EL LIDERAZGO: UN NUEVO

S E N T I D O PAR A L A F O R M A C I N E N
VAL O R E S
La escuela, como institucin normal de un
pas, depende mucho ms del aire pblico
en que ntegramente flota que del aire
pedaggico
artificialmente
producido
dentro de sus muros. Solo cuando hay
ecuacin entre la presin de uno y otro
aire, la escuela es buena.
(Jos Ortega y Gasset, 1930)

Dr. MARCO MATNEZ MUOZ

Dra. MARICEL MARTNEZ

LA EDUCACIN :UNA
PAN O R M I C A S O B R E E L S A B E R
CARACTERSTICAS

RIESGOS

INTENSIFICACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS
DE
NIVEL
TECNOLGICO. ENTENDIDOS COMO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

INTENSIFICACIN
DE
LAS
INEQUIDADES
SOCIALES, POLTICAS Y
EDUCATIVAS.

ANCLAJE
ENTRE
CONOCIMIENTO,
ECONOMA DE MERCADO, LIDERAZGO
Y XITO.

MERCANTILIZACIN DE
LA EDUCACIN.

LA EDUCACIN ASUMIDA COMO

SERVICIO Y NO COMO DERECHO.
EL LIDERAZGO COMO UN FIN PARA
DESPLAZAR
COMPETIDORES
QUE
PRESTEN
LOS
SERVICIOS
EN
EDUCACIN.
EL CONOCIMIENTO SE CONVIERTE EN

INSTRUMENTALIZACI
N
DEL
LIDERAZGO
EDUCATIVO
PARA
ENCUBRIR INTERESES
PARTICULARES.
COSIFICACIN DE LAS
RELACIONES
ENTRE
LOS SERES HUMANOS

EL LIDERAZGO: UNA NOCIN

D E S D E D O S P E R S P E C T I VAS
LIDERAZGO
INSTRUCCIONAL

LIDERAZGO SISTMICO

TIENEN EN CUENTA:

HACE NFASIS EN
MEJORAR:
Las
prcticas
enseanza.

Variables
externas
como:
contexto
familiar, sociocultural y
gnero.

de

La
calidad
de
los
recursos didcticos.
La infraestructura, los
procesos organizativos
y el presupuesto.

RIESGOS

Variables
internas
como: condiciones de
la escuela, el aula, los
profesores etc.

El
logro
en
Qu hago con todo esto que heobtencin
aprendido? Cmo
delo
aplico a mi vida cotidiana? S muchas
cosas pero igual
conocimientos.
no se acaba la pobreza? Ser que voy a tener xito?
Estos liderazgos son suficientes?

la
los

EL LIDERAZGO
TRANSFORMADOR
SUEA CON UN TIPO IDEAL DE SOCIEDAD.
C R E A U N A R E D D E VAL O R E S E N R E L A C I N C O N
L A P R O P I E D A D , L A N AT U R A L E Z A Y L O S O T R O S .
EXIGE DEL INDIVIDUO COHERENCIA ENTRE LOS
DISCURSOS
Y
LAS
AC C I O N E S
DE
LOS
S U J E T O S , L A F AM I L I A Y E L E S T AD O .
S E F U N D A E N E L S U P R E M O V AL O R D E L A
EQUIDAD,
COMO
GARANT A EFECTI VA DEL
DESARROLLO DE TODOS LOS INDIVIDUOS.
ASUME LA EDUCACIN COMO UNA ENSEANZA
P AR A L A C O M P R E S I N .
PRECIA EL BIEN COLECTIVO POR ENCIMA DE
SUS INTERESES INDIVIDUALES.

El sujeto lder es el que

promueve liderazgos, asume
retos, crea ambientes de
discusin
razonada,
tiene
metas claras, gestiona no solo
los
recursos,
sino
que
proporciona nuevas maneras
de interpretar y realizar la
consecucin de los planes,
teniendo en cuenta las virtudes
de los dems y las propias
limitaciones.

GRACIA