al crdito, necesidades de la
comunidad), habitacionales (caractersticas de las viviendas, servicios pblicos, propiedad de
la vivienda, hacinamiento sociales y comunitarias), sociales y comunitarias (participacin
comunitaria, recreacin, servicio de salud, enfermedades frecuentes, discapacitados en el
hogar, alimentacin).

Conocimiento de la realidad (Estudios Cuantitativos y cualitativos)

Visitas familiares y encuentros comunitarios
Retornar la informacin a la comunidad

ESTRATEGIA DE DESARROLLO SOCIAL

Una vez caracterizado el territorio e identificadas sus principales necesidades, la Fundacin
comienza propiamente la ejecucin de sus lneas programticas en las diferentes reas:
generacin de ingresos, educacin, vivienda e infraestructura y desarrollo social y
comunitario. Esa oferta integral de servicios tiene otros elementos que la caracterizan como:
a) la generacin de alianzas; y b) la existencia de procesos de salida definidos.

Estrategia participativa - construir desde las potencialidades de la comunidad

Programas de mediano y largo plazo
Constitucin de Alianzas
Procesos de salida definidos (acompaamiento decreciente)

SISTEMA DE EVALUACIN
La Fundacin mide de manera peridica los avances en la ejecucin de sus programas,
realizando los ajustes necesarios a travs procesos internos de control y mejoramiento de la
gestin. La evaluacin de la intervencin analiza diversos componentes como: la integralidad
de los procesos, el fortalecimiento de los aliados estratgicos, medicin del impacto social,
eficiencia operacional, desarrollo personal y aprendizajes.
Se aplica un sistema de monitoreo de impacto, que permita medir los cambios sustanciales y
evaluar la sostenibilidad de los resultados. Se promueve la evaluacin a cargo de expertos
externos.

Medicin de resultados efectos Impacto

Sistematizacin de la experiencia
Propagacin y escalabilidad

PROPUESTA DEL GRUPO Y PRUEBA

PILOTO DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR
PARA FORTALECER LAS ACCIONES
ACTUALES DE LA
CENTRAL DIDCTICA LA CASONA.

PROPUESTA DE ACCIONES.
Problema Ambiental: El uso cotidiano del lenguaje en los diferentes mbitos sociales para
generar un mejor entorno de aprendizaje y desarrollo Psicosocial.
Fortalecer el Desarrollo y Derechos Humanos No violencia, Educacin para el desarrollo y
Formacin ciudadana
Aportar al desarrollo ya que este es un factor preventivo del conflicto ya que: El desarrollo da
a los nios y jvenes lo que quiere y lo que necesita. El desarrollo alivia la injusticia y la
pobreza. El desarrollo previene brotes de rebelin. No violencia, Educacin para el desarrollo
y Formacin ciudadana
La Educacin en el nio y en el joven debe persistir y generar Cambio en los sistemas de
pensamiento fragmentario. Cambio cultural de los referentes de vida buena desde las
prcticas cotidianas.
Consolidacin de un tipo de relaciones con otros y lo otro, consecuentes con la equidad y la
inclusin. Desarrollo de capacidades para el despliegue efectivo del poder individual y
colectivo No violencia, Educacin para el desarrollo y Formacin ciudadana

ACTIVIDADES
Actividades de formacin con IPAD

OBJETIVO GENERAL
Acercar a las comunidades a los
nuevos aplicativos tecnolgicos y el
buen uso de las herramientas
multimedia.

DESCRIPCIN

Consulta de informacin.
Se explicara como pueden
consultar y buscar
informacin con el IPAD,
desde descargar aplicaciones
y libros para leer, como
consultar el correo y buscar
informacin de referencia.
Una herramienta
educativa, de trabajo y
entretenimiento.
Ensear a navegar en
pginas educativas para la
auto formacin, adems, del
manejo de juegos
interactivos y didcticos que
le permiten no solo
entretenerse, sino aprender y
divertirse, ver videos,
escuchar canciones y leer sus
cuentos favoritos.