1.

El lenguaje natural y sus funciones

El lenguaje de una comunidad hablante:

tiene una enorme riqueza de contenido y
de forma
utiliza abundantes imgenes, metforas
Wittgenstein (1951): dar rdenes, describir un
objeto o dar sus medidas, informar un suceso,
especular acerca de un suceso, formular y poner a
prueba una hiptesis, presentar los resultados de
un experimento, inventar una historia, actuar,
cantar, plantear una adivinanza, hacer una broma,
resolver un problema de aritmtica, traducir de una
lengua a otra, preguntar, maldecir, saludar y rezar

suele contener muchas ambigedades

Lgica: lenguaje artificial en orden a quitar

1.1.

Funciones

bsicas

del

lenguaje

1.1.1. Lenguaje expresivo

la finalidad es transmitir sentimientos y/o evocarlos en

los dems
"Huiste, pero seguirs aqu; ya no ests, pero te advierto
entre mis porfiados sentimientos".
no es NI VERDADERO NI FALSO
Frecuentemente se mezcla en las discusiones
1.1.2. Lenguaje directivo
- rdenes o peticiones
- pretende causar o impedir acciones o
comportamientos
- tampoco es V/F

1.1.3. Lenguaje informativo

afirmaciones sobre cosas o estado de cosas

argumentaciones
registros de investigaciones astronmicas, relatos
histricos o reportes de datos geogrficos
aprendizaje sobre el mundo y comunicacin de ese
aprendizaje
Informa sobre (o se refiere a) la realidad
1.1.3. 1. Referencia
las palabras suplen la percepcin de un objeto, etc.
se integran en una estructura gramatical
las ambigedades y contradicciones dificultan o impiden
el uso informativo
lenguaje objeto / metalenguaje (uso/mencin)
Aplicacin: la paradoja del mentiroso

Principio de no contradiccin

El mismo atributo no puede pertenecer y no

pertenecer, al mismo tiempo y en el mismo sentido,
al mismo sujeto. (...)
Es, en efecto, imposible que un individuo, quienquiera
que sea, crea que lo mismo es y no es, como
algunos piensan que Herclito dice (Met. IV, 3,
1005b, 19-25).

 1.1.4. El discurso con mltiples funciones

La vida cotidiana combina y/o mezcla las tres

funciones
Segn circunstancias e intenciones predominar
una u otra
Ej.: fomentar las contribuciones a una organizacin de
beneficencia

informacin verdadera
lenguaje emotivo
finalidad: causar una accin

Ser sensible a la flexibilidad del lenguaje

y a la multiplicidad de sus usos,
y reconocer las diferentes funciones que realiza el lenguaje en
un contexto
dado, son precursores necesarios a la aplicacin del anlisis
lgico
(Copi/Cohen, p. 120).

1.1.5. Lenguaje emotivo y lenguaje neutral

Su empleo depender de la intencin

Lgica o poesa?

Ej.: la discusin acerca del aborto

(Lenguaje neutralemotivo) (conocimiento

afectividad)
Jugar con las emociones es una estrategia muy utilizada en
la industria de la publicidad. Donde el objetivo primordial es
persuadir y vender, la manipulacin de las actitudes se
convierte en una profesin sofisticada.
Tambin en las campaas polticas, los trucos retricos son
comunes y las palabras elegidas son de vital importancia.
Tanto para los votantes como para los consumidores,
la mejor defensa es (...) ser consciente de los diferentes
usos que se le da al lenguaje y estar en guardia con
aquellos que utilizan las palabras para hacer que la peor
causa parezca la mejor (Copi/Cohen, p. 130).

1.2. Acuerdo y desacuerdo: hechos y valoraciones

Cuestin de hechos o de valoraciones?

Cuestiones independientes
Son los valores puramente subjetivos?

Palabras como bueno y malo, correcto e incorrecto, en sus

usos estrictamente ticos suelen tener un impacto fuertemente
emotivo. Cuando se califica una accin como correcta o un
resultado como bueno, se est expresando una actitud de
aprobacin hacia ello, mientras que cuando se dice que es
incorrecto o malo, se expresa desaprobacin. (...)
Algunos autores de tica afirman, sin embargo, que estos
trminos no tienen significado literal o cognitivo: slo se les
permite un significado emotivo.
Otros autores de tica insisten enrgicamente en que estos
trminos tienen significado cognitivo y que se refieren a las
cualidades objetivas de lo que se est discutiendo. En esta
profunda discusin, el estudiante de lgica no necesita tomar
partido (Copi/Cohen, p. 133).

1.3. Discusiones y ambigedades

1.3.1. Discusiones propiamente tales

pueden ser acerca de hechos o valores
a) evidentes: ningn ajuste lingstico las puede resolver
b) no evidentes: parecen slo un malentendido en el uso
del lenguaje, pero la superacin del malentendido revela
un desacuerdo extralingstico (de hechos o valores)
1.3.2. Discusiones puramente verbales
SL: Yo creo que el artculo 18 s descarta claramente el castigo
como finalidad de las sanciones penales. Castigo es infligir
dolor deliberado (...). Si en las crceles hay hacinamiento,
entonces hay dolor, hay privaciones dolorosas, luego esa esa
situacin es inconstitucional.
CV: Es posible que [tu identificacin entre] castigo/imposicin de
dolor esconda una discusin puramente verbal. Cuando los
organismos de DD.HH. piden "juicio y castigo" para los
genocidas, a m no me parece que pidan nada
"inconstitucional".

1.4. Definiciones y sus usos

Copi/Cohen, p. 146

sostienen el razonamiento correcto

eliminan ambigedades y discusiones verbales
lo que se define son los smbolos lingsticos o trminos, no
directamente las cosas por ellos designados (observacin)
el definiens es otro smbolo o grupo de smbolos que, de acuerdo con
la definicin, tiene el mismo significado que el definiendum

1.4.1. Definiciones estipulativas

economa de lenguaje
es una propuesta de utilizar el definiendum de tal modo que
signifique lo referido por el definiens

1.4.2. Definiciones lexicolgicas

informa el significado que ya tiene el definiendum

1.4.3. Definiciones aclaratorias o de precisin

eliminar la ambigedad o la vaguedad

el uso cotidiano no es suficiente

1.4.4. Definiciones tericas

resultado del desarrollo de una ciencia

1.4.5. Definiciones persuasivas

se transita hacia el emotivo

influenciar la comprensin y la decisin

Qu tienen en comn un "cafecito" en Brasil,

"una copa de vino" en Pars, "algo para la sopa" en
Turqua y "t para los ancianos" en Kenia? Comidas tpicas?
S, pero tambin eufemismos para hablar de sobornos. (...) La corrupcin
se basa en el abuso de poder y el privilegio,
pero eufemismos
populares suelen negar esta realidad y presentar un comportamiento
corrupto como altruista. Algo as como "favores" para los amigos.

Democracia es alfabetizacin, es reforma de la tierra, es educacin

y salud pblica (Daniel Ortega, 80).

1.4.6. Extensin, intensin y estructura de las

definiciones

de trminos generales o universales

extensin (denotacin): conjunto de los objetos a los que se aplica ese
trmino
intensin (connotacin): qu se entiende
a mayor intensin, menor extensin

1.4.7. Definiciones denotativas

indican cada uno de los objetos a los que se refiere el definieundum

no nos ofrece ningn criterio

1.4.8. Definiciones por intensin

explicita el criterio para la aplicacin del trmino

intensin subjetiva: lo que piensa un sujeto concreto
intensin objetiva: propiedades esenciales de los objetos
intensin convencional: acuerdo implcito para su aplicacin

1.4.9. Tcnicas de definicin intensional

1.4.9.1. Definicin sinnima
simplificacin
1.4.9.2. Definicin operacional
por sus operaciones observables
1.4.9.3. Definicin por gnero y diferencia
para conceptos considerados como clases
de subclases
1.4.9.3.1. Reglas
1) Enunciar las caractersticas esenciales del
concepto
2) No debe ser circular
3) No debe ser ni muy amplia ni muy limitada
4) No debe utilizarse un lenguaje ambiguo,
oscuro o figurativo.
5) No puede ser meramente negativa

Ejemplos:
El estrs consiste en un cambio morfolgico, bioqumico,
fisiolgico y/o conductual especfico que experimenta un
organismo en respuesta a un evento estresante o estresor.
Un mueble que no es una cama
o una silla o un taburete o un banco
(divn, tocador,?)
Gottlob Frege (1848-1925)
y la paradoja de Bertrand Russell (1872-1970)
- explicar toda la Matemtica por la Lgica
- Frege: "Difcilmente puede haber algo ms indeseable para
un cientfico que ver el derrumbe de sus cimientos
justamente cuando la obra est acabada. La carta del Sr.
Bertrand Russell me ha puesto en esta situacin cuando el
trabajo estaba listo para la imprenta.
- Russell: el conjunto de los conjuntos que no forman parte
de s mismos (ej.: "libros), forma parte de s mismo?
- Whitehead a Russell: "nunca habr otra vez una alegre y